Arandomork
Ну-у... Изначально таки посыл был маскировочным, да, но вряд ли это было плюсом для школьников))

В прошлом году трое детей-подростков и в заочном туре победили, и в очном взяли серебряные медали на всероссийском конкурсе "Национальное достояние России" с проектами по психологии, их куратор тоже. В этом году они поучаствовали только в заочном туре, очный им спонсоры не стали оплачивать, потому что "психология - это не приоритетное направление сейчас": дети очень расстроились, куратор тоже😞

4eRUBINaSlach
Странно. Ведь психология очень важный предмет.

4eRUBINaSlach
У нас никто ни в чем не победит, потому что их куратор в начале года скомандовала, что все хотелки по боку, все тупо защищают бизнес планы. Причем о реальности идеи речи не шло изначально. То есть это просто некая фантазия на тему "Если б я щаз был взрослый и все умел, то я бы открыл такое дело". Мне кажется, комиссия их по потолку тонким слоем размажет вместе с куратором. Я бы размазала(((

Александра 24
Ну, у нас так-то Центр детского технического творчества и по сути они правы: от нас нужны проекты по робототехнике, они и были, пока препод не ушла в декрет. А остальные кто мишек/одежду для кукол шьёт, кто из плотных картонных коробок домики делает (3д-моделирование обзывается), кто лобзиком пилит, кто ПДД преподаёт, кто из картона поделки (самолеты, пароходы, машинки) делает. То есть по сути нас закрывать надо из-за полностью нетехнических кружков. Были когда-то видеостудия и фотокружок, но их закрыли из-за отсутствия финансирования. Были кружки по программированию, математике, но закрылись из-за увольнения преподов в связи с регистрацией детей через навигатор 🤦‍♀️

ReznoVV
И это можно сказать не только про проекты.
Magla
Да потому что проектную деятельность может потянуть не каждый. Так чтоб сам, только с куратором, без помощи родителей. Можете бросать в меня камни, но я считаю, что даже при наличии прекрасного педагога-ментора это не всем нужно. Проект не должен защищать каждый учащийся, и уж точно не в младшей и средней школе. Потому что, когда детям на защите начинают задавать вопросы типа "а в чем заключается новизна" или "ценность" вашего проекта, то у меня реакция только такая - 🤦. Что вы хотите услышать от школьника второго класса, пятого, седьмого да в принципе вообще от среднестатистического школьника?
Проектами должны заниматься несколько учащихся или малых групп учащихся и получать за это вместе с куратором каждый свои существенные плюшки. Вот тогда и будет толк. А массово - это совершенно бессмысленное занятие.

Иолла
Соглашусь...