↓
 ↑
Регистрация
Имя

Пароль

 
Войти при помощи
Картинки ссылками
До даты

Все новые сообщения

Предлагаю #флешмоб
Каждый расскажет о своём самом первом любимом исполнители и о композиции после которой вы стали интересоваться творчеством этого человека.

В далёком детстве для меня этим человеком была Алла Пугачева :D
И её песня " Позови меня с собой"
Показать 13 комментариев
#писательское и даже может быть #флешмоб #характеристика_персонажа

Иногда характеристики персонажей получаются - просто умереть, не встать.
И думаешь потом, как это вообще могло прийти в голову.

Вот две мои любимые:

1) «Он четко придерживался правил: «не говорить умалишенным о том, что они умалишенные» и «не спорить с умалишенными». Последнее правило приводило к тому, что он вообще редко вступал в споры.»

2) « На ладони у почтенного клирика был шрам. Он неудачно зацепился за гвоздь, вылезая из окна женского монастыря.»

А какие у вас?
Показать 4 комментария
#школьные_воспоминания
#многобукфф
#школа #воспоминания #флешмоб

Я училась в классах Г, В, Б, А. Именно в такой последовательности.

В пяти разных классах (если под классом понимать коллектив). Причем, две четверти в 3 "В" - самые лучшие, и сам класс - самый лучший.

Семь классных руководителей. Из них три - во втором классе. Очень жалею, что на 10-11 класс нам оставили нашего руководителя. Видимо, учитывали, какое количество ребят из какого класса осталось (нас было больше).

Целых две недели я училась в 4 классе.
Переезжали мы в середине сентября. Мама не хотела, чтобы я путалась при сборах под ногами. Поэтому я ходила в свою старую школу.
А в России в ту пору не было 4 класса, и меня приняли в третий. Впрочем, двух дней хватило, чтобы понять: мне скучно и неинтересно. Перевели в пятый. И хорошо, что перевели: не застала полноценного ЕГЭ.

В разные годы была отличницей и почти отличницей. Особых усилий к этому не прикладывала. Провал случался по изо, физре и физике. Но сейчас я уже не помню, сколько в итоге четвёрок в аттестате: одна или две. Я могла претендовать на серебряную медаль, но не случилось. Ляп школьной администрации. И лучший урок за все 10 лет. Циничной злыдней я стала ровно после этого. Ну, и тахикардией обзавелась тогда же.

С одноклассниками особой дружбы не сложилось. Мы нормально общались, но все в пределах школы. Немного бодрее ситуация стала в 10-11 классах: на залив вместе ходили, посиделки иногда устраивали. Но после выпуска тяги поддерживать связь и приходить на встречи у меня не возникало. Хотя в масштабах нашей дерëвни сложно не встретиться.

Если в начальной школе на уроках мы иногда играли в морской бой, то в старших классах - в составь слово из слов. Помню, никто не поверил, что составленное мною слово существует. На перемене потащила всех в соседний кабинет русского языка, выпросила у учительницы словарь и ткнула им в сомневающихся.

В классе 5-6 мальчишки нашли себе забаву: садились за девочкой и дергали за косу. Т.к. инстинктивно девчонки дергались вперёд, то у мальчишек в руках оказывался трофей - рединочка для волос. У меня инстинкты уже тогда были развиты странно: я дергала головой назад, чтобы пригвоздить руку обидчика к парте.

Учителя были разные.
Учительница математики - эталон. Ее уважали и любили. Она же, когда ушла в роно на повышение, продолжала учить именно нас: чтобы в выпускном классе "не менять коней". В 10 классе стала обращаться к нам на "Вы" (много ли учителей в принципе применяют такое обращение?), дескать, взрослые уже. Помню, когда по геометрии начали изучать объемные фигуры, я не видела сечения, хоть тресни! И она меня успокаивала (с обращением на "Вы" это особенно необычно выглядело), что все получится. Месяца через полтора я действительно прозрела.
С учительницей по русскому и литературе я до сих пор поддерживаю связь. Особенно забавно, когда на её день рождения, когда заходишь поздравить, встречаешь половину своей бывшей школы.
Учительницу английского хоронили школой. Как учитель английского она была никакая (учебник про Лену Стогову - и ни на шаг в сторону), но человек - очень светлый и позитивный. Прощание на крыльце, автобус до кладбища... Это было уже после моего выпуска, мне же выпало заказывать венок от нашего класса.
Учителя истории менялись каждый год, материал давался до чертиков разрозненно. Особенно отличился историк в моем седьмом классе: очень неопрятный, воняющий кошками. Возможно, он был хорошим спецом (внешность неглавное), но оценить мы этого не смогли. Уроки ему срывали все классы. Наши самые безбашенные хулиганы отдавали мне дневники, чтобы их точно не забрали и не записали замечание.
Учитель физики периодически включал психичку. Да, класс иногда наглел, но орать, а потом уходить в лаборантскую, хлопнув дверью, так себе поведение. Но при этом он умудрялся быть хорошим наставником школьной команды КВН.
А учитель ОБЖ - это нескончаемый позитив и крылатая фраза "А если пустыне и в трусах?" - в ответ на наши дурацкие вопросы.

В общем, это были достаточно ровные 10 лет. Есть что вспомнить, и по большей части, воспоминания приятные.
Свернуть сообщение
Показать полностью
#флешмоб #школьные_воспоминания

Мне с обеими школами, в которых я училась, очень повезло. То есть не повезло, конечно: вторую выбирала я сама, первую выбирали родители. Или не выбирали, а удачно ткнули пальцем в карту района. Тем не менее мои дети в школе не учились ни дня. Я иногда у них лениво интересуюсь: нет ли желания приобщиться к школьной жизни. Пока вроде желания не возникало. А так-то школьные воспоминания у меня отличные.

Первая школа мне в детстве не казалась особо хорошей -- просто нормальной. Но теперь я понимаю, что английская спецшкола в центре Москвы без малейшего налета мажорства -- это было редкое явление для позднесоветского времени. Потом старый директор умер, в школу пришел бывший директор из школы для дипдетей в Нью-Йорке, и все покатилось в известную сторону. Но я ровно в тот момент и ушла.

