Коллекции загружаются
#реал #дети #жизнь #работа
Кое-что о Еве 2. Продолжение истории отсюда https://fanfics.me/message548659 Итак, милая тихая девочка. Та самая, которая не умеет читать. И так сильно раздражает учительницу. В очках. Не выспавшаяся. Мы с ней отзанимались две недели. Читать стала получше, потому что часть букв она знала, просто не имела опыта и привычки их соединять. Конечно, некоторые особенно длинные и заковыристые слова не может прочитать и сейчас. Но мы работаем над этим. Так вот, это мое чудо в перьях решило таки показать себя. И испытать нервы учителя. Сидит сегодня: с маникюром прям в камеру, накрашена, и жевачку жует. Полный набор девочки -оторвы. Ну, от жевачки избавится пришлось сразу же. ( Три раза пыталась меня провести - не удалось, ага). А с остальным - мне-то что, я игнорирую. Мы тест, между прочим выполняем. Она видит, что я не завожусь, и как там по-научному? Границы пробует. Ага. Стала такой деланной манерой говоить. Вроде все правильно, но интонация вот эта вся - думаю, ее в школе бы осадили "хватит кривляться". А сама такая маленькая. Милая. Чистый ребенок. Заблудился где-то в своем взрослении. Зовут, окликает, что б на него внимание обратили. Ну и я, смеясь, в той же манере с ней начинаю разговаривать. У нее глаза на лоб. Зато скорости в ответах поприбавилось. И, в начале урока она все на часики свои эдаким тик-токовским жестом поглядывала, а тут часы забыты, аж вспотела вся, такой азарт разобрал - переупрямить меня, и слова все правильно подобрать, и вопросы составить. А мне тепло и смешно немножко. Наверное, так игроки в покер, шулера, смотрят на новичка, которого затягивает. И я ей: Ну так что, помнишь еще? а она, пыхтит, серьезно так уже, все понты заброшеные под столом валяются: - Еще бы! Вот спросите меня еще А я ей: - А вот у меня есть еще сложное задание, дополнительное, не боишься попробовать? Ну и, когда мы уже после урока десять минут отзанимались, и у меня уже другой ученик начал ждать, я ей говорю: - ну все на сегоднгя. А она, оторопела: - Как? Мы что раньше сегодня закеончили? А потом посмотрела на часы и зависла. Дети, они такие дети. Милые, смешные, пушистые, азартные и удивительно живые. 25 ноября 2021
29 |
Енотище Онлайн
|
|
шамсена
при том, что большинство взрослых/педагогов/репетиторов/учителей, etc., в принципе не эмпатичны к поведению подопечного, что и следует из первой части истории про девочку. А для вас это абсолютно нормально, следовать за её потребностями, что я отмечаю, как очень классное качество) 1 |
I'm sorry, I can't hear you over the sound of how awesome I am" - что-то вроде этого. ЗаяцДа, это очень точно. И не только же по отношению к детям. 1 |
следовать за её потребностями ЕнотищеНо ведь это такипросто. У вас есть общая задача. Например, притащить груз. Вам двоим это надо. Будет быстрее и продуктивнее если вы оба будете идти в одном направлении, а не тянуть в разные стороны. Это же логично)) В любом случае, спасибо вам за комплимент. 2 |
Пишите про такое побольше, пожалуйста. Очень полезно копить приемы.
3 |
Это Вы милая и котик.
2 |
Да, пиши ещё.
Про это нужно напоминать взрослым. Спасибо тебе. 1 |
Чудесная Клю
Aliny4 Да бросьте, какие приемы! Есть волшебная книга Фабер Мазлиш - вот она должна быть настольной книгой родимтеля-учителя. Там все реально работает. Сотню раз уже проверяла!! |
Габитус
Где уж там. Мегера мення студенты звали, еще тыщу лет назад. Я тогда в Горном Институте работала, и у меня было 100 студентов на потоке, горняки, 89 парней, все в форме. И я - девченка, 23 лет)). Я их культурологии учила, про греческих богов рассказывала. Их потрясло мое сходство с женой Зевска. Они меня так и прозвали мегерой)) 1 |
такие дети требуют особенно больших затрат энергии Полярная соваЭто верно. Но ведь зато интересно! Когда б все были простыми - скучно было б в мире, никаких загадок и вызовов вселенной!)) И таки да, школьных невозможно осуждать, хотя дети то не виноваты, что ук учителя их еще 30 в классе, и таких классов штучек 6-10)) Я потому в школе и не работаю. Мне кажется, что это не хорошо по отношению к детям. Никто не виноват, что нет возможности, но она должна быть. 3 |