Виктор Некрам
без преподавания экономики и права почему-то можно выделить тех, кто пойдет в экономисты и юристы (хотя в мое время они уже были в размере годового курса). а литературу надо с 5ого по 11ый, иначе школьник не разберется, в филологи ему или нет.
а, да - в мое время музыка и рисование кончились в 5ом классе, уж не знаю, есть ли они сейчас - кажется, музыка в моей школе в 90ые кончилась нафиг совсем. и ничего, музыканты и художники профориентировались. вот остальным повезло меньше.
современная школа это смесь старого образования для аристократов (ну стремно ставить генерал-губернатором человека, который ни бельмеса в географии и не знает ни одного иностранного языка) и места лишения свободы для детишек, чтобы они не попали под машину. второе постепенно выигрывает у первого.

проблема неизучения философии в том, что без нее у человека в голове вместо мировоззрения "опилки и одновременно термоядерный коллайдер с круассанами", как высказался в сердцах один желчный философ. совсем-то без мировоззрения ходить нельзя, и человек мастерит его кое-как сам из земли и палок. примерно как человек, не читавший (или не понявший) Пушкина, все же читает - но читает дичайшую муру и принимает ее за годную литературу. так и здесь - можно, конечно, вместо кантианской революции Матрицу, вместо позитивизма и Венского кружка lesswrong.com или там ГПиМРМ, а стоицизму и неоплатонизму обучиться на литературе из церковной лавки. и так оно и произойдет, если ничего о первоисточниках вот этого всего не знать. и будет в голове каша, собранная воедино убеждением в ее непогрешимости.

вот нам из Чикаго пишет человек с очень хорошим гуманитарным пхд:

и ведь это не только эмигранты: если вы присмотритесь к людям, буквально везде - те, кто имеет какое-то внятное мировоззрение, застряли на уровне "есть что-то хорошее, и оно хорошо". "есть хорошая наука, и она хороша", "есть хорошая либеральная демократия, и она хороша", "есть хорошее современное общество, и оно хорошо". а на попытки как-то усомниться и порассуждать люди фактически отвечают бранью и повторением банальностей. "как вы можете быть против либеральной демократии, вы что, за Сталина? за крепостное право? за рабство?" то есть не отрефлексировано ни понятие "хорошего", ни сама вещь, именуемая хорошей, поэтому такие аргументы. разговора не получается. а вы говорите, зачем философия. чтобы хотя бы до первого уровня рефлексии добраться.

EnGhost
в целом да, хотя потом в университетах все придется перечитывать, как в местной аспирантуре математикам перечитывают матан с доказательствами - на случай, если они простые американские быкалавры не из Калтеха и им читали без доказательств.
еще можно снова разделить школы на гимназии и реальные училища, евпочя.