У нашего класса была отличная первая учительница: такая всеобщая бабушка. Она создала спокойную обстановку в классе -- без искусственно культивируемого единства, но никакого противостояния между компаниями, никакой травли, хотя и очки некоторые носили (я в том числе), была пара болезненно полных детей, девочка с небольшим увечьем. В параллельном классе, говорят, было похуже, но когда там одной девочке "устроили темную", разразился внутришкольный скандал, девочку сразу перевели к нам, и она без проблем вписалась. Впрочем, главными учителями в школе, разумеется, были не "первые" и не классные руководители, а англичанки, которые появлялись со второго класса и учили нас уже до конца школы. За них шла конкуренция, нашей группе (класс делили на три группы по 8-10 человек) досталась молодая и не самая авторитетная. Но язык она преподавала отлично (в шестом классе мы по "домашнему чтению" вполне осилили Стивенсона) и была вдобавок "легкой на подъем": мы с ней в лес ездили, например (разумеется, в походе изъяснялись только по-английски). Битлов слушали на уроках и всякое такое.

В той школе была отличная биологичка, в лаборантской у нее мы после уроков зависали надолго. Не знаю, считалось ли это кружком юннатов, но мы с ней выращивали кактусы из семян, добивались плодов от "декабристов" (вкусные!). А главным аттракционом было кормление лягушек и тритонов. Еще в лаборантской жили мадагаскарские тараканы (жуть!) и была мини-оранжерея для тропических растений. Химичка постоянно болела, ее заменяла физичка, которая в основном теорию давала и вообще скучная была. Зато когда возвращалась химичка, она сразу переходила к опытам, и химичили мы самозабвенно. В классе музыки было пианино, в начале года оно даже довольно чисто строило, на переменах мы над ним изгалялись, кто умел: бессмертное "Yesterday" прежде всего. А у меня старший брат принес кассету с свежевышедшей "Стеной", ну я и подобрала "Another brick...". А школа-то английская... Скандала, однако, не было, учителя понимающе ухмылялись.

Класс, конечно, делился на компании, но как-то не жестко, люди перетекали из одной в другую время от времени. У меня лучшая подружка была скучноватая, хотя в младших классах мы много времени вместе проводили не без удовольствия. Еще у нас в компании был очень хороший мальчик, хотя тоже немного "никакой", но это было круто -- иметь мальчика в девической компании. Потом к нам притусовались моя главная соперница по учебе и та самая девочка с плохо работающей рукой. Вот с ними стало намного веселее и интереснее, но с учебой это не было никак связано. С той записной отличницей и красавицей мы однажды классно провели зимние каникулы (как только спины не поломали в процессе! это мы по обледевшим скалам лазали втайне от бабушек), а еще прогуливать с кайфом научились. А вторая девочка просто была очень умная и глубокая, с ней было о чем поговорить.

Потом я ушла в школу по выбранной специальности. Ну там уже была почти университетская система: хочешь -- ходишь, хочешь -- не ходишь, главное -- сдавать все вовремя. Я ходила со второй половины 9-го класса чаще всего в те дни, когда был основной предмет, ну и к нему подверстывали физику и математику (наверное, специально, чтобы мы, гуманитарии, не расслаблялись). Но и уровень требований там был тоже не школьный (довольно суровые диффзачеты после каждой темы, курсовые в конце года, гигантские списки литературы), с такой интенсивностью я, пожалуй, никогда больше не училась. И главное был учитель -- совершенно гениальный (не побоюсь этого слова). Мне в принципе повезло учиться у "великих" в нашей дисциплине, но, пожалуй, именно его влияние в научном плане стало определяющим, хотя вроде бы всего лишь школа, да и практикующим ученым он не был.

В принципе, в той школе была и довольно бурная социальная жизнь, всякие праздники, альманах школьный издавали. Но все это прошло мимо меня, я там ни с кем особо не общалась. Я училась -- с кайфом, с восторгом неофита, перед которым открывается новое, увлекательное и безграничное. Впрочем, один эпизод помню. В ту школу каким-то странным образом затесалась совсем уж "пещерная" учительница истории и обществоведения, с ней у нашего класса вышел серьезный конфликт. По слухам, она в конце концов написала на нас донос в КГБ (sic!). Не знаю, правда ли это, но в середине года ее из школы убрали. В следующем году туда пришла отличная преподавательница, а мы так и доучивались сами без учителя. Экзамены в МГУ это нам сдать не помешало.

