Raven912

Я пытался сказать немного про другое. Если отбросить макулатуру, по недоразумению относящуюся к "литературе" (то же бульварное чтиво, но под младшую аудиторию), как часто у нас в детско-юношеской литературе от приключений ребенка/подростка зависят судьбы целого мира? Для понимания, о чем я - условный дядя Федор, "самостоятельный", организует быт отдельного домохозяйства - и то, в определенной ситуации приезжают родители. Могут быть какие-то приключения детей, оказавшихся во вполне конкретной ситуации заведомо без возможности обратиться ко взрослым (скажем, потерялись в лесу, или забрели в сказочное королевство и пытаются оттуда выбраться или кого-то найти).
В то же время в упомянутой Нарнии (замечу, по хронологии более-менее подобрал пример) толпа детей и подростков идут спасать сказочное королевство. Не вспомню по названиям, но в скандинавской литературе такого тоже хватает (чтобы вполне себе дети решали серьезные проблемы уровня великой борьбы Бобра с Ослом).

И самое главное. Даже в упомянутой мной ранее Шапочке ситуация хоть и относительно искусственная, но задача стоит вполне адекватная - пройти до бабушки с корзинкой. При этом в конце на выручку приходят ответственные взрослые (уже не помню оригинал, вроде дровосеки это были). А вот в Нарнии и тем более Поттериане ответственные взрослые есть, но делают все так, чтобы "спасать мир" приходилось детям. Причем не путем долгой подготовки - такой заход я бы оценил, он мог бы мотивировать на учебу. Нет, тут с одной стороны подрывается авторитет взрослых (ну не работает схема "великий человек Дамблдор", если в кадре он один раз только что-то условно-существенное делает, да и то на полшишечки), с другой - пропагандируется поиск легких путей и отсутствие смысла в "задротстве" (вспомнить хотя бы пятую книгу, где Гермиона оказывается в числе учеников очкастого лодыря)...