ONeya
Спасибо!) Мне самой эфа и верблюд нравятся, прям горжуся собой))
Ой, не, с группой я пробовала, не срослось))
Так как я перевела именно как "разрезанные листья", а я помнила, что такого в листовых пластинках точно нет, я подумала, что речь не о листовых пластинках, а, скорее, о каких-то доп. деталях листа))
Структурировать - это да! Я, собственно, поэтому сейчас вычерчивала именно таблицу: чтобы сразу видеть, что где лежит.
Главное я выхватываю с помощью цвета. У меня весь конспект в цветных пятнах: заголовки, термины, важные механизмы - выделяю цветными карандашами.
А потом уже расписываю детали. Потому что мне надо сразу те же механизмы разложить по полочкам и понять, как они работают, чтобы запомнить. Я запоминаю не столько через память, сколько через понимание. И вообще мыслю ассоциативными цепочками)
Поэтому я стараюсь одновременно к двум критериям конспекты подгонять: ясность (структурированность, выделение главного) и подробность, потому что, расписывая все, я это и запоминаю. Тогда у меня память работает просто отлично. Вот если я не смогла ни с чем абстрактный факт связать, тогда все.
И поэтому к экзаменам почти не готовлюсь: просто читаю записи, проговариваю про себя расписанное, но оно все уже в голове есть, потому что я все еще тогда поняла))

О, как удобно!)
Да, отказывать всегда неудобно и неприятно, а так они сами отказываются)
Ну, у нас уже все со смартфонами, так что все проще, можно и для себя все красиво расписывать)

Вообще, обожаю слушать про студенческую жизнь тех лет (и раньше). Маму вот свою расспрашивала - она сама коспекты ксерила)) Переписывать ей было лень.
А у бабушки вот конспекты брали переписывать (и не всегда отдавали, да)).

Спасибо!!!
И за вдохновение для "мастер-класса по конспектам", и за личный опыт, и за объяснения (конец прошлого года, что бы я без тебя со своей биохимией делала))!
Ква!)