В средней школе другая проблема бывает: количество тестов/самостоятельных/контрольных просто зашкаливает (доходит до одной работы каждый второй урок), а так как на освоение новой темы отводится иногда всего 2-3 урока (считая урок с тестом), то учитель иногда на уроке быстро рассказывает теорию, а отрабатывать и осознавать эту теорию ученик должен сам, в свободное от уроков время (эдакий университетский подход).