И все же, все же... Воспоминания отличные, а вот детей в школу я не стала отправлять. Что-то на все это накладывалось не очень приятное, правда в основном из первой школы. Какое-то ощущение несвободы, которое все эти школьные кайфы портило и почему-то мешало полноценно учиться. Во второй школе этого было меньше, конечно. Ну и в первой стало получше, когда я научилась правильно прогуливать.
Свернуть сообщение
Показать полностью
Показать 4 комментария
#школьные_воспоминания #флешмоб
Ну как там: все побежали и я побежал.
Школу я не любила, не люблю до сих пор и ностальгии не ощущаю.
Самое яркое воспоминание: тьма и холод. Я училась в престижной английской спецшколе. Пешком до нее было полчаса, на транспорте еще дольше. Из дома я выходила где-то в 7.45. По темноте холоду зимой. В этой "прекрасной" школьной форме, которая платье. Рейтузы носить было не комильфо и ноги с попой мерзли основательно.
В школе меня никто не обижал, но и сильно популярной я не была. А еще я была довольно полной и совершенно не нравилась мальчикам, которые нравились мне.
А еще в школе было скучно. Нет, было много разного прикольного. И стрелковый кружок. Я до сих пор помню, как разбирается автомат Калашникова, и олимпиады всякие, любила их. И биологичка наша просто суперенская была! Когда в 10 классе нужно было взять предмет по выбору, ее выбрали все 100% в параллели. Еще ежегодные походы в Хлюпино с костром и песнями под гитару. Пел мальчик, ставший профессиональным артистом, правда посредственным и малоизвестным. Увы. Еще районная олимпиада по истории, которую я выиграла. Она проводилась где-то в районе Площади Ильича, это было жутко интересно и необычно.
У нас были сильные учителя. Математичка была ведьма, но очень сильный предметник. Снейп в юбке. Последний год мы с ней довольно сильно воевали, т.к. я решала два варианта: себе и подруге-двоечнице. Учителю это не нравилось и она придиралась к каждой моей запятой. Но меня это не парило совершенно.
С подругами было сложно. Первая настоящая появилась в 4 классе, пришла из другой школы. Дружили мы долго, она у меня на свадьбе свидетелем была. Потом она ушла, зато появилась моя двоечница Оля. С ней мы тоже дружили очень долго, потом жизнь разбросала.В девятом классе к нам присоединилась еще одна девочка. Дружили втроем.
Перечитываю это и думаю. Вроде неплохо я жила. Но школу с теплом не вспоминаю ни разу! Самое лучшее и интересное было за порогом.
И да. В классе травили одного парня. Довольно долго. Не то, чтобы жеесть-жесть, но было.
Свернуть сообщение
Показать полностью
Показать 13 комментариев
#флешмоб #школьные_воспоминания,
и немного #эроблоги
У нас класс был не гуманитарный, не математический, а сексуально-озабоченного направления. Все началось классе в пятом. Мальчики играли с девочками в такую игру: ловится девочка, закидывается на парту, на нее наваливаются один или несколько мальчишек и имитируют половой акт, с характерной озвучкой. Если кто видел как собачка тапок трах#ет, то примерно так. Я слава богу была лохушкой, поэтому никто меня на парте не имел) Ещё помню у нас была англичанка с какой-то очень сильной близорукостью, она ходила в толстенных очках но все равно видела плохо, и мальчик Саша, сидя на третьей парте доставал из широких штанин и демонстрировал ей предмет своей мальчишеской гордости, а она его в упор не замечала... С появлением мобильников задирали юбки и фоткали что там такое прячется под ними. Воть, как-то так)
Показать 7 комментариев
#флешмоб #факты_о_персонажах

Милисента Корнер - героиня фанфиков Для того, кто умел верить... и На узких перекрёстках мирозданья... . Учитель, историк, выпускница Пражской Академии высшей магии, одна из любимых учениц Эльжбеты Коменской.

Милисента родилась в Англии, в семье волшебников. Её отец был чистокровным, но незнатным представителем старой аврорской династии, а мать - старшей сестрой Рабастана и Рудольфуса Лестрейнджей, сбежавшей из дома из-за жестокости родственников. Во время Первой магической войны, когда Милисенте было десять лет, Лестрейнджи отомстили сестре за бегство и мезальянс. Из всей семьи выжила только Милисента и её бабушка по отцу. Случайно, разумеется.
Показать полностью
#флешмоб #факты_о_персонажах

Эльжбета Коменская - героиня фанфиков Для того, кто умел верить..., На узких перекрёстках мирозданья... и Последняя гроза .

Эльжбета - потомок великого моравского педагога Яна Амоса Коменского, и её жизнь тесно связана с наукой и преподаванием. Она - историк, крупный и известный учёный. Являлась одной из первых, кто стал изучать не только политическую, но и социальную историю магического мира. Была знакома со многими великими маггловскими историками из французской Школы Анналов.

Кроме того, на данный момент занимает пост ректора Пражской Академии высшей магии, а также является основательницей двух учебных заведений при этой Академии - школы и учительской семинарии.
Показать полностью
Показать 6 комментариев
#флешмоб #школьные_воспоминания

Школа...
Никогда не была особенно значимым местом.
Да, бывало идёшь с утречка в школу - мимо консульства, музея, широко известного в узких кругах в те годы ресторана, регулярного дворцового сада, военного училища, ещё одного консульства, театра... Причём лёд расчищен только у консульств и вояк, остальные ещё не раскачались... Тебя обгоняют более несчастные, которым в хорошую школу надо на метро, а не пешочком 15 минут в хорошем темпе... Сменка, гардероб (отдельно для девочек и для мальчиков) безо всяких там шкафчиков, только массивные вешалки из стальных гнутых конструкций с секциями на петлях - торжественно закрывавшийся на ключ в 9-05 и до конца смены, если не случится чего...
Подслеповатые распечатки (да, именно распечатки - на компьютерном принтере, прогресс невероятный) индивидуальных заданий по вышке. Впереди четыре урока математики подряд, ультра, кхем.
В физкультурный зал не пускают в обуви с чёрной пластиковой подошвой - только белые кеды.
Новая учительница биологии еле-еле справляется с наследством внезапно и вынужденно ушедшего на повышение в директора в Москву предшественника - тут и оранжерея, и впечатляющий живой уголок (инсектариум! бабочки!), и кино-видео-коллекция, и несколько олимпиадников...
В школе замерзли три стояка в углу здания - теперь дамская половина гардероба, один из классов информатики, класс географии и класс НВП/ОБЖ стали ледниками. Зато пустили к ЭВМ просто так - сидишь в куртке, в перчатках, половина машин не запускается от холода...
Классрук-математичка, любитель педагогических экспериментов, выиграла конкурс на работу в системе МИДа - уедет преподавать куда-то в ЮВА. Обидно, её все любят, но все всё понимают. Новый классрук не такой активный, но зато д.ф.н. и умеет тихо поправлять со стороны, без немедленного фестиваля страстей.
Какая-такая травля? Тут учиться надо, задачи расширенного курса сами себя не сделают.
А ещё все - кто в музыкалке, кто в художке, кто ещё где. Всем некогда. У школы живёт меньшая часть класса, остальные - по всему Питеру. И дружат не в классе в основном - а по увлечениям и допзанятиям.
Конечно, есть и конфликты - ох уж это "физики против лириков", ох уж это натаскивание через бесконечные сочинения с безжалостными правками и язвительными разносами индивидуально после урока - тройка как норма жизни, Пушкин как святой и икона стиля.
Учительница английского любит и умеет в троллинг - например, предлагает публично признаться в сердечном интересе - и обещает посадить рядом на уроке.

:-)))
Свернуть сообщение
Показать полностью
Показать 11 комментариев
#флешмоб #школьные_воспоминания
Длиннопост по теме я уже писала, не буду повторяться.

