#учительское

Когда восьмиклассник подходит к учителю и говорит: «у меня штаны разошлись по шву сзади, я не знаю, что делать, помогите», на какую реакцию он рассчитывает?

Я отправила в кабинет женского труда, мне там куртку как-то раз зашили)

АПГ. Это девочка. Ей там из штанов СДЕЛАЛИ ЮБКУ!

#перлы #учительское

Сегодня мои жгут. В учебнике попалась задачка про поезд с купе и плацкартом. Дети не знали, в чем разница и я быстренько объяснила, а они уже сами пришли к прекрасному выводу, что "плацкарт для бомжей, а в купе можно ездить".

Знаете, кто такой "подлинный"? По мнению одного из детей это человек, совершивший подлость.

#учительское

Итак, пример домашки, сделанной с помощью ИИ. Если бы это хотя бы было переписано руками в тетрадку, я бы не бугуртила, но это онлайн-задание, поэтому будем бороться. Итак, где подставился представитель поколения сикс-сэвен? Ну для начала, их обычный словарный запас на начало 5-го класса КРАЙНЕ скуден ввиду того, что бедолаги не читают. Поэтому вероятность, что ребенок сможет на уроке объяснить значение употребленных в тексте слов: фреска, чан, лоза, желоб и амфора близка к нулю. А выявленным читерам я буду ставить два.

#школа #вопрос и для упрощения поиска #учительское
Товарищи Учителя фанфикса! Очень давно хочу спросить у вас, но не знаю, как потактичнее сформулировать. Читаю ваши посты, вижу, что вы действительно любите свою работу и стараетесь делать ее наилучшим образом. Понимаю, что выбор был осознанным.

Но почему именно это? Как, что заставило вас выбрать работу в школе? Ведь это же капец нервной системе. Как можно добровольно выбрать работу в этом... нет нужного слова, ад не подходит, в аду лучше.

Работа учителем была кошмаром даже в годы моего детства, но сейчас учителям, помимо обычной нагрузки, наделали множество запретов (а малолетним головорезам - нет). Нельзя повышать голос, нельзя поставить на место наглеца - мамаша тут же накатает жалобу.

О школьной программе, спускаемой сверху, вообще молчу.

Как, почему, для чего? Даже если бы там платили миллионы - что может подвигнуть человека выбрать эту профессию? Репетиторство тоже считается.
Просто любопытно.

#учительское

Прошло четыре года с этого поста. Мои дети уже в 11-м классе.

Умеют:
- сидеть тихо в кабинете
- покупать талоны в столовой
- снимать фильмы (получается хорошо)
- готовиться к олимпиаде
- решать свои конфликты
- договариваться о пересдачах
- пользоваться нейросетями

Не умеют:
- убирать класс без присмотра (не уберут)
- дежурить в столовой (забудут)
- подписывать учебники (тетради чуть получше, но не 100%)

Разучились:
- украшать класс (нахер надо)
- готовиться к ВПР (от нее ничего не зависит)

#учительское

Особенно в этом году я мучаю 8-е классы. Во-первых, им ничего не сдавать, их можно грузануть, не желая. Во-вторых, у них сейчас как раз должен проходить интеллектуальный скачок и прогресс навыков. Конец сентября и вот что мы с ними уже делали на оценку:

1) Я рассказываю тему своими словами, но с повторами, немного меняя формулировки, они записывают, потом читают. Должно быть близко к тексту, но без повторов. Навык: записать основную мысль, меняя формулировки или выбирая наилучшую.

2) Сделать письменный конспект видео длительностью 45 минут. Объем 3-4 страницы, выраженная структура, выделенные заголовки, термины, имена. Навык: красивое ведение тетради.

3) Вести беглый конспект видео на уроке, чтобы потом отвечать на вопросы по нему. Навык: выделять ключевую информацию, кое-кто учится стенографии, кто-то выписывает только названия и даты. Кто-то ничего не пишет, держит все в голове.

