Сказала она сидя.
Сказала она, сидя на стуле.
Сказала она, хмурясь.

Я сделаю все что угодно.
Ты можешь говорить все, что тебе угодно.

И рыбку съесть, и на хуй сесть? - И то и другое.
И первое, и второе, и даже третье он делал неохотно.

Он сказал, что если они сделают так, то он сделает так и он сделает эдак.
Он сказал, что если они сделают так, то он сделает так, и еще он сделает эдак (тоже если они сделают так).
Он сказал, что если они сделают так, то он сделает так, и еще он сделает эдак (сделает эдак в любом случае).

ПАМАГИТИ

Жопожуй Конидзэ
А если он сделал как-то не так, как сказали.)

Vanchope
так сказал тот же самый он, что и сделал

то есть все в порядке, это не он делает как ему сказали, это он просто сказал - сделал

Вот именно поэтому опасно углубляться в дебри родного языка, ведь он сожрёт весь моск.

Филологи страдают аналогично 😀
Я вообще стараюсь в сложных случаях ориентироваться на смысл и синтаксис: какая часть фразы куда относится, в какие отношения с остальными частями ее поставит тот или иной знак препинания, и т. п. Но бывают двусмысленные конструкции, которые можно трактовать по-разному.
И на вступительных экзаменах, когда мы проверяли сочинения, я практиковала беспроигрышный и гуманистический вариант под названием «подчеркивать и не выносить». То есть подчеркнуть сомнительное место красным («мы всё видим!»), однако не отмечать как ошибку («но мы щедры и великодушны!»)

бля, жиза, я вот тоже так где-то год или больше делаю

Потому што носителя языка они Не аналитически дум думаю как к каким там в эмплацию орфографию строить запятая а у них в мозгу само строится они даже Не задумываются об этом почему да а когда начитаешь от словари то начинаешь мыслить уже как иностранец который учит русский язык и м начинаешь анализировать фразу думать и кучу ресурсов мозга на это тратить и это вывешивается беда поэтому учиться вредно