 #моя_школа
Как бы это помягче. Эээ... Испытываю чувство глубокого недоумения от стиля написания девятиклассниками проектной работы. Защита в эту пятницу. Понедельник: Ученик 1 - "Я начал писать теоретическую часть, а что мне сделать в практической?" Ученик 2 - "Как в тесте 60 вопросов? А когда я их буду считать на 15 то человек?" "Я придумала. Я рандомно выберу описания психотипов и соединю с образцами почерков. И сделаю вывод." Ученики 3 и 4 - у одной умерла бабушка, второй вообще не понимает, что он тут делает, но совесть не даёт слиться. Раскинули картишки (тест Люшера) - да парень в шаге от депрессии. Начали работу в мае, итог - я считала тесты за них в воскресенье. Ученики 5 и 6 - "Как сокращать? Эти -дцать листов теории написаны нашей кровью!" "А что нам сделать в практической части?" Вторник. Телеграм разрывается - "поглядите, так ли, что ещё добавить, как делать презентацию, а почему вас в школе нету, МЫ ЖЕ НЕ УСПЕВАЕМ". Мои ответы - "у меня практикум по суицидам, не мешайте". Месяц назад. Я - "Дети, теория должна быть уже написана, практика должна быть сделана. Я вас всех не осилю на последней неделе." Ученики 1, 3-5 - "Да, мы всё пишем! Работа идёт!" Ученик 2 - никак не может внятно сформулировать тему. Я не тяну, я их всех сегодня поубиваю, честное слово. Когда сестра жалуется на бестолковость своих студентов (колледж) - я вспоминаю мем "Я думал, я на дне, но снизу постучали". 28 февраля в 09:28
13 |
 |
Руконожка Онлайн
|
|
дети учатся иметь дело с дедлайном итог - я считала тесты за них в воскресенье. Не учатся |
|
|
|
 |
|
|
Иолла
поняла, тут наверно речь про защиту проектов в 9-м, которая на допуск к экзаменам, я тоже про них подумала |
|
|
Руконожка Онлайн
|
|
ФатаМоргана
Эм, проблемы-то их. Но и ваши тоже, потому что итог - я считала тесты за них в воскресенье. |
|
|
|
|
Руконожка
Вы уже определитесь, чьи проблемы то) Я-то тесты посчитала и потенциальным проектникам из нынешних восьмых условия озвучила. А детям жить с умением или неумением в дедлайн. |
|
|
|
|
Вот прямо сейчас они меня бомбардируют "окончательными" и "окончательными 24.0" вариантами. И презентациями.
А я отклоняю раз за разом. Попутно объясняя, почему так тяжело. Потому что это делается минимум неделями. А не днями. |
|
|
Руконожка Онлайн
|
|
ФатаМоргана
Дети хоть с умением, хоть не с умением в дедлайны будут, но делаете за них работу в том числе вы и в выходной, перетягивая их проблему на себя |
|
|
|
|
Руконожка
Сделала один раз. Остальное они сами. Что-то подсказала, где-то показала, куда тыкать. Замкнула их друг на друга, и даёшь разделение труда. Лепота. Тьфу-тьфу, но у моих всё готово. Сейчас одну презентацию гляну, и мы идём баиньки. Коллеги в чате стонут - сидят правят запятые и ошибки. Клянутся, что никогда больше... |
|
|
|
|
Руконожка
И да, рекорд не у меня. К учителю русского подошёл парень, с недописанной работой по философским аспектам фильма "Брат". Вчера. За два дня до защиты. Конь не валялся. Но завтра попробует защититься. Ух, надеюсь успеть это послушать) А десяток красавцОв просто сошли с дистанции. "Не шмогла я." Завтра день истины. 1 |
|
|
|
|
Кто молодец?
Я молодец. Все защитились, всем разрешили сдавать экзамены. После устроила "разбор полётов". Чем ввергла в удивление коллег. "А зачем?" А иначе не вижу смысла. 5 |
|
|
|
|
Дети выдали прекрасное - "для анализа данных мы воспользовались психологом".
