Он великолепен. Зачем много упражнений, если можно дать одно, но ПОКАЗАТЕЛЬНОЕ?

flamarina
Согласен, пусть дети отчисляются сразу, увидев это на первой же практике. Филолог не может быть малодушным! Филология не для слабаков!

Что хоть значит это слово?)

My Chemical Victim
Ох... они не справляются или - скорее всего - справляются плохо, утирают сопли, пьют Корвалол, жалуются, что лучше уйдут в ПТУ к паяльникам или сразу в армию (девочки тоже).
И вот тогда, сияя улыбкой профессионального злодея из космооперы белым лайнером выплывает преподаватель, утирает слёзы нервных и говорит, что ОБЫЧНО всё намного проще, вот например... и например...
А это проклятое слово разбирается так, запомните дети.
Кстати, Маша, вы единственная из группы всё выполнили, вы молодец, можете на следующий зарубежный контроль не приходить, у вас автомат.

Так многие делают. Особенно зверствуют с иностранными языками, политологией и иногда почему-то физикой.
Считается, что переоценка своих сил на первых этапах вреднее недооценки, т.к. понижает внимание и делает ленивым...

это слово я видел только у Маяковского. Тяжелая артиллерия :))

flamarina
А для первой транскрипции он нашёл слово, в которое умудрился впихнуть максимум особых случаев транскрипции — ну, например, второй предударный слог с «а/о» у нас транскрибируется как [ъ], а первый как [ʌ] — [мълʌд'о́ш] — но если эта гласная стоит в абсолютном начале слова, то вне зависимости от позиции это будет [ʌ], потому что в начале слова мы всегда прикладываем больше усилий:

[ʌбр'ьв'иʌту́ръ] (аббревиатура) вместо [ъбр'ьв'иʌту́ръ]

Или что звукосочетание «еа» и «ео» за счёт диссимиляции всегда становится [ьʌ] вне зависимости от позиции редуцированных: [н'ьʌпхʌд'и́м] (необходим) вместо [н'ьъпхʌд'им]

Ска, как же я с этими разборами переебался. Каждый раз сначала разберёшь, а потом десять раз проверяешь, где ты потерял «особые случаи» и забыл поставить значки напряжения и продвижения по ряду прсле мягких согласных у неаккомодирующихся гласных. Каждый раз как на минном поле.