↓
 ↑
Регистрация
Имя/email

Пароль

 
Войти при помощи
Временно не работает,
как войти читайте здесь!
Lasse Maja
17 января 2021
Aa Aa
А вы знали, что более-менее похожий на историю курс "Всемирной истории" вместо мифологии ислама начал преподаваться в Ираке только при Саддаме Хусейне? В отличие от остальных стран региона. Что прекраснодушная политика стратегии непротивления колониальным властям Махатмы Ганди обернулась тысячами кровавых жертв? Как, впрочем, и любой другой поворот индийской истории. Что история доколониальной Африки - это история грандиозных империй и воюющих царств, создававших уникальные инженерные объекты, новые продуктивные подвиды растений и животных, поэтические произведения и высокие достижения самых разных ремесел? Марк Ферро, ученый секретарь легендарного журнала "Анналы", автор "Как рассказывают историю детям в разных странах / Comment on raconte l'histoire aux enfants à travers le monde", 1983 г. - знает)) И рассказывает в доступной, увлекательной форме.
"Как рассказывают историю детям" - это не учебник истории, а скорее научно-популярный обзор современных книге идеологизированных подходов к изучению истории в школе. К описанию содержания учебных курсов прилагается официальная в данной стране хронология, рассказы об общении с местными жителями, рекомендации какой фильм посмотреть в качестве иллюстрации. В общем, интересно.
Пожалуй, самое курьезное во всем этом, что политика и практика составления школьных программ по истории В КАЖДОЙ РАССМОТРЕННОЙ СТРАНЕ включая ЮАР, Индию, Францию, Сенегал, Иран и Ирак, соответствует тезисам о роли исторического образования в школе, выдвинутым еще Адольфом Гитлером в "Майн Кампф". Думаю, они всем хорошо известны, даже тем, кто не в курсе кто такой Адольф Гитлер: история в школе - не для того, чтобы забивать голову ненужными фактами, история - она для того, чтобы воспитывать маленьких граждан, будущих воинов-защитников отечества и матерей. Причем воспитывать не в общем смысле, а конкретно патриотизм. И в зависимости от того, как меняется политический курс и правовой режим в государстве, так меняется, иногда до неузнаваемости, история, которую изучают дети в школе.
Казалось бы: все очевидно, мы сами многие помним как школьные программы по истории "переобувают" в воздухе. Но пока не начнешь вникать в подробности, истинный масштаб различий даже в голову не приходит.
Об этом же, кстати, писал Юваль Харари в "21 урок для XXI века", отмечая что курс так называемой "Всемирной истории" в израильской школе - это фактически история еврейской нации, в которой другие страны и исторические события упоминаются постольку поскольку. И это еще не худший вариант - по сравнению со случаями, когда известные факты и события не просто замалчиваются, а в идеологических целях, приписываются кому-то другому.
В общем, писец интересное и производящее впечатление чтение для широкого круга читателей. Рекомендую. #история #книги #прикладное_маггловедение
17 января 2021
20 комментариев из 23
SeverinVioletta, отож. И это еще не самое курьезное, что происходило со школьными программами по истории, можно сказать просто поправки)
Lasse Maja
Это типа того, что Великую Отечественную тоже Украина выиграла. В Берлин же Второй Украинский первый вошел. Значит воевали там одни украинцы. Логика - железная:))
SeverinVioletta, ух! Захватывающий полет воображения же))
Lasse Maja
Это еще цветочки. У меня волосы на голове дыбом вставали:))
Одно из моих излюбленных развлечений за границей - приобретение популярной книжки по местной истории (на английском, понятно). С последующим чтением. Очень бывает поучительно. Одно из самых ярких моих впечатлений - история Швеции.

ЗЫ. Надо только различать школьную историю и историю-науку. В научных трудах на ту же тему все совсем по-другому. Почитайте, например, работы отечественных ученых об ордынском иге - кто помнит школьную версию, очень удивится. Поэтому "история - служанка политики" - это заявление во многом следствие интеллектуальной лени и нежелания почитать что-нибудь, кроме учебников.
ivanna343
так ТС примерно об этом и говорила, нет?
научно-популярный обзор современных книге идеологизированных подходов к изучению истории в школе...
политика и практика составления школьных программ по истории В КАЖДОЙ РАССМОТРЕННОЙ СТРАНЕ
в зависимости от того, как меняется политический курс и правовой режим в государстве, так меняется, иногда до неузнаваемости, история, которую изучают дети в школе.

да не, не может быть!
Просто Ханя

Именно. Но тут же прилетело истории в целом, а за нее обидно.
ivanna343
тут я даже не знаю, обидно ли мне
потому как та история, которая преподается в школе, обычно первая и последняя инстанция для масс
ну, сейчас еще прибавился яндекс дзен и рен тв

ну вот как в школе учат, что на ноль делить нельзя, так и идут дальше с этим знанием люди по жизни, за вычетом специалистов, которых потом переучивают в универах, и то большая часть. как я, радостно все лишнее пропускает мимо ушей

и я добавлю, что школьная история, как правило, совпадает с генеральной линией партии
т.е. с официально принятой трактовкой событий и явлений, которая озвучивается в СМИ, музеях и экспозициях, романах и стихах, лепится в памятниках и рисуется в картинах и т.д.
так что...
Обидеть я не хотела, но очень раздражает, когда начинают размахивать клише "история - служанка", обесценивая деятельность множества людей. Ну, я старомодна и питаю уважение к науке.

Поэтому история — не наука.
Pitaici
ахахах
ну так то и кибернетика, и генетика - лженауки)
Просто Ханя
Да, мы живём в лжемире;) Нужно смириться. «Плавающая система координат» , жопаделать:)
Pitaici
Поэтому история — не наука.
Аааа блин вот это мощное высказывание)))))))))
Lasse Maja
Не мое! Уже слышала от кого-то.)))
Pitaici, я тоже много таких высказываний слышала, про математику, физику, педагогику, археологию, искусствоведение...
Lasse Maja
Я так понимаю, наука — это вообще вымысел ученых:)
:))))))))))))
Chaucer Онлайн
А книга в свободном доступе или у вас бумажный вариант?
Marlagram Онлайн
Chaucer, по-моему в свободном.
ПОИСК
ФАНФИКОВ







Закрыть
Закрыть
Закрыть