#размышления #культиваторщина
Расписание внешнего ученика секты

Я видел много разных типов сект с различными расписаниями и устоями обучения. Где-то внешние ученики - это выполняющие черновую работу слуги. Где-то слуги - это отдельная каста, а ученики всё-таки учатся. Где-то секта всё обучение предоставляет только через книги в библиотеке, которые надо покупать за баллы. Где-то есть обучающие иллюзорные массивы. Где-то ученики полностью предоставлены сами себе, и имеют только одну базовую технику. А где-то практически типичная наша школа.
В общем, есть куча разных подходов, отчасти зависящих от философской парадигмы секты. В этом посте я попробую придумать основы обучения хорошей ортодоксальной секты, где внешний ученик - это именно что ученик.

1. Поскольку основная масса населения в доиндустриальном мире - это крестьяне, то большая часть не потомственных новичков будет из необразованных крестьян. Таким образом мы получаем первую развилку: часть новичков умеет считать, читать и писать, а часть нет.

1А. Сразу мы получаем ещё одну развилку: можно ли быстро научить читать, или нет? Например, типичная нефритовая скрижаль заливает знания прямо в голову. Согласитесь, это супер удобно: просто инструктора проходят вдоль рядов учеников, прикладывая к их головам нефритовые флешки. Затраты ци там копеечные.
В такой секте особо нет смысла организовывать какие-то лекции - это тупо не выгодно по времени. И все задачи обучения перелкладываются на библиотеку.

1В. Если нефритовых флешек нет, или они дорогие, то учеников надо обучать по старинке. Это куча времени, особенно при с их иероглифами.
Не умеющий читать культиватор для ортодоксальной секты не особо удобен - к нему надо приставлять руководителя. А культиваторское общество несколько атомарно, и сложные управленческие структуры не особо любит. Да и в целом - неграмотное быдло секту только позорит. Поэтому, я предполагаю, что все крестьяне будут записаны на курс ликвидации безграмотности.
Распорядок дня у таких учеников примерно следующий: встали, общая зарядка, урок ликбеза, обед, выполнение ежедневного задания секты, свободное время, сон. Где-то в свободное время ученики должны покультивировать. И да, технике культивации их обучают устно и сразу, чтобы время не теряли.

2. Как учатся грамотные ученики?
У грамотных примерно всё также: встали, общая зарядка, уроки, обед, выполнение задач, свободное время и сон.
Под общей зарядкой подразумеваю комплексы упражнений. Кто-то может сразу после неё брать задания. Кто-то и на зарядку не ходит. У культиваторов в этом плане может быть как весьма свободно, так и жестко - от секты зависит.
Задания я поставил на вторую половину дня, потому что обьем у разных задач разный, и ученики не смогут стабильно собираться на занятия. Более того, часов у них нет. Поэтому чёткое время начала: сразу после зарядки - это удобно и в долгосрочном плане выигрышно.

Теперь что касается уроков. Тут я думаю о следующих схемах.

2А. Курс занятий. Ученик выбирает нравящуюся ему тему, и ходит на курс последовательных лекций. Лекции чисто теоретические.
Для основных курсов посещения свободные. Конечно, ученик может приходить на любую лекцию в любой класс. Но смысл есть только в посещении всего курса от начала до конца.
Для продвинутых курсов надо либо заплатить баллами, либо пройти квалификацию - чтобы уважаемый старейшина не тратил своё время на идиотов.
Записаться на всё не получится - почти все курсы читаются параллельно в разных местах. Так что надо выбрать один-два предмета: либо формации, либо алхимия.

2В. Атомарные лекции. Разница в том, что здесь тема следующего занятия не опирается на предыдущие. Можно имея некие базовые знания посетить произвольную лекцию, и усвоить на ней всё, что будет сказано.
К таким будут относиться, например, ежемесячные лекции от внутреннего старейшины, который расскажет о своём видении Дао - он приходит раз в месяц и о чём-нибудь болтает, тема произвольная. (Мне эта идея из одной истории очень понравилась.))
К таким же могут, например, относиться лекции по талисманам. На лекции просто рассмотрят один тип талисмана, и не требуется никаких знаний, кроме базовых для специализации.
Лекции могут быть как бесплатными, так и за баллы.

2С. Тренировочные классы. Аналог наших секций - просто приходишь туда, и занимаешься в своём темпе. Например, приходишь в класс занятия боем, и там можно найти партнёра.
Очевидно, требуют баллов вклада для оплаты работы инструктора, который присматривает за классом. Предположу, что будет куча старших учеников, которые зарабатывают баллы, открывая свои классы. Будет конкуренция и всё такое.
Секции в историях не встречаются - моё изобретение. Обычно ггшка нанимает соло инструктора. Но очевидно, что хотя такой способ и будет, но он сильно дороже. Я предположу, что в самых популярных секциях каждый день закрепляют теоретический урок предыдущей лекции с курса.
Или например, секция освоения популярной техники - каждый год куча учеников будут неделями осваивать технику, получить совет от опытного инструктора очень полезно.
Ну, и связи в секциях можно найти. В общем, всё как всегда.

По окончанию курсов нет никаких экзаменов. Курсы цикличны, хотя сколько раз в год они повторяются, я не знаю.
Раз в год проходят аттестации, где можно сдать экзамены и получить желанный значок специалиста. Очевидно, что аттестации платные.

Подростки ленивы, и вопрос мотивации очень остр. Удивительно, что в истории мы этого не видим. Разве что молодые мастера, но они отдельный случай: компашка оставленных без присмотра молодых пацанов с кучей денег, и доступом к бухлу и нефритовым красавицам - я бы тоже вряд ли удержался и соблюдал строгую дисциплину. Бухло и нефритовые красавицы в таком возрасте - это термоядерная смесь. ))
В некоторых сектах это может решаться через строгость и аскезу - подросткам тупо больше нечем заняться, кроме как культивировать, потому что в свободное от работы время их запирают в пещерах для культивации. Можно создать жёсткое экономическое и временное давление, как делают в большинстве историй.
А можно обещать пряник: "если будешь упорно культивировать, отпустим в конце месяца в город погулять" - и вот молодой мастер весь месяц упорно культивирует, что бы на один день выйти оторваться в городе (и встретить там гг)).

Молодые внешние ученики участвуют в марафоне, где надо за определённое количество лет достигнуть определённой стадии развития, и вступить в внутреннюю секту. Те, кто справляются - отправляются на следующий этап гонки. А о тех, кто нет, я поговорю как-нибудь в другой раз.

Ваши мысли?