Классическая школьная схема учебы "диктую, пишите" - это адЪ для визуалов и кинестетиков, поэтому о дурацких ослышках замолвим слово.

История первая (про визуала)
Дело было в восьмом классе - когда Дженафер перешла в лицей с культурологическим направлением. И еще упорно ездила каждый день на другой конец Москвы, но здоровье и самоорганизация уже сдавали.
Короче, Дженафер влетела на первую пару, аккурат когда лектор - харизматичный джентльмен, похожий на Мориарти на пенсии - закончил витиеватое ироничное вступление и диктовал тему:
- Традициональный быт индейцев на примере русских крестьян.
Дженафер уронила ручку и челюсть, но поспешно выдернула из рюкзака конспект и записала. Лекция была крайне интересной: "о том, как простой народ замкнул линию религиозной истории в календарный Уроборос", "почему превращение в лакея для крестьянина равнялось духовной смерти"... и ничего про индейцев.
- Вопросы, молодые люди?
- Простите, а где индейцы?
- Индейцы были на прошлой лекции.
- Да нет же: "Традициональный быт индейцев..."
- Земледельцев, - тут лектор подождал, пока класс отсмеется, и добавил: - Напишите статью на ВАШУ тему - будет пятерка в семестре автоматом. И публикация.
До конца семестра Дженафер не дотянула, но как раскрыть тему, до сих пор иногда думает.

История вторая (про кинестетика, уже как-то рассказанная)
Младший брат Дженафер сколько учит английский - столько ненавидит всей душой. Просто потому что может часами учить английский методом "читаем тексты, зубрим грамматику, пишем упражнения" - и все равно смотрит в книгу и видит китайские иероглифы, которые проще запомнить, чем понять. Тем не менее, в разговорные клубы ходить не хочет и постоянно пытается сделать домашку мозгами сестры.
- Эй, как будет "В пять часов темно"?
- Ит-с дак эт файв о-клок, - машинально ответила Дженафер без всякой задней мысли.
На следующий день брат пришёл злой, как черт. Оборжанный в голос всем классом, учительницей и стажером из педа за "утку в пять часов".
Свернуть сообщение
Показать полностью
Показать 7 комментариев
#школьные_воспоминания #магломуары #флешмоб #многабукав (чесслово, очень много букв, если пересказать коротко, то воспоминания смешанные (и всё, можно дальше не читать)))
Школа была лучше садика, однозначно. Там не заставляли спать в сончас и пить молоко с пенкой. К тому же оказалось, что я читаю не только лучше всех в классе, но и лучше учительницы (по ее словам)) Это позволило мне набрать необходимые баллы социального рейтинга, стать командиром самой проблемной Звездочки (шестой))) и обзавестись друзьями среди самых отпетых хулиганов. Я занималась с ними после уроков по просьбе учительницы и побеждала их в драках, потому что мастерски умела выкручивать и заламывать чужие руки (и только много лет спустя поняла, что умиленные такой неоправданной смелостью, хулиганы просто поддавались крошечной кнопке с платиновыми волосами и огромными бантами))
Больше половины тех ребят не пережили 90-е или умерли позже, от туберкулеза или наркотиков. Вздыхаем, продолжаем…
Показать полностью
Показать 10 комментариев
#флешмоб #школьные_воспоминания
На волне общей ностальгии стала вспоминать как это было.
Мне не перепадало, ну может пара эпизодов было. Во-первых, у меня есть сетра-близнец и мы вместе представляли и до сих пор представляем хорошую такую боевую единицу. Нас задирать опасались, все-таки двое, не одна. Когда кто-то пытался дразнить "близняшки-какашки", он быстро огребал и больше так не делал. Во-вторых, я проучилсь все 11 лет в одной школе и это была гимназия, лучшая школа в городе, с нами в классе учился сын мэра, поэтому никакой травли и бардака у нас не допускали. В-третьих, я заканчивала физмат и мы учились как проклятые - тупо некогда было чем-то другим заниматься, и у нас было 20 парней, и совсем мало девчонок ( две из которых были мы с сестрой), а парни больше дрались, чем травили.
Я могу вспомнить всего три случая за все одиннадцать лет - один был в классе туповатый парень, ему перепадало, не помогало даже то, что он был сын учительницы. Еще дразнили двух новеньких ребят, но недолго. Проверяли на вшивость так сказать - один прошел проверку и остался, завел друзей и влился в коллектив, воторой быстро перешел в другую школу. И третий случай - дразнили девчонку, но там сложный замут я не помню за что - все прошло мимо меня.
Близких дурзей у меня со школы трое - все мальчишки. Девчонка была одна, и она в какой-то момент молча вычекнула меня из жизни, когда нам обеим уже под 30дку было. Потому что она решила стать просветленной, заниматься босохождением, сыроедением и т.д. И просто выкинула всех, кто по ее мнению не соотвествовал. До сих пор больно - это была хорошая подруга.
С остальными приятельствуем, до сих пор хожу на встречи класса.
А травли мы хлебнули в танцевальной школе. И я, и сестра. Причем с поощрения преподавательницы. До сих пор ненавижу эту старую суку - таких к детям пускать нельзя.
Свернуть сообщение
Показать полностью
#флешмоб #школьные_воспоминания
Буду краток.
В начальной школе у меня не было друзей среди девочек, зато я нравилась мальчикам. Честно говоря, я мальчикам нравилась и до и после (ну вот как-то мне с мужиками вообще по жизни проще общаться), но таки в 4ом классе появилась подруга, в 7ом еще одна (и с ней мы дружим и сейчас, с ума сойти). Я всегда была уверена, что я - классная. Наверное это считывается? Фиг знает, но проблем в коллективах у меня не было никогда. Что в первой школе, что во второй главное для меня класса с пятого была тусовка, а не знания. Училась я легко, у меня отличная память, я много читала и по верхам знала много, а подвешенный язык и врожденная наглость позволяла выкручиваться почти всегда. В последнем классе мы прогуливали страшно сказать как. Вместо уроков сидели у подруги дома, играли в покер (если что: дети, это плохо! прогуливать нельзя, а уж играть в покер вместо школы - ужас ужасный!), флиртовали и вели философские беседы. А, еще у меня был физ-мат класс, на 20 мальчиков мы с подругой 2 девочки))) Как-то при всем этом (Бог дураков любит) мы отлично сдали выпускные (я мамонт, это было в эпоху до ЕГЭ), прекрасно вступительные экзамены и началась не менее веселая студенческая жизнь.
Мне, честно, страшно читать про то, как людей травили. У нас классе в шестом такое было у мальчишек, ровно до момента, пока жертва не вмазал одному из тиранов, но чтобы в таких количествах...
В общем, судя по всему, мне очень и очень повезло с людьми, которые меня окружали. И везет до сих пор - вот, хоть фанфикс возьми!
Свернуть сообщение
Показать полностью
#флешмоб #школьные_воспоминания