Ой всё. Я их запомнила. 4 |
|
 |
|
|
"А зачем?" Снимаю шляпу. Как же редко сейчас такое встречается в школе.А иначе не вижу смысла. 2 |
|
 |
клевчук Онлайн
|
|
ФатаМоргана
Дети выдали прекрасное - "для анализа данных мы воспользовались психологом". У нас был психолог и нам пришлось его применить!Ой всё. Я их запомнила. 2 |
|
|
|
|
клевчук
Иолла Спасибо. Ну, и уровень выгорания у меня повыше будет, чем у коллег. От преодолевания вот таких вот штук. клевчук У нас был психолог и нам пришлось его применить! 3 |
|
|
|
|
ФатаМоргана
Показать полностью
уровень выгорания у меня повыше будет, чем у коллег Понимаю вас и чисто по-человечески сочувствую. А это у вас именно из-за "разбора полетов"? Из-за того, что вы ответственный человек и действительно хотите научить и поэтому прилагаете больше времени и усилий, а не просто отрабатываете, потому что надо? Или есть что-то еще, что ведет к выгоранию? Мне-то, как родителю, всегда казалось, что в обучении один из главных факторов именно "разбор полетов". Тогда учащийся понимает, что он сделал хорошо, а что не очень, и как это не очень можно исправить. Я просто вспоминаю, как учились мои дети. В одной школе, даже учителя некоторые были те же. Только с разницей в шесть лет. Но меня не покидало ощущение, что они учатся в разных школах, у разных учителей. Потому что у сына (старший) как раз были вот эти "разборы", а у дочери, даже у тех же учителей, - за редким, редким исключением. То ли все дружно повыгорали, то ли... как мне со стороны кажется, настолько перегружены доп работой, что уже на главную не остается ни сил, ни времени и, что самое печальное, желания. 1 |
|
|
клевчук Онлайн
|
|
Иолла
Показать полностью
ФатаМоргана Школа сейчас и школа 6 лет назад - это уже почти разные школы.Понимаю вас и чисто по-человечески сочувствую. А это у вас именно из-за "разбора полетов"? Из-за того, что вы ответственный человек и действительно хотите научить и поэтому прилагаете больше времени и усилий, а не просто отрабатываете, потому что надо? Или есть что-то еще, что ведет к выгоранию? Мне-то, как родителю, всегда казалось, что в обучении один из главных факторов именно "разбор полетов". Тогда учащийся понимает, что он сделал хорошо, а что не очень, и как это не очень можно исправить. Я просто вспоминаю, как учились мои дети. В одной школе, даже учителя некоторые были те же. Только с разницей в шесть лет. Но меня не покидало ощущения, что они учатся в разных школах, у разных учителей. Потому что у сына (старший) как раз были вот эти "разборы", а у дочери, даже у тех же учителей, - за редким, редким исключением. То ли все дружно повыгорали, то ли... как мне со стороны кажется, настолько перегружены доп работой, что уже на главное не остается ни сил, ни времени и, что самое печальное, желания. не знаю, как у вас, но у нас именно так. И каждый новый учебный год намного хуже предыдущего с точки зрения нарастания уровня идиотизма в образовании. 3 |
|
|
|
|
Иолла
Спасибо вам за тёплые слова) 1 |
|
|
|
|
клевчук
каждый новый учебный год намного хуже предыдущего с точки зрения нарастания уровня идиотизма в образовании Вот у меня тоже такое ощущение.Поэтому я очень радуюсь постам ФатаМорганы и Айриш. Радуюсь, что есть еще в школе люди, которые стараются сделать свою работу хорошо, хоть им самим это дается непросто. Про вас молчу, потому что у вас там вообще другая планета. 1 |
|
|
|
|
Иолла
Показать полностью
"Разбор полетов" - ну, эээ. У меня образование тренера. Создателя и ведущего тренинговых программ (в области психологии). Я по-другому не умею, если уж на то пошло. Стандарт профессии. Выгораю больше коллег - я имела в виду в школе. Среди педагогов, с которыми готовили девятиклассников по проектам. Я один специалист на количество детей, где по нормам положено 2,8 ставки. И выгораю я не от выходов третьеклассников в окно, как в четверг. И не от проектников с их дедлайнами. А от необходимости работать с начальной школой. Я не могу. Мне плохо от маленьких детей. На каком-то глубинном уровне.И это всегда так было. Но если, работая в Центре, я могла выбирать сама, с кем работать то и счастливо имела дело с детьми не младше 13 лет, то в школе - не могу. А к ним ещё родители прилагаются с их "вы должны, у нас справка есть". И таки да, должна. Правда, колёса машины системы завертелись в другую сторону. Дано добро на вторую ставку психолога в нашей школе. Но тут же - "А давайте вы обе возьмёте и всё будет хорошо". Неть. Второго специалиста искать мне, и я буду искать его на младшую школу. Тогда, может, продержусь ещё немного. Пока моему собственному сыну не будет жизненно необходимо после уроков бежать к маме в кабинет. 4 |
|
|
|
|
клевчук
"Нарастание идиотизма" - очень верно) 2 |
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
Отключить рекламу
