По теме - мне рассуждения, кто там чего хочет, фонят параноидальными настроениями. Для меня дело в неконтролируемой силе порывов и выборов людей, которые в каждой точке осознают только самую верхушечку всего того, что непосредственно с ними происходит. Например, берём двоих людей и делим решения между ними - легко сделать конфигурацию, где они суммарно будут делать что-то распознаваемое другими как зло, но осознаваемая часть происходящего у обоих будет что всё хорошо и конкретно он не делает ничего дурного, наверное, что-то дурное делает другой, либо если делает дурное, то это неважно, он должен это делать, потому что нельзя же просто оставить без внимания то, что делает другой. Условные американцы тоже живут и ощущают свою жизнь как добрую, нацеленную на что-то хорошее, а где не на хорошее, так вполне оправданно нужно. Что глупление, что злые дела для меня рассыпаются при расширении осознавания, при соприкосновении с тем, что другой не какой-то другой и там далеко, а на тот результат, что мне не нравится, мы вместе с ним упорно работаем в тандеме. Есть проблема людей, у которых мотивов расширять осознавание нет, потому что их спектр чувств забит удовольствием от доступа к максимальному количеству благ, но как есть, значит, это данность вызова, с которым мы сталкиваемся. Мы тоже находимся ровно в этом же положении (забитое восприятие и отсутствие мотивации на что-то смотреть) в других контекстах, это фича, а не баг.

Aliska-cool
Люди составляют поколения).. От того, в каких условиях формировалось поколение, зависит "средняя температура по палате" (средняя эрудиция, духовность, интеллигентность и т.д. и т.п.). Вешать ярлыки на все поколение, исходя из общения с одним его представителем, нельзя, как нельзя вешать их и на конкретного представителя, исходя из средних показателей по его поколению).. Но это не отменяет того, что средние показатели есть, и они отличаются у разных поколений. Хотя бы потому, что в разное время в обществе доминировали разные ценности, и поколения формировались в рамках этих ценностей. А там еще и рост объемов получаемой информации (с перестройкой способов восприятия и анализа оной), и расширение круга возможных социальных связей (со снижением их прочности) и т.д. и т.п. Все это делает людей, а люди делают свои поколения)

По теме поста.
Если вы одаренного ребенка посадите в класс с отстающими в развитии, он рано или поздно либо отупеет примерно до их уровня, либо впадет в депрессию и/или начнет бунтовать).. Мы много лет уже играем в одной песочнице с "детками", чьи "родители" старательно воспитывают себе тупеньких, толстеньких, зацикленных на красивых игрушках и вкусных плюшках, а потому легко управляемых человечков. Мы с ними играем, а потому подстраиваемся, копируем, тоже заражаемся жаждой красивых игрушек и вкусных плюшек, заражаемся патологической, разрушительной формой эгоцентризма и прочими "болезнями" типа псевдодемократии и гипертолерантности. Было ли это в целях и задачах американского правительства ("хотят ли")? Да. В долгосрочной перспективе)) Виноваты ли в том, что оно работает, американы? Нет. И даже мы сами не особо виноваты. Это просто закономерно должно было случиться)..

Может, сейчас подлечимся)..