Гламурное Кисо
Плюсую истово.
Причем, поскольку мы с Кисо из разных поколений, могу приводить в пример не бабку, а собственную маму (мамочку, которую я очень люблю). Она не возилась со мной все свое свободное от работы время. Играла я сама и зачастую на улице с друзьями. Уроки она со мной делала на протяжении первого месяца обучения в школе, потом только проверяла, мб, весь первый класс, потом и этого не стало, свелось к: "Я гулять" - "уроки сделала?" - "сделала" или "нет, но все под контролем" - "гуляй". Все! К решению каких-то сложных заданий подключались родители по моей просьбе крайне редко и класса до 7-го, дальше сказали: "ты понимаешь это лучше нас, делай сама". И никакой катастрофы или трагедии не случилось. Аттестат, медаль, поступление в ВУЗ и т.д.
Т.е. мои родители не были безграмотными (у отца высшее инженерное, у мамы - среднее медицинское) и не то чтобы я была для них "активом", хотя уборка квартиры - это была моя обязанность лет с десяти. В магазин могли отправить. С чем-то еще не припрягали. У ровесниц многих еще и готовка в числе обязанностей была.
Нас любили, но в попу не целовали. Заботились, но не опекали во всем, а потихоньку готовили к самостоятельной жизни. В итоге и у нас детство было нормальное: веселое, счастливое. Потому что после уроков и помощи по дому родителям мы все успевали: погулять, почитать, поиграть, телек посмотреть. И родители тоже могли отдохнуть и позаниматься чем-то просто в свое удовольствие, тот же телек посмотреть.
А сейчас: родил - посвяти всю себя! И кому такое понравится? Вот и не рожают. И ведь насаждалось такое отношение к детям по всем фронтам: в садиках, в школах, к журналах и книгах по "психологии". Теперь менталитет надо как-то оздоравливать и делать ребенка обратно не кумиром (истеричным), а нормальным членом семьи.
Заходить надо, имхо, с детских садов и школ, чтобы во-первых, перестали требовать от детей непосильного, а в школах перестали их мариновать до 15-16-ти часов каждый день, умудряясь при этом ничему не научить, из-за чего обучение ребенка стало семейным делом (или личным или через репетиторов). Во-вторых, чтобы эту помощь родителей сады и школы перестали держать в уме. Учить - функция учебного заведения.
А задача родителя в этом - правильно замотивировать, а не так, как это сейчас часто бывает: "мое чадушко всегда прав! Балуется, потому что ему не интересно - учитель виноват! Ничего не знает - учитель плохо объяснил - учитель виноват! Мы его тут всей семьей в попу нацеловывали не для того, чтобы в школе от него что-то требовали! В школе тоже целовать должны" Фу, блин.
Но родительские закидоны, имхо, легко вылечатся как только, изменится подход школьных администраций и "чадушке" засветит второй год или вылет.