Ну, и немного о темной стороне Воробья и его школьной жизни.

Хз, будет ли это считаться травлей, но.
Классе в шестом со мной за одной партой одно время сидела девочка. Не то чтобы совсем дуб, но немного деревянная. Я, как по природе добрый (лол) ребенок, сначала пыталась ей помогать, что-то объясняла, но ер там плавал - она предпочитала списывать у меня дз и ныть, чтобы я решила за нее самостоятельную. В один не прекрасный момент (то ли она мою тетрадь без спроса взяла, то ли ещё что) я психанула и громким шепотом высказала ей все, что я про нее думаю, в том числе - как мне осточертела ее тупость. За нами сидели две девчонки, которые с ней то дружили, то наоборот; в тот момент они в очередной раз враждовали, искали повод до нее докопаться, и тут я со своим срывом.
Короче, на девчонку обрушились все "прелести" буллинга ее заклятых подружек. Я делала вид, что не слышу, как ее называют Тупчихой и Тупорезкой, что не знаю, куда подевались ее сумка/пенал/тетрадки (знала, конечно, их при мне прятали), на ее просьбы помочь ворчала, мол, отгрбись, пару раз после очередного ее косяка подкидывала ей стихи собственного сочинения про то, какая она тупая. Потом она мирилась и ссорилась с этими девчонками, они ее то буллили, то нет, но я уже в этом участия не принимала.

В 10 классе, играя на перемене в волейбол в кабинете физики, мы разбили лампу над доской. Хз, кто именно это был, настаиваю, что не я. В тот раз не я.

В конце 10 или начале 11 класса мы с пацанами хотели замутить бомбу по типа народовольческой - ну там, две банки, пробирка и шурупы всякоразные - и хренануть ее на пустыре за школой, чисто ради исторического эксперимента. Химичка спалила нас на стадии приготовления "гремучего студня", поржала, назвала долбоепами и заперла шкаф с реактивами на замок.
Свернуть сообщение
Показать полностью
Показать 2 комментария
#флешмоб #школьные_воспоминания
Дальше будет много текста.
Я сменила пять школ в трёх разных городах. Мои любимые, пожалуй, первая, где я отучилась три года, и последняя, в которую я перешла после 9-го класса.
Мне очень повезло с первой учительницей. По моим воспоминаниям она нравилась всему классу, и, когда она ушла в декрет, все очень расстроились.
Помню, как она задала нам доклады про реки области. Причём не про крупные, а про небольшие. Было очень интересно. Самая настоящая исследовательская работа! Особенно учитывая тот факт, что тогда даже телефоны были далеко не у всех, что уж говорить про доступный интернет. А ещё мы составляли родословное древо, ходили в поход в лес неподалеку (это одно из самых ярких воспоминаний из детства), и на разные экскурсии. Было здорово.
Класс был дружный. Не помню, чтобы над кем-то издевались. Любимыми нашими играми на переменах были "Зайчик, зайчик, сколько время?" и резиночка.
Вторую школу помню плохо. Я там отучилась всего год. Там меня пытались обзывать длинной и жирафом, но у папы я научилась фразе "я не длинная, а высокая", а у мамы переняла мудрость игнорирования обидчиков. Помогло. Хотя, возможно, всё-таки большую роль сыграло то, что однажды я, хм, уронила? мальчика, который наиболее старательно пытался меня задеть. Он поднялся на носочки и пытался пародировать меня, а я рукой надавила ему на голову, чтобы он опустился вниз. Видимо, немного перестаралась, потому что он оказался на полу. Все, кто видел это, посмеялись.
Главной болью начальной школы было то, что мама почти не заглядывала в мой дневник. А пятерками хвалиться хотелось. Поэтому я однажды соврала, что получила двойку, лишь бы мама заглянула в дневник. Но мама сказала что-то вроде: "Ничего, исправишь потом" и все.
В третьей школе вкусно готовили.
В шестом классе я снова сменила школу и начала больше тренироваться, чем учиться. С одноклассниками у нас был нейтралитет. Только одна девочка меня невзлюбила, полагаю, потому что я "отобрала" её статус самой крутой спортсменки в классе. Я её обычно игнорировала, но однажды она меня так вывела, что мы чуть не подрались.
Изгой в классе был. Света была объективно немного странной и глуповатой. Мальчики могли поперекидывать друг другу её вещи, обозвать, некоторые девочки тоже подключались. Она на это только улыбалась. У неё была подруга, с которой они большую часть времени обсуждали k-pop.
Пятая и последняя школа оставила только приятные воспоминания, причем и в плане педагогического состава, и в плане отношений с одноклассниками. Я бы с удовольствием вернулась назад и прожила эти годы снова. Близкими друзьями мы не стали, но хорошими приятелями – да. К сожалению, я в это время всё ещё занималась спортом и в классе отсутствовала очень часто. Бывало и по месяцу не появлялась. Но если в предыдущей школе меня встречало ехидное: "о, явилась", то здесь моему возвращению были действительно рады.
Очень жаль, что у многих здесь такие негативные впечатления о школьных годах. Я как-то даже не представляла себе, что буллинг настолько распространен в школах.
Свернуть сообщение
Показать полностью
#флешмоб #школьные_воспоминания

Первый класс. Букет красных георгинов и большой белый бант. Я иду между мамой и папой – «первый раз в первый класс». Я так мечтала, чтобы первое в моей жизни первое сентября было солнечным, и это желание волшебным образом исполнилось, так что я шла в школу радостная, в новенькой форме, которая мне очень нравилась. И всё вокруг было такое праздничное: голубое небо, разноцветные деревья, такие же первоклассники, которых мы встречали по дороге… Впереди было ещё десять первых сентября: десять базаров с цветами, десять линеек под красно-жёлтыми клёнами. До сих пор люблю их, эти клёны.

