Фоксиата

Ой да, я тоже так делаю часто, особенно когда пишу мидики: сначала самые ключевые сцены, а потом уже связываю их между собой. Правда, это опасный ход, потому что эти ключевые сцены могут залежаться в черновиках или обрасти кучей сюжетных ходов.
А иногда - сядешь и напишешь всё по порядку, даже не задумываясь. И ведь не всегда так прописываются стройные и чёткие сюжеты, иной раз "само выросло"...

Ellinor Jinn
Да, понимаю... Я тоже сегодня целый день на занятиях...
Зато я часть своих младшеньких отпустила на каникулы до августа и... У меня теперь есть выходной! Целая суббота, когда нет вообще работы))))

Lira Sirin

Вот да, тоже дельный совет! И, кстати, помогает влиться в процесс и выйти из "неписцового" настроения. Я иной раз начну писать краткий костяк, потому что сил/настроя/времени нет, а этот костяк плавно переходит в сцены и диалоги...

мисс Элинор
С мидиками у меня сложнее, я такой метод использую на одной части - при написании мини или новой главы. А моменты, когда "течёт само" одним потоком, свято люблю (ради этого даже могу долго спать не ложиться, боясь спугнуть вдохновение), но, увы, такое у меня редко. Чаще все-таки приходится "танцы с бубнами" проводить, чтобы миник/главу дописать;)

Ellinor Jinn
30.... Мамма миа... Жёстко.

Фоксиата
О да, "само растёт, течёт рекой" - это волшебное состояние)) У меня оно ещё на придумывание приходится. Я как Агата Кристи, сочиняю за мытьем посуды))

мисс Элинор
Прям то же самое!

Сказочница Натазя
А у вас есть перлы ваших учеников из сочинений? Люблю такое.
На днях в дзене было, мне прочитали, я так смеялась. Там, правда, не сочинение. Ученик на уроке декламировал отрывок из "Сказки о царе Салтане" и с выражением прочитал:

De La Soul
У тебя всё получится!

мисс Элинор
Меня вообще идеи где только не торкают. Часто в музеях или поездках. Увидишь экспонат, сюжет на картине, цветок, дом или еще что - вжух, вот и идея. Из ниоткуда.

NAD
Вот канал, куда мы постим ошибки из сочинений)) Я тоже там админю) Хотя большая часть все же остаётся во внутреннем чате
https://t.me/venividierravi

NAD
У меня, на самом деле, мало перлов) От сына был, когда классе во втором делал упражнение про грибы. Там дед с внуком пошли в лес, а дальше сюжет вильнул, и внезапно выяснилось, исходя из написанного ребёнком, что дед с внуком пошли за гробами, собрали их и изжарили с картошкой.
Еще мальчик был, четвёртый класс, 5 ошибок в слове Россия.
Девочка-девятиклассница переволновалась, и в изложении у неё всё время вместо "немощёная дорога" было "немощная" (совсем обессилела, бедняжка дорога).
Было и такое (орфография и пунктуация авторов сохранены):
"Исходя из всего вышесказанного, мне бы хотелось пожелать нашим старичкам впасть в детство",
"В качестве примера я хочу привести авторскую сказку неизвестного автора "Колобок" "
"Не надо было Андрею Балконному под дубом лежать: надо было дело делать"
"Митрофанушка не мог никак опериться и жил под плотным крылом своей матери"
"Часть не вернулись из боя и мы с благодарственной грустью их вспоминаем"
"Чацкий был, как говорится, ума палата, это-то его и привело в палату к душевнобольным"

Не знаю, насколько это смешно)

Lira Sirin

Ой, да-да-да! Картины и песни - это топ. А дальше всё вплоть до тени на стене и узора на плитке)

Сказочница Натазя
Последнее особенно шикарно в своей тонкости и остроумии!

NAD
Ну я про свои писала тут как-то... первый класс, я не сразу запомнила, в какую сторону пишутся прописные заглавные буквы "У" и "Ч", в результате моя тетрадь обогатилась почти что нецензурными перлами. Чебурашка и Чиполлино, написанные с заглавной "У"... ))))

Сказочница Натазя
Хихикаю сижу!
Ellinor Jinn
Спасибо! Загляну обязательно.

мисс Элинор
Да-да, я помню вашего Уебурашку, а-ха-ха.

В тему перлов вспомнилось, как сын любимый как-то папу своего огорошил. Ему около трёх было, он тогда от помидоров с ума сходил. Ну, вот и ныл: дай, дай, дай! Я не выдержала, сказала: "Сейчас папа из магазина придёт, принесет помидоры".
И картина маслом: открывается дверь, входит счастливый муж и отец, а любимый сыночек к нему бежит и кричит: "П*дОр". Так несовершенный речевой аппарат маленького ребёнка, исковеркавший слово "помидор", чуть не довел папу до седых волос)))

Уже старше, но и такое было: "Папа, когда к тебе придет твой дядя Сардель? (друга зовут Адель)

NAD
Спасибо, что всегда веришь в меня)

NAD
Ага, до сих пор ржём)) Страшный же зверь, маньяк какой-то!

В фичках тоже бывает. Ещё когда сцены перекраиваю... на Амуре пропустила перл, там в итоге можно было подумать, что у всей такой романтичной героини каркающий смех)))

А ещё я к Амуру другую сценку готовила.

Гуляют, значит, влюблённые на природе, романтично так:

Они остановились на берегу тихого озера; стрекозы замирали над белоснежными чашечками водяных лилий.
- Хочешь, достану? - предлагает герой своей красавице. Цветов, значит, нарвать собрался.

А я между тем подумала-подумала - и решила добавить к пейзажу ещё и лебедей. Романтика так романтика!

И отрывок стал выглядеть примерно так:

"Они остановились на берегу тихого озера; стрекозы замирали над белоснежными чашечками водяных лилий. Среди цветов неторопливо и важно проплывала пара белых лебедей.
- Хочешь, достану?.. "

И вот тут я как заржу, ибо звучит так, будто он собрался влезть в воду и изловить лебедей, а это задачка не из лёгких. И вылезет он такой весь в тине, исщипанный...

Кстати, кому-нибудь ещё дарили эти самые кувшинки? Или мне одной "повезло"? Они ж воняют болотом и мух там видимо-невидимо... )))