Рабочие будни Уолдена МакНейра, ликвидатора опасных существ, часть 6. Экзамен (джен)

Агнета Блоссом
Судя по канону, каждый второй (если не первый) маг - как минимум безвредный чудак, хватает и психопатологии, манек разных, у кого каких))) Но даже т.н. «темные» маги, кмк, далеко не абсолютно злы, они вовсе не стремятся к разрушению, так сказать, на биологическом уровне. Если принять за данность, что «тёмная» магия - другая, не такая, как у «светлых», я не думаю, что, если темные маги останутся единственными магами в мире, его полновластными хозяевами, они станут разрушать, уничтожать природу, ломать вещи, магические либо не-магические, и истреблять друг друга по малейшим поводам, а не займутся, скажем, подъёмом экономики и развитием культуры или производственной базы. В каноне «темные» маги подаются какими-то ущербными, что ли: они и в плен-то стали сдаваться только после гибели Волди. Хотя вот Крам в каноне вроде как и свой, в то же время - выпускник Дурмстранга, где веками воспитывали именно темных магов… Загадка.

К сожалению, сейчас не получается найти. Но и у нас не хуже бывают если в подзаконных актах порыться.

Ну, юридический язык - он особый. Там так надо.)

Блин, вот в любом профессиональном языке где-то так и надо.

А вот ранешние профессора - застала я парочку, повезло мне - говаривали: пишите так, чтобы было понятно выпускнику детсада.
Кто увлёкся слишком: они - или мы, сейчас?

Ну не настолько же!

И вы знаете - я согласна с вашими профессорами.
А вот это вот всё - ну ужас же.

Ужас, ужас. Правда ваша.

Но Уолли их победил. Он же ликвидатор или кто? )

Уолли их не победил. Чудище обло и стозевно.

Но он их обыграл на этот раз! И это уже - победа!!!

Да, вы правы. Их вообще нельзя победить.
Только обыграть. И каждый раз - заново. )

Блин, как же жизненно!

Вам тоже нравится ваша старая фотография на пропуске? )

Есть несколько подобных моментов.

Мне тоже... хотя и не везде. Вот сейчас на рабочем пропуске у меня жуть, а не фото.

Мне очень нравится серия. При переносе в сказочные декорации бюрократический бред выглядит смешно, нелепо и совсем не страшно. Даже мечты об автомате Калашникова не сразу появляются, как у меня бывает обычно в аналогичных ситуациях в нашей несказочной жизни.

Сказки на то и нужны, чтобы делать жизнь выносимее - мне так кажется. )
Я рада видеть вас здесь и рада, что вам нравится. )

Alteya, спасибо за работу!
Формулировки напомнили мне институтский учебник по философии (советский еще), который я так и не смогла прочесть. Засыпала на первой же странице...
У меня была хорошая фотография в предыдущем паспорте (редкость, потому как на фото я себе обычно не нравлюсь). Но долго я с ним не проходила, так как в нем ошибку сделали, и пришлось менять (чуть не со скандалом, потому как не хотели). А в новом фото не такое удачное(

Учебники по философии - это какой-то самостоятельный вид зла. )

Ага. Я не то, что понять прочитанное не могла, я не могла вспомнить к концу абзаца, с чего он начинался)))

Я так географию в средней школе учила. ))

Это Вас философ кофе налить не просил... После этого учебник такой родной и понятный..

Alteya
Учебники по философии???!!! Ха! Философию учат уже взрослые студенты, пусть и немного, но уже повидавшие жизнь. Ну, и там всё-таки были хоть какие-то мысли и какая-то логика...
Учебник "Основы советского государства и права" - вот настоящий ужас-ужас, особенно невыносимый тем, что его были вынуждены учить юные и неокрепшие 8-классники. До сих пор не понимаю, как я это пережила. Простейшая задача: прочитать и пересказать параграф - каждый раз превращалась в пытку.

Да уж, бюрократия - она повсюду! Вспоминается "поэт" Ляпис-Трубецкой из 12 стульев с его гневным "Бюрократы!!!"

Ну а "Если не можешь сформулировать сам — составь ответ из коротких цитат" - отличный лайфхак, надо запомнить;)))

Не помню такой. ))
Помню географию и философию.)))
Запомните!))) Мне когда-то помогло.)))

Очень интересно.
А экзамен мне кажется Амбридж составляла

Думаете?)

Alteya
А то ж
Это не месть

Нет?

Прочитала историю. Кто же составитель этих тестов? Такое чувство, что человек, составлявший экзаменационные задания для сотрудников министерства , сам не очень понимал , о чем пишет, иначе вопросы были бы проще составлены, Думаю, что этот текст мог бы только Руквуд понять, наверное, хотя даже он так не разговаривает и не пишет, как те экзаменаторы.

А есть такие люди. Они умеют так разговаривать. Тоже талант.

Alteya

Я представляю себе таких людей, выступающих на научных конференциях или читающих лекции. их, обычно, никто не слушает. Но как можно таким языком дома с близкими разговаривать - даже представить не могу!

Повторюсь - Вы не общались с доктором философии. Как они просят кофе....

Ну зачем сразу с близкими. Тест же. ))

Как? )

Страшно))) Дроу просто не возьмется воспроизвести, честно. (Примерно сопоставимо с алексеевской развлекушкой по поводу перевода Пу Сун-лина)))

А я её не знаю....

Ловите цитату:

Тем не менее трудность, переходящая в невозможность, от этого соображения не исчезает. В самом деле, где в русском литературном, всегда слышимом и всегда произносимом языке найти формы, демонстративно удаляющие русский перевод от русской слышимой речи? Ведь передать простую фразу «куда ты идешь?», имеющую на китайском языке две — три — четыре и т. д. формы, из которых слышима только одна (ни шан нар цюй), остальные же в разговорном языке не существуют (эр хэ чжи, жу хэ ван цзай, цзюнь хэ эр фучжиху и т. д.), можно только так. Или с синонимами: ты куда направляешься, движешься и т. д., не без риска, однако, утерять колорит оригинала. В предисловии к «Монахам-волшебникам» (1923) я дал (невероятный, конечно) пример некоего химерического, но претендующего на соблюдение пропорций неслышимости переложения одного Ляо Чжаева диалога. Придется, для пояснения всех этих, вероятно, мало понятных условностей, повторить его, предпослав по-прежнему условие, что читатель не- знает никаких языков, кроме русского: «Синьорина, a quoi bon детрессы и тристес-сы? Эвентуально силу девлопировать — не откажусь; sic!»— вместо нормального: «Барышня, что это ты такая невеселая? Если я смогу тебе помочь — не откажусь!» Конечно, отстояние китайского оригинала от переложения и живой речи несравненно больше, чем даже в этом извращении. В таком случае надо действительно признать — и на этот раз без оговорок и антитез,— что все диалогические построения Ляо Чжая действительно не переводимы и утеряны в русском переводе безвозвратно и окончательно.

Nalaghar Aleant_tar, О_О. Какое оно.

Ну так))) А с доктором философии - ещё страшнее разговаривать.

Они так разговаривают?! О_О

Тот, который мне попался - на смеси русского, немецкого и латыни, с редкими вкраплениями английского и испанского(((

Ужас какой.
СТрашные люди!

Ага))) Как говаривал тот доктор - философию можно изучать или в три года, или в 90. В первом случае со всем соглашаются, а во втором - всё пофигу (перевод мой)))

Бгг. )))) Похоже на правду, очень!

ФилОсоф)))

Ага. )

Nalaghar Aleant_tar
Ваааах))) Как говорится, не дай бог)

Nalaghar Aleant_tar приводит довольно читаемый отрывок.
Его я легко и сразу поняла, а вот то, что в тексте понять вообще не вышло.
Автор, у вас нет расшифровки? Интересно же.

Расшифровки тестов? )))

Alteya
Ага.
Приведенных цитат из тестовых заданий, предназначенных для внеплановой проверки служащих Министерства Магии.

Отметьте ситуации, для которых в ходе обрядового действа волшебник вынужден преодолеть субъективную самозамкнутость путём индивидуальной разгрузки посредством приобщения к целостности мира, разобщённого в процессе неправомочного сотворения несанкционированно жизнеспособного органического существа»

То есть когда надо действовать по ситуации, столкнувшись с неизвестным результатом очередного волшебного селекционера.


Отсутствие общего института власти как организованного целого, нетерпимо отстаивающего свои права против посягательства маггловской светской власти и, особенно, церкви, обусловило соответствующее отсутствие социального заказа на разработку особого архитектурного типа для культового строительства общей архитектоники власти, которая могла бы взять на себя сплавливающую функцию

То есть не было у магов правительства и государства, и магглы и церковь желали подчинить их себе, и никому не надо было создавать единое общество.


Столь материальный характер связи между магическим и человеком в пределах зрелой волшебной традиции не только свидетельствует о жизненности наиболее древних форм мифологического мышления, но также доказывает неразмежеванность сакрального и профанического, этого и того мира

Маги знают, что магия - это часть нашего мира. И что её нельзя отделить от всего остального.

Alteya
Вау.
Спасибо)

Пожалуйста. )

Какой учебник цитировали? По стилю - истмат)))

Чо нашла. ))) Порылась в интернете - и.

Ндэ... Круче ист и диа только колмогоровская математика... Ещё научный атеизм - но там вообще - зло беспримесное))) Иногда дроу кажется, что при написании учебников конкурс проводят - у кого хреновей выйдет)))

А я гуманитарий (тм), я ничо не понимаю в этом. )

Так истмат с диаматом - самое гуманитарное и есть)))

Я про математику. )

Так те учебники кроме Колмогорова и не понимал никто)))

Но сдавали? )

Ы... Чтоб студент, да не сдал? Помните анекдот про сдачу китайского? Так дроу с челом знаком, который с бодуна и недосыпа аудитории перепутал и французский вместо английского сдал))) Вполне достойно сдал, к слову.

Ыыыы. Студенты - это особый биологический вид. )

Да, полностью согласна. Студенты - особый вид. Вспоминается мое любимое стихотворение о студенческой жизни

Эдуард Асадов - Студенты
Проехав все моря и континенты,
Пускай этнограф в книгу занесет,
Что есть такая нация - студенты,
Веселый и особенный народ!
Понять и изучить их очень сложно.
Ну что, к примеру, скажете, когда
Все то, что прочим людям невозможно,
Студенту - наплевать и ерунда!
Вот сколько в силах человек не спать?
Ну день, ну два... и кончено! Ломается!
Студент же может сессию сдавать,
Не спать неделю, шахмат не бросать
Да плюс еще влюбиться ухитряется.
А сколько спать способен человек?
Ну, пусть проспит он сутки на боку,
Потом, взглянув из-под опухших век,
Вздохнет и скажет:- Больше не могу!
А вот студента, если нет зачета,
В субботу положите на кровать,
И он проспит до следующей субботы,
А встав, еще и упрекнет кого-то:
- Ну что за черти! Не дали поспать!
А сколько может человек не есть?
Ну день, ну два... и тело ослабело...
И вот уже ни встать ему, ни сесть,
И он не вспомнит, сколько шестью шесть,
А вот студент - совсем другое дело.
Коли случилось "на мели" остаться,
Студент не поникает головой.
Он будет храбро воздухом питаться
И плюс водопроводною водой!
Что был хвостатым в прошлом человек -
Научный факт, а вовсе не поверье.
Но, хвост давно оставя на деревьях,
Живет он на земле за веком век.
И, гордо брея кожу на щеках,
Он пращура ни в чем не повторяет.
А вот студент, он и с хвостом бывает,
И даже есть при двух и трех хвостах!
Что значит дружба твердая, мужская?
На это мы ответим без труда:
Есть у студентов дружба и такая,
А есть еще иная иногда.
Все у ребят отлично разделяется,
И друга друг вовек не подведет.
Пока один с любимою встречается,
Другой идет сдавать его зачет...
Мечтая о туманностях галактик
И глядя в море сквозь прицелы призм,
Студент всегда отчаянный романтик!
Хоть может сдать на двойку романтизм.
Да, он живет задиристо и сложно,
Почти не унывая никогда.
И то, что прочим людям невозможно,
Студенту - наплевать и ерунда!
И, споря о стихах, о красоте,
Живет судьбой особенной своею.
Вот в горе лишь страдает, как и все,
А может, даже чуточку острее...
Так пусть же, обойдя все континенты,
Сухарь этнограф в труд свой занесет.
Что есть такая нация - студенты,
Живой и замечательный народ!

Да! Это про них! )

Не про них, а про нас. Потому что хоть мы с вами давно не студенты, учеба в вузе с такой ностальгией вспоминается....

Боже, как вы это написали?)

Мне помогли. ))))