Мне выпало учиться вместе с... сыном маминой подруги. Мы уже были знакомы, и я пообещала, что на 1-м сентября встану с ним в пару и сяду за одну парту, потому что он боялся идти в школу, и общество знакомой девочки должно было послужить ему поддержкой. Угадайте, кто из нас двоих до этого ходил в детский сад, а кому все знакомые мрачно предрекали печальную судьбу несоциализированного ребёнка.

К школе я была подготовлена очень хорошо - низкий поклон родителям. В моём детстве не было никаких "развиваек", английских школ и т.п., но было много хороших книг, стихов и разговоров, заботы и любви. Это, конечно, дало свои плоды: я училась хорошо и даже отлично. Конечно, иной раз во мне просыпалась лень-матушка, но рядом была моя мама. Именно она научила меня учиться, распределять время и работу. При этом никто не требовал от меня "быть лучшей". Перед школой мама сказала мне: «Ты старайся, насколько сможешь, даже если не всё будет удаваться, за старание троечку натянут». Ну, я и постаралась… на золотую медаль.

Итак, первый класс. Букварь – увы! – с уродливыми иллюстрациями, оскорблявшими эстетическое чувство. Наклейки на тетрадках с котятами и принцессами. Девичьи анкеты, которые мы заполняли на переменках. Любимая ручка с Муми-троллем наверху. Помню наш класс с голубыми шкафами и огромными окнами, за которыми лежал заснеженный школьный сад. За садом виднелась панельная хрущёвка с мозаичным изображением оленя – этот олень меня очаровал, когда я впервые выглянула из окна класса.

Помню, как после уроков мы играли в снежки и катались с горки (правда, не на портфелях – это в советское время были удобные тонкие портфели, а мы таскали неуклюжие тюки, набитые книжками нестандартного формата). А ещё мы делали «ангелочков»: ложились на спину в снег и размахивали руками, образуя «крылья». Это зимой. Осенью мы собирали по дороге домой каштаны, а весной сбрасывали снег в лужи, чтобы быстрее таял, и искали сирень с пятью лепестками.

Мальчишки. Милые мальчишки, наши пути давно разошлись, мы с трудом узнаём друг друга на улице, но я с теплом вспоминаю нашу дружбу. Моя начальная школа была, видимо, той самой эпохой последних рыцарей и прекрасных дам, потому что мои школьные друзья вели себя очень галантно. Я вовсе не ожидала такого отношения, но они таскали мой ранец, придерживали передо мной двери, помогали собирать пенал - всё это совершенно добровольно! Тогда же я получила первое предложение руки и сердца. До сих пор не могу понять, чем я им так нравилась - в классе были девочки гораздо симпатичнее. Но факт остаётся фактом, и я с благодарностью вспоминаю тот период.

Прошло время, и рыцари превратились отпетых разбойников. Это называлось «переходный возраст» и «самостоятельность». Травля приобрела оттенок настоящей жестокости, а учиться стало стыдно и позорно. Это убеждение поддерживалось родителями и некоторыми учителями. Особенно усердствовали родители, которые знали, что смогут обеспечить своим детям финансовое благополучие, более или менее престижное место работы и т.д., даже если те не смогут подписать собственного имени.

Но я уже была далеко от этого цирка. Я заболела, что было неудивительно, так как наши школы с дурной вентиляцией, обилием мела и ремонтами в течение учебного года не предназначены для астматиков. Однажды меня оставили дома с подозрением на онкологию, но за неделю все симптомы исчезли. Аллергия может выделывать такие штуки. Больше я в школу не ходила, и рассталась с ней безо всяких сожалений.

Домашнее обучение для меня обернулось большим благом, хотя моей семье и пришлось столкнуться с волной непонимания и осуждения. Большинство наших родственников и знакомых считали, что возможность "быть как все" стоит того, чтобы пожертвовать ради неё здоровьем. Более того - в те времена на домашнее обучение отправляли только тех, кто совсем не мог передвигаться или имел очень серьёзное расстройство психики. Вытрясти из врачей местной поликлиники разрешение было тем ещё квестом, несмотря на то, что формально они не имели права отказывать в справке. Это был поистине бесценный опыт, который помог нам всем понять, что противостоять так называемому "общественному мнению" и бороться с "системой", отстаивая свои права, можно и нужно.

Таким образом, я училась, а не валялась больная, и индивидуальное обучение оказалось гораздо более эффективным и интересным. Ко мне приходили лучшие учителя, и они успевали рассказать мне гораздо больше, чем классу, да и общаться с ними было интересно. Это были очень хорошие люди, а если среди них и попалась парочка таких, кого не следовало подпускать к детям на расстояние пушечного выстрела – я была на своей территории, и они не представляли для меня особой опасности.

То, что дети с домашнего обучения "не умеют общаться" - это всё вздор. Все люди разные, и обучение бывает разное - и, соответственно, результат. Я совершала в своей жизни ошибки - и видела, как на те же грабли встают люди, которые учились в школе и имели самый широкий круг знакомых. Обучаясь дома, вне школьных стен, человек имеет меньше возможностей приобрести некие общепринятые вкусы, убеждения и манеры, а также оглядку "на мнение коллектива", может не стать похожим на большинство одноклассников / детей знакомых своих родителей и т.п. Для кого-то это, конечно, проблема. Для меня - нет.

Для родителей, конечно, было очень и очень хлопотно было принимать моих учителей на дому, но они хотели видеть меня живой и здоровой. Вопрос стоял именно так - до сих пор помню, как услышала новость, что в нашей школе пошла мода срывать уроки при помощи перцовых баллончиков. Будь я там - был реальный шанс не выйти оттуда живой.

