Вишня, у меня выходило больше, но у тебя больше нефейков. Да пофигу, я уже прекратил вскрывать, я по белому списку в блогах.

Если человек люто волевой, то соревновательный дух его отвлекает. В противном случае мотивирует.

Ахаха, боюсь, наоборот. Если человек волевой и с сильной, устойчивой к стрессам нервной системой, то он может выдержать соревновательный дух (хз, это наверное, как любовь к боксу - если тело сильное, удар поставлен, мышцы прокачаны, то можно и понаслаждаться адреналинчиком на ринге). Остальные же будут страдать. Впрочем, я не вижу, зачем и волевому, кроме тупо развлечения, тратить время и нервы на соревновательность.

Если человек не обладает волей, то сложно заставить его заниматься даже тем, что ему нравится. А соревновательный дух мотивирует. Впрочем, у меня так, может, у других совсем иначе. Может, это верно только для ультраленивых.

Эти мои однокурсники использовали его, на мой вкус, вне его сферы деятельности.
Соревновательный дух для меня хорош, когда итог соревнования или того, что вместо него используется, прямо зависит от настоящих хорошо и плохо. "У меня будет лучше английский" - ну... это очень неоднозначно. По каким-то параметрам лучше, по каким-то хуже. Многие изучающие знают грамматику лучше носителей потому, что носители "не парятся" (это упрощенное высказывание, но пусть будет). Они могут поправлять носителей, и носители согласятся: "А, да, точно!" Но это же еще ни о чем не говорит.

Лол, кроме воли есть куча разнотиповых психологических барьеров и мотиваторов. Всё очень индивидуально. Соревновательный дух ДЕмотивирует. По крайней мере, меня. А ещё он вносит агрессию, вражду, злость, ненависть и прочие няшности в жизнь.

Случайно вспомнила ещё одну байку с учёбы. Девушка списала на экзамене чужое решение упражнения. Идея была предположить линейную независимость и получить в ходе дела нулевой определитель. И вот она списала страничное решение, а понять его не может. Как-то умудрилась, улучила минутку, когда преподаватель отвлекся - и к студентам посильнее:
- Слушайте, можете мне решение объяснить? Как мы это получили?
Те смотрят - в решении используется целая куча фактов из теории, каждый, по-хорошему, надо честно обосновывать.
- А что именно тебе непонятно?
- Как мы это получили?
- Что - это? Какое место? Тебе *самое сложное из середины* непонятно?
- Нет, нет, там дальше я всё понимаю. Я вот это не понимаю!
И тыкает в самое первое равенство. Где определитель раскрывают. По первой строке :)

что-то вспомнил, как на моей N-й пересдаче физики пришла девочка с манульного факультета и попросила препода поставить ей 5, хотя сейчас у нее 3, потому что, дескать, ей нужна повышенная стипендия.
она не смогла ответить, что такое нуклон, обиделась на препода, заплакала и ушла. (хотя может, и не плакала, не помню уже)
хм
хз, зачем я это написал

Для разнообразия
А то у тебя самая частая буква - "р" :)

я вот слишком ленив для того, чтобы писать "рр..", потому пишу так:

рррррррррррррррррр!

 

\

Mikie
ты пишешь слишком много

почему-то левый альт работает, а правый - нет о_О

в арче при дефолтных настройках правый не как левый и не делает ничего

а ctrl-ы равны

=(
А пустое-то как? какое-нибудь cr или lf?

бэкслеш

\