Magla

#педагогика_тонкая_ты_штука #мечты_сбываются #тыжмать #тыжпедагог #реал

Вчера в школе отрубился свет. Хорошо так отрубился. Вместе с окрестными светофорами и кинотеатром. Светофоры починили, кинотеатр тоже, а школу не шмогли. Ну и что? Дитям радость, педагогам тем более. Выпускникам поставили консультации, остальным организовали домашнее обучение. Но на следующий день народ в родительском чате заволновался: как дальше жить, что делать...
А я еще сдуру намекнула, что в день тренировочного ЕГЭ шансы на уроки в пункте ЕГЭ ничтожно малы... И понеслось... Да что за школа, да как так можно... Во всех нормальных стрипклубах атмосфера лёгкая и непринуждённая, а в нашем дискобаре постоянно случаются какие-то митинги и стычки. Сколько можно терпеть недооценённость нынешней инфраструктуры зоопарка! Бегемота - и того на сторону перепродали! Куда смотрит Роскосмос? Ведь если бегемоты научатся летать - простым жителям в космосе делать нечего. Доколе?! Куда уехал цирк? Почему туда же не уехали никому не нужные аквапарк и дельфинарий? (Праздити и не вызывайте скорую, эту часть дописал муж, пока я делала детям ужин, стереть рука не поднялась, ибо суть он передал верно).

Но дальше произошло прекрасное. Одна мама из родительского комитета ответила, что да, это так оставлять нельзя, надо обязательно донести позицию неравнодушных родителей до администрации. И как удачно, что через несколько дней как раз родительская конференция и нужно пять делегатов. Классно, да? Записываем вас?
Тишина, мгновенно воцарившаяся в эфире, была восхитительна! Даже когда учитель подтвердила, что завтра дети таки не учатся. Ти-ши-на.

Мы (родительский комитет) весь год мечтали, что когда-нибудь это сработает))))

#педагогика_тонкая_ты_штука #тыжмать #тыжпедагог #реал

Предпраздничный день. Несколько мам первоклашек, участвующих в концерте, толкутся в холле. Цветы и сувениры раздарены, языки у всех на плече, потому что попробуйте-ка озвучить четыре-шесть подробных и красочных поздравлений своим педагогам и микропоздравлений типа: "Здрасстеснаступающимвесныкрасотычастья!" всем встречным дамам от работников столовой до уборщицы. И друг другу, да)))
Перешучиваемся, вспоминаем 23 февраля. Тогда из всей параллели мы поздравляли только одного молодого перспективного преподавателя доп.образования (МППДО), имеющего к РА крайне опосредованное отношение. Но пол у товарища таки мужской, поэтому вся коллективная женская фантазия была брошена на этот единственный подарок. Тут кто-то ухмыляясь вспоминает, что, кажется, у того молодого педагога скоро еще и день рождения. По холлу проносится вздох, но мамы берут себя в руки, и обсуждение переходит в конструктивное русло: у кого уточнить дату, что подобрать, как обыграть...
Через пару минут упомянутый вьюноша проходит мимо, вежливо здороваясь с мамами. Только. Здороваясь! Р-р-р! Седьмого марта!!! Понимаете? В холле воцаряется мертвая тишина. Хлопает дверь, молодой человек выходит на улицу. Мамы переглядываются с многозначительными улыбками профессиональных убийц. Наконец, одна мстительно говорит: "Хорошо, что мы не знаем, когда у него день рождения!" Остальные удовлетворенно кивают. "А еще он курит за углом школы", -добавляет другая.
Я почти зримо вижу, как над несчастным сгущаются грозовые тучи...

Апд: а он сегодня поздравил, в ватсапе))) Мимими.

Про педагогические навыки:)
Необходимое пояснение:
#Младшая знает, что по профессии я учитель, но никогда меня в этой ипостаси не видела. Когда она родилась, я уволилась из школы, не выходя из отпуска по уходу за ребенком.
Собственно зарисовка:
Аки мама-домохозяйка имею поручение провожать детей из нашего класса на кружок танцев. С первого этажа на четвертый))) Сегодня опять сгребла их в кучку, отобрала тяжелые сумки и повела. В школе идут уроки, мы должны пройти тихо, но дети бурно радуются встрече (они же целый час не виделись!), носятся по коридору и проверяют, можно ли кататься в балетках по ламинату. Останавливаю, обьясняю мамским голосом. Делаю замечание... Как о стенку горох. Включаю лицо и голос педагога и чеканю:
- Та-ак, Елена Кузнецова меня не слