Филологи страдают аналогично 😀
Я вообще стараюсь в сложных случаях ориентироваться на смысл и синтаксис: какая часть фразы куда относится, в какие отношения с остальными частями ее поставит тот или иной знак препинания, и т. п. Но бывают двусмысленные конструкции, которые можно трактовать по-разному.
И на вступительных экзаменах, когда мы проверяли сочинения, я практиковала беспроигрышный и гуманистический вариант под названием «подчеркивать и не выносить». То есть подчеркнуть сомнительное место красным («мы всё видим!»), однако не отмечать как ошибку («но мы щедры и великодушны!»)