Мадам Нетут-Нетам
если вылетит, то тоже обвинит, тут мне кажется, всегда найдется повод обвинить.

насчет рева, что не понимает алгебру, может просто совпало так всё - какие-нибудь ещё проблемы,а тут и даже алгебру не понимаю, совсем не факт, что дальше будет хуже, тут дело скорее не в алгебре, а в нервах (или гормонах или ещё чем-нибудь)

В алгебре средней школы нет вообще ничего сложного. Тут мне кажется вся проблема в том, что эти ваши циферки ей неинтересны, мол нафиг мне эти ваши пределы и производные, или чего там в десятом классе. Здесь может помочь переложение на реальный мир. То есть не абстрактную фигню зубрить, а рисовать графики зависимости количества свиданий от длины платья, и таким образом выбрать оптимальную длину, факториалы как количество возможных паролей соседского вай фая и все в таком духе.

Caution
мыслите как настоящий технарь)

В 10м классе, если были упущены остальные 9 очень сложно понимать алгебру тем, кто ей не умел работать и здесь даже несмотря на возможно появившийся интерес к длиннам платья будет оч сложно в любом случае.

Caution
я алгебру класса так с 7 не понимаю. Все что тяжелее простейших графиков - для меня темный лес. Интеграл и логарифм, да я скорее инглишь выучу, чем это пойму)

ArtChaos
Ой да прям, если в сложение, вычитание, умножение, деление можешь, то и все остальное можно понять, ибо все к этим простым действиям приводится. Тут именно проблема в том, что непонятно нахрена оно надо. В этом вообще вся проблема среднего образования, там учат каким то вещам, но не объясняют зачем это применительно к реальности. Вот ниже Белая Ромашка написала про интегралы, в школе спросишь у учителя нафига мне эти интегралы, максимум получишь ответ, ну с их помощью можно определить площадь криволинейной трапеции, пиздец полезный скил, как выживал без этого. А ведь этой хренью можно много всякого интересного делать, и если бы чуть-чуть подключать фантазию, и давать ученикам понимание что это не просто какие-то абстрактные циферки, что их можно приложить к каким-то бытовым вещам и извлечь профит, все пошло бы намного легче.

Вот никто со мной так не прыгал.. Не хочешь учить-не учи. Двойку получила-твои проблемы. Учишься ты для себя, а не для нас, не сможешь закончить-никто за тебя платить не будет, тк это тебе надо, а нам не надо. Никто с уроками не помогал даже в начальной школе.
И норм, всё закончила, всё учила, всё сама выбирала.

Я всё ещё придерживаюсь мнения, что родителям надо включить суровость, сесть с ней и объяснить на пальцах все варианты развития, которые её ждут. В том числе и негативные. Ну и вообще родителям попробовать достучаться с разных ракурсов. Вам одной такое не вытащить.

Maiolika
Объясняют, а толку то) Она не верит же родителям, родственникам и учителям. Все глупые, она одна умная)

LilyofValley
ну тогда ей остается только столкнуться с последствиями и учиться на собственном опыте) а вы все эти ее заявления не принимайте близко к сердцу, нервы дороже)