Часто пишут и не сокращая слова, и не выбрасывай воду из определений :(

Киттикэт
По. Че. Му?! :((((

ansy
ума не хватает?

ansy
Не. Зна.Ю!

А ещё меня удивляет тот факт, что у нас в универе все пишут от руки, хотя преподы очень за то, чтобы студенты делали электронные конспекты. Да и всё равно ноут на лабы носим, иначе сдавать тяжело. Печатать в разы быстрее же.

А что за предмет-то?

Хэлен
Нуууу неужели все такие тупые? О_о я лучшего мнения была о людях.

Киттикэт
У нас до сих пор есть препод, который заставляет учебники конспектировать на 40 страниц. Нафига?

Lira Sirin
Да все. Группа одна и та же, от сложности предмета их способность не меняется.
Это, собственно, колледж вечерний, который мне вместо второго высшего. Взрослые, блин, люди, что за хрень!!!! Убивать!!! Как они вообще работают, если не умеют сокращать информацию?

Lira Sirin
Ыщ. Ну у нас спрашивали в университете конспекты научной литературы на одном из предметов. Это было очень даже ок. Но очень не везде это уместно, угу.

Lira Sirin
У нас есть препод, который рассказывает написанную им же методичку наизусть, не ошибаясь ни в одной букве. На экзамене конспект - основа всего и самый важный предмет.

Я принципиально ручкой пишу, потому что люблю писать ручкой.

Киттикэт
Ну есть узкоспециальные предметы, по которым нет учебников и литературы. Где-то это может быть уместно. Но очень не везде.
Но писать-то люди почему не могут? Я тоже только клавой пользуюсь, это тоже не довод.

ansy
я давно перестала надеяться.
на юрфаке даже те, кто печатал лекции на ноутах, писали без сокращений.
шок и ужас. как можно писать полностью гражданский кодекс российской федерации - до сих пор не понимаю.

Три рубля
И чудесно. Я что, против? :) главное - делать это быстро! :)

Хэлен
Аааа безумие!!!!!

ansy
Нет, как раз очень общий предмет, учебников полно.

Не умею сокращать. Увы. :(
Зато люблю писать на ноуте. Жаль с математическими формулами больше возни на компе.

Хэлен
И ведь на компе есть способы заставить программу писать целиком по сочетанию клавиш.

lrkis
А что там уметь?.. (( ну вот вы вроде умный человек. Почему нет-то? ((

lrkis
Вот кстати да. И не все значки проставить получается.

ansy
да на кой фикус нужны 10-листовые лекции, в которых потом замучаешься что-то искать? намного удобнее же с компактным вариантом!

Да, на компе сокращать сложнее. Стрелки, значки... Но тоже можно по сочетанию вставлять.

ansy
вот тут автозамена и сочетания клавиш вам и в помощь

ansy
Как-то не сложилось. :(
Я использую редкие сокращения. Но на большее меня не хватает.

lrkis
Но ведь нет ничего сложного в том, чтобы выкидывать окончания или середины слов и вводить аббревиатуры...

ansy
Помнится, у меня была аббревиатура на 10 букв, каждый раз отлистывала в начало - посмотреть, что это.

ansy
Выкидывать окончания нет особого смысла, пара букв погоды не делают. Если середину, то потом иди и вспомни, что это должно было быть.

Тащемта, нужно задавать вопрос наоборот: как вы умудряетесь сокращать всё?
Не у всех слов можно выкинуть окончания или середину же.

Адский Бетономешатель
Можно выбрасывать и целые слова. Пользоваться системой символов. Каллиграфические примочки ещё.

1. Утрачен навык конспектирования или вовсе не имелся никогда. Меня ещё на первом курсе это бесило у однокурсников, но я понимала, что это в моей школе в последние два года нас приучали именно к лекциям, к конспектированию. Плюс рабфак у Крамора, который говорил: студент должен делать все от руки и на коленках. Не всем везло.
2. Непонятный почерк. Исключает сокращение. Тогда и возможности догадаться не будет.
3. Чисто физически утрачен навык письма (не писали долго, даже не печатали).

Чудесная Клю

Может быть = м. б.
Следовательно = след-но
Государство = гос-во
Общество = общ-во
Экономика = эк-ка

Ну и если писать конспект по одной теме, то
Тема: "Инфляция (И.)
И по всему конспекту слово Инфляция заменяется на "И."
Инфляционные - И.-ные

Я прак-ки все слова > 8 букв сокр-ю. Главное, оконч-ия все-таки писать, тогда чит-ся легче.

LilyofValley
Спасибо за небольшой мастер класс. :D

Самые краткие люди - это синхронисты-переводчики XD

LilyofValley
Именно))
Lira Sirin
Уй, писать при синхроне? Я не успеваю) При последовательном да, пишу :)) краткость растёт))

LilyofValley
Следовательно =>

Чудесная Клю
Но... Во всех школах же есть лекции!

ansy Не знаю как сейчас, но когда в школе училась я, на уроках диктовали. И только в 10-11 нас приучали к лекциям, когда только на особо важных моментах может быть диктовка.

Адский Бетономешатель Ах, молодо-зелено.
Рабфак - рабочий факультет. Создавались для рабочей молодёжи и считались нулевым курсом. После него было легче поступить, так как там отлично готовили к экзаменам. Причём, сдавали их раньше прочих абитуриентов и при неудаче, соответственно, была ещё одна попытка вместе с другими.

С конспектами от руки всё не так уж просто.

Потому что физиология мозга. Если очень упростить и популяризировать, то через моторную память при записи от руки в мозги так или иначе попадает куда больше информации, чем при печати. Больше только когда шпоры от руки пишешь, да. И "набить" в долговременную память при использовании личного рукописного конспекта многим (впрочем, это зависит от типа восприятия и некоторых других личных особенностей, включая наличие проблем с суставами рук например) проще и надёжнее.

Ну а правильно писать конспекты от руки - это отдельный навык, который есть очень, очень не у всех. И этому не учат в большинстве школ и даже ВУЗов.

Чудесная Клю
Брр. Не помню, с какого класса, но с 8-9 на части предметов точно именно лекции. Диктовать - это издевательство, мозг же не такой медленный!
Marlagram
А что такое правильно? А то, может, и у меня его нет...
Но вообще нас пытались учить именно конспектировать в средней школе, учительница по истории. Чтобы ни в коем случае не переписывали из учебника, а вот именно конспект.

И, кстати, у меня странное ощущение, что младшая сестра моя этого не умеет. А как этому учить, я не понимаю, потому что "ну блин, ну главное нашла? Вот выпиши ты его кратко и по возможности наглядно" почему-то не работает.

Ну вот что нагуглилось похожее (по общей идее и содержанию) на старую методичку - 1 2
А то лень искать бумажную брошюру.

1. Интенсивное и правильное использование сокращений и упрощений записи, включая приёмы стенографии, аббревиатур и специальных знаковых систем. Запись "без гласных". Работа с почерком.
2. Эквивалентное преобразование текста в сокращённую форму, выделение ключевых идей и изъятие языковых красивостей (плохо работает на юридическом языке из-за малого количества "воды").
3. Интенсивное использование структуры страницы при записи, рисунки, стрелки, выделения маркером, подчёркивания, рамки, колонки etc.

Marlagram
В старых подшивках НиЖ я натыкался на целый цикл статей, посвящённых этой теме.

Marlagram
Спасибо! Да, что-то такое).

ansy
Вот кстати меня в школе тоже учительница по истории учила конспектировать. Она у нас в 5-6 классе и тетради проверяла, и объясняла как правильно выделять термины, как аккуратно вести конспекты. Тогда бесило, когда она за ведение тетради оценки снижала, а потом-то в колледже я оценила)))))

Очень пригодилось:
https://pp.userapi.com/c639819/v639819940/42302/h5lbn--64Nc.jpg
Я забыла про одну деталь.

lrkis
Не поняла :(

ansy
Мы пишем по большей части формулы. Тут минус пропустить смерти подобно, не говоря уже о других сокращениях.

lrkis
а) ну так кто же предлагал сократить минусы и формулы, речь об обычной лекции)

ansy
Увы, для меня именно это обычная лекция.

Я всегда все пишу полностью, точнее печатаю, если и есть сокращение, то автозаменой. Иначе повеситься, иногда жизненноважно знать в мн.ч. или ед.ч. стоит термин, который сокращаешь. Но за столько лет я наловчилась печатать быстро, еще время на передышку есть. Увы, сокращения плохи тем, что когда садишься перечитывать, уходить много времени на расшифровку, при том, что единую систему сокращений для всех предметом с каждым годом поддерживать все сложнее. Лучше уже потом на основе лекций делать конспекты и шпоры