4) Определять стиль по картине или зданию. Узнавать Версаль среди других зданий. Определять век по портрету.

5) Отвечать на вопросы по своей тетради и/или по печатному конспекту. На каждый вопрос секунд 30-40. Навык: быстро ориентироваться в тексте. Вопросы часто на мелкие детали или заковыристо сформулированные.

6) Вопросы на логику и понимание эпохи без особой подготовки. По сути, проверяю просто есть ли у них в голове какое-то базовое представление об эпохе, или нет. Например, завтра их ждет работа, где из 30 цитат философов надо отобрать те, которые относятся эпохе Просвещения. На контрасте там будет античность, Средневековье, Древний Китай и марксизм.

Если есть идеи, как еще пнуть их в зону ближайшего развития (или чуть дальше), накидайте в комменты. Или что делали с вами в школе и вам сейчас кажется полезным.

#учительское

Я: *рассказываю в 11-м классе признаки тоталитарных сект и прочих деструктивных сообществ*

Ученица: А вы знаете, что в расследовании главное — не выйти на самих себя?

#учительское

3 урока в день — это сколько реально работы?

1) Пришла в школу к 12 часам. На большой перемене приняла нескольо пересдач контрольной работы по первобытке у пятого класса. Зафиксировала отсутствие понимания разницы между металлом и камнем, между веретеном и ткацким станком.

2) Провела урок в 10-м классе. Весь урок записывали новую тему, предпосылки и причины ПМВ. Дошли до Июльского ультиматума. На дом онлайн-тест.

3) Урок в 11-м классе. У них должен был быть контрольный опрос по ВМВ, но они вчера выклянчили отсрочку, поэтому написали простую работу из 10 вопросов, посмотрели видео про Японскую империю. На дом готовиться к опросу.

4) Урок в 8-м классе. Проверочная на стили. Первые двадцать картинок устно, вторые двадцать в виде проверочной. Потом задание определить век портрета по костюмам и прическам. Только устно, по десять штук на человека. Собрала тетради с конспектом лекции про Просвещение, которую они делали во время выборов (длинные выходные). Раздала дюжину наклеек со знаменитыми картинами тем, кто собственно знал, что они знаменитые. На дом онлайн-тест по стилям. Короче, весь урок искусство.

5) Оставила четырех человек помочь проверить работы. Они все сделали, получили в подарок наклейки. Потом быстро проверила тетради. Выставила все оценки в журнал.

6) Дома быстро выбрала видео, которое будем смотреть завтра с 8-м классом. Другой подготовки к урокам не требуется.

7) Жду до полуночи, пока они все пройдут все онлайн-тесты. Тогда я выставлю оценки на следующий день, а тесты закрою.

Работы, конечно, не на три часа, но все равно для меня мало.

#учительское

Тридцать пять презентаций про военные преступления и концлагеря... У них была неделя, все присылают в один вечер, разумеется.

#учительское

пятый класс... пятый класс никогда не меняется

#учительское

1) Версия, что способность различать древнее и современное искусство зависит от возраста (чем старше, тем лучше) не подтвердилась. От профилей тоже явно не зависит.

2) Результаты:
11й гуманитарный — 17
11й математический — 18
10й химбио — 16
8й гуманитарный — 17
8й математический — 16
5й — 18

3) Вообще все результаты оказались в одном диапазоне — от 16 до 18 из 20-ти. Видимо, решает просто интуиция и насмотренность, которые не зависят от возраста. Пятые, например, только что прошли тему первобытное искусство.

#учительское

Демократическим голосованием 8-й класс выбрал боль и страдание

#учительское

Сделала тест, где надо различать древнее (камень, очень ранняя бронза) и современное (XIX—XX вв) искусство. Пока 8-й и 11-й классы дали одинаковый результат — 17 из 20 при совместном выполнении. Завтра проверю на 5-м.

#учительское

Нам проиндексировали оплату ученико-часа с 9 до 10 рублей.