Определённо, мне есть чем вспомнить эти одиннадцать лет...
Свернуть сообщение
Показать полностью
#флешмоб #туманное_прошлое #школьные_воспоминания

В моей школьной жизни было все - и нормальная компания, и травля меня, и травля мною (грешна, каюсь), и игнор, но ярче всего запомнились олимпиады. Потому что их было МНОГО.

Первую олимпиаду, по экологии, я выиграла (ну, как выиграла - 3 место по городу) в 4 классе. Мне за это в школе подарили красивую книжку про космос с дарственной надписью (до сих пор дома где-то), и я решила, что олимпиады - это круто и вообще. Наивное летнее дитя.
В 5-6 классах олимпиад не было, были Кенгуру, Русский медвежонок и прочие общероссийские конкурсы. Я их решала за неимением лучшего и скучала по "настоящим" олимпиадам. Ну очень наивное летнее дитя.
Начиная с 7 класса я писала ВСЕ школьные олимпиады (кроме физкультуры и технологии, бгг), в связи с чем октябрь у меня, как правило, выпадал. Если я выигрывала школу и проходила на город, выпадал ещё и ноябрь. Обычно набор для города выглядел так: русский-литература-английский-история, иногда добавлялись обществознание и математика, один раз была физика (сама в шоке). На городе я честно получала свое 2-5 место, ворох грамот от гороно и очередную красивую энциклопедию от школы. Учителя гордились, дноклассники смотрели аки народ Вестероса на Кроворона и походу подозревали в черной магии. Я же на олимпиады ходила порешать задания, пообщаться с приятелями из других школ и сачкануть уроки (снимали на весь день), особенно если на данной конкретной олимпиаде мне ничего не светило.
В 9 классе я ВНИЗАПНА выиграла литературу на городе и должна была ехать на регион. Вышло так, что в это же время мы с мамой должны были ехать на обследование в Питер (у меня были беды с башкой, в физиологическом смысле - аукался перенесенный в 4 года серозный менингит). Я хотела ехать на олимпиаду, мама хотела, чтобы мы ехали в Питер; ссорились мы страшно, пока не вмешалась моя учительница по литературе и не сказала, что здоровье важнее, а на регион съездить успею.
И в 10 классе я таки поехала... только по истории, а не по литературе. ВНИЗАПНА заняла 3 место, сразу за двумя признанными гениями истории, но была дико расстроена, что не литература. Единственное, что меня утешало - моя главная конкурентка из элитного лицея на регионе ничего не взяла. Да, я была мелкий злобный птиц.
Бойтесь своих желаний, как грится. В 11 классе я писала ТРИ региональных олимпиады: английский всрала с треском (впрочем, его вся наша делегация всрала с треском - в победителях и призёрах оказались одни хабаровчане; зато моя одноклассница с другом уделали их на немецком как стоячих), по истории вновь получила свое 3 место после тех же самых сумрачных гениев, а литературу... Литературу я выиграла и поехала на Всерос. Но это уже другая история, которую я повторять не хочу.

Пы. Сы. Естественно, в 7-11 классах Русский медвежонок и прочее никуда не девалось. Я их исправно писала, получала свое первое место по школе, 1-10 - по городу и валандалась в первом полтиннике по региону. Нот бэд.
Пы. Пы. Сы. Из трэшанины - помню, как после ГИА (нынешнего ОГЭ) моя тогдашняя подруга сообщила мне, что у нее задержка. Подруга, как и я, была "девочкой из хорошей семьи", но, в отличие от меня, умудрялась очень тесно (во всех смыслах) общаться с 29-летним кренделем. Обошлось, но свой акуй и состояние "тлячеделать, пожар, горим, куда бежать" помню до сих пор.
Свернуть сообщение
Показать полностью
Показать 2 комментария
А почему бы и нет? #флешмоб #школьны_воспоминания

Первый и второй класс я не очень хорошо помню, поэтому переходим сразу к третьему 😹.
В классе я была отличницей (за что спасибо маме, которая усердно занималась со мной днями и ночами), плакала из-за каждой четвёрки. Помню, получила как-то по самостоятельной работе 4, на перемене звоню маме, рыдаю, жалуюсь. А она смеётся - мол, ты чего из-за 4-ки плачешь, дитё моё? 😹
Была у меня ещё лучшая подруга Милена. Мы с ней очень дружили, но иногда я ловила себя на мысли, что недостойна её. Она была популярной девочкой, а я всего лишь Лена. И тем не менее из всех девочек, которые жаждали дружить с ней, она выбирала меня 🤗 Приятно! Но нравилась она не только девочкам. Уделял ей внимание ещё и мальчик, который, по классике, нравился мне. Но я почему-то не ревновала. Так, обижалась, и то меня на минут десять хватало.
В общем, была я прилежной девочкой-пай.

В четвёртый класс я уже перешла в другой школе и другом селе. Вначале была зажатой стеснительной, как это всегда бывает в новой школе. Сидела я, значит, за партой в самом конце первого сентября. Вокруг неизвестные мне новые одноклассники смеются и встречают друг друга после каникул, а я одна. Но тут ко мне подходит одна девочка Раяна. Она-то и была моей первой знакомой одноклассницей.
В последствии оказалось, что она ещё та стерва (Слава Богу она уехали в классе 6-7). Мы с ней были как на американских горках: то нормально общаемся, то грызёмся, как собаки. В каком-то классе мы с ней даже чуть не подрались на валлейбольном поле. Не люблю и не терплю, когда мои ровесники указывают мне, что и когда делать. Вот и поставила на место. Иногда я могу быть покладистой и доброй, а иногда жёсткой и мстительной.
А потом я познакомилась со своей лучшей подругой Наташей. Честно, не помню наше знакомство (и она не помнит =)) Как-то всё быстро случилось. Мы с ней всегда были неразлучны, всегда вместе на протяжении всей школы. Мы были похожи как внешне, так и характерами, словно сёстры-близнецы. Учителя нас даже путали 😹 иногда я была Наташей, а она Леной. В старшей школе одноклассники-пацаны нас даже лесбиянками считали 😹 Я очень дорожу ею.
Также в четвёртом классе была у нас и мужская элита в лице одного мальчика - Вити. Все в него сразу влюблялись, вешались и т. п. Не обошла стороной и меня эта зараза. Только любовь моя была тихой, незаметной. И первой настоящей. У Вити была привычка придумывать всем нашим одноклассникам прозвища: у одной девочки вообще было - Это ОНО - Несуществущее существо. А у меня одной самое безобидное: котик. Я считала себя особенной тогда.

А в пятом классе он уехал. Иногда я встречала его в нескольких местах, но он делал вид, будто не знает меня (или не делал вид, а просто не замечал). Я очень долго плакала из-за него ночами в подушку, узнала как-то, что у него появилась девушка по имени (Внимание!) Лена! Как же я была зла тогда. Но потом обозвала его (правда, в мыслях) козлом и постепенно розовые очки спали. Я стала жить спокойно и свободно.

На протяжении началки, пятого, шестого, седьмого классов я была отличницей, а дальше пошли четвёрки. Ничего интересного тогда вроде не происходило.

А вот девятый класс был полон сюрпризов! Во-первых, экзамены. Будущая профессия. Я тогда хотела стать менеджером по продажам. В итоге, правда, у нас их отменили из-за короны, ну и ладно 😹
Короче говоря, случилась у на одна история. Есть у нас в классе девочка-я-лучше-всех. С ней мы на нейтрале все были, хотя частенько хотелось стукнуть её по голове чем-то тяжёлым. И однажды она показала нам с Наташей переписку с Витей (тем самым козлом). Сама (!) показала. А на следующий день обвинила нас обеих во вмешательстве в её личную жизнь - мол, мы сами взяли и прочитали без её разрешения. Настроила против нас весь класс, бойкот объявила, извиниться настаивали, а потом и вовсе игнорила. Но мы не её подстилки и вины своей не чувствовали и не чувствуем до сих пор. Сама показала, пусть себя и винит. Ну и так весь год прошёл, а дальше само как-то рассосалось. Как сейчас помню этот день, аж противно становится.

Десятый класс, в общем - то, ничего интересного, а даже наоборот. Наташа уехали поступать в город, а я осталась доучиваться до 11. Но связь мы не теряем, а когда я закончу школу, уеду к ней в город поступать.

Ну и через два дня, считая этот, мне предстоит собрать ещё воспоминаний и из 11 класса. ЕГЭ... Сложные предметы... Ноль подготовки по некоторым...

Это ещё малая и немного суховатая часть моих воспоминаний.
Свернуть сообщение
Показать полностью
#флешмоб #школьные_воспоминания
В начальных классах мне нравились завтраки. Потом я очень редко заходила в столовую и всегда брала что- то сказочно вкусное. Булочки, пирожное. И в памяти остался образ манящего, закрытого для меня места с очень вкусной едой. Долго мне снилась столовая такой после школы.
В третьем классе кажется вел физ-ру у нас кто-то молодой незнакомый (заменял). И вывел нас на улицу, а там лужи как раз замерзли. И я упала и губу разбила. И тут появился Он. Взрослый мужчина отвел меня в подсобкус мячами, губу йодом намазал, успокоил. Надо ли говорить, что я влюбилась в своего спасителя? И когда стал вести в старших классах я очень радовалась, хоть он и строгий был. Может с тех пор мне нравятся мужчины постарше?
#флешмоб #школьные_воспоминания

1. День стоял пасмурный. Настолько пасмурный, что в классах включили люминесцентные лампы и не выключали, наверное, до самого вечера. Тогда я подумала, что это прекрасный день, что его нужно запомнить. Холод и мёртвый свет, вот это — правильно.
Возможно, это несколько дней. Просто в памяти слились в один. Неважно.

2. Иногда на уроках английского я читала учебник по немецкому. Учительница меня любила.

3. Я пришла заплаканная. Класс пятый, возможно. Меня спросили о причинах и выяснили про травлю. Отец посоветовал бить вражин смертным боем. Не могу сказать, что я когда-либо приходила к успеху в этом нелёгком начинании: к сожалению, вражины обыкновенно не собирались ждать, пока я хорошенько размахнусь стулом. Они убегали. Я бы подстерегла их по одному, но сложно отличить одного школьника от другого, когда у тебя зрение минус пять. К тому же от убегания это не сильно поможет.
«Время решает», добавил отец. «Потом ты будешь успешным человеком, а они нет».
Кроме того, что причинно-следственную связь я нашла сомнительной, рекомендация ни к чему не вела. На самом деле, конечно, он сказал совсем не так, а как-то иначе, по-своему, но какая разница, смысл был тем же.
Мама тоже давала дурацкие советы.

3. Я тогда стояла у окна. В огромном холле голоса детей отражались эхом, сливались в единый грязный поток. Заоконная серость ложилась на всё, размывала тени. Сперва у меня совсем заложило уши, а потом я заметила, что снаружи на самом деле ничего не движется — оно как бы и двигалось, и не двигалось одновременно. Реальность расслоилась на две сущности. Тени стали резкими и очень тёмными.
Люди вокруг, стены, звуки, цвета — всё оказалось картонным, игрушечным и маленьким, и в тот момент я увидела изнанку вещей. Бесцветную, лишённую запаха, лишённую вкуса, плоскую, тёмную, люди-тени вытягивались и тянулись, тянулись, тянулись, как в тех детских снах, которые приводили к гипногогическим судорогам. Почему-то я подумала тогда про автобусы, про остановки. Про троллейбусы прежде всего, потому что люди были как троллейбусы, подключены к воздушной контактной сети.
Мне нравится это воспоминание.

4. Меня любила русичка. Считала, что я нестандартно мыслю. Однажды ко мне подошли и сообщили, что за моей спиной она надо мной смеётся и читает мои сочинения в других классах.
За неимением точных данных я не сделала никаких выводов.

5. Школьные воспоминания не нужны. Поэтому я почти ничего не помню из того времени.
Свернуть сообщение
Показать полностью
Показать более ранние сообщения

ПОИСК
ФАНФИКОВ













Закрыть
Закрыть
Закрыть