Теперь за урок в химбио классе я получаю 120 рублей, потому что их 12 человек))

субботнее #учительское

Я: Сейчас проверочную напишем.
*звуки недовольства, что их не предупредили*
Я: Что вы возмущаетесь? Она на понимание.
*звуки паники*

#учительское

Как началась учеба. У меня в этом году много разных классов: свежий пятый, чужой девятый (заменяю), чужой десятый (передали), три восьмых (мои) и два одиннадцатых (мои).

Много разных уроков надо готовить и быстро перелючаться между возрастными группами.

Из приятного: никакого «выключения» и «обнуления» знаний, которыми все лето засерал мне ленту Шамиль Ахмадуллин. Все отлично повторили, начали новый материал.

У пятых завтра первая проверочная по древним людям.

#учительское

Из-за начавшегося недосыпа (я же не могу как нормальные люди вовремя все делать) с утра поймала себя на мысли по пути в школу, что споткнуться и сломать ногу не такой уж плохой вариант. Отпуск продлится. Даже рассматривала дорогу в поисках подходящей ямки. Нет, я люблю свою работу и коллег, но какая-то я неприспособленная.
А потом вселенная показала, что слышит меня. Через пару часов я навернулась на лестнице, каким-то чудом ударившись лодыжкой до крови и хромала несколько часов, нога опухла. Очень наглядно, спасибо, я больше так не буду.

#учительское

Чтобы дважды не вставать, напишу, почему мне нужно было срочно проветриться.

Прошла первая рабочая неделя, она была местами очень крутая, а местами...
Например, сегодня. Во время первого урока мне позвонили из корпуса, где учится мой класс, чтобы вызвать меня на ковер с ребёнком, который сделал что-то возмутительное, но "потом узнаете что, у охранника". Дала задание детям, а сама быстренько написала гневное сообщение в чат класса, где сообщила, что у злоумышленника есть половина перемены, чтобы совершить чистосердечное признание в личку, потому что потом я уже услышу чью-то ещё версию и пеняйте на себя.

(Что за наглость вообще - портить моё чудесное утро своей глуповостью! Да, именно глуповость, до глупости надо ещё дорасти)

Короче, мой дурачок сказал новому охраннику, что у него бомба с собой. (Господи, пошли мне разумных детей в следующем наборе)

Отругала его, обрисовала возможные последствия, повела его каяться к администрации. Но моему дурачку повезло! Потому что двое кадетов накосячили ТАК, что мой дурачок на их фоне оказался лапушкой-зайчиком, нас пожурили, пальчиком погрозили и отправили исправляться. Тем временем на заднем фоне: вызванные родители кадетов (в течение часа после проступка, ну и скорость), слезы чьей-то мамы, громовой голос из-за стены.
Мне было НУ ОЧЕНЬ любопытно, что сделали эти двое, так как я у них веду. (Их, собственно, с моего урока и сдёрнули)

Ну, спустя урок в учительской я поняла, что лучше бы я не узнавала. Они помочились на стену нового, только что отремонтированного корпуса, который даже ещё не до конца готов, если быть откровенной. В процессе моего полного офигевания я узнала (уже от младших кадетов), что они хотели подставить другого парня. Сказать, что видели, как это сделал якобы он. И слово двоих против слова одного. Но они не учли количество камер на квадратный метр. Как говорится, просчитался, но где?

В общем, после яркого впечатления, что я работаю не в сош, а в исправительном учреждении, я поняла, что мне нужно срочное светское мероприятие.

#учительское

Первый урок в 8-м классе. Повторение по тетради за 7-й класс.

Я: Если у вас нет тетради, сейчас последний шанс пересесть к тому, у кого есть, чтобы была одна на парту.

НИКТО НЕ СДВИНУЛСЯ.

#учительское

Постриглась!)) считаю, к учебному году готова 😁
Меня терзают смутные сомнения: нужна ваза... В новом корпусе её нетути. И дома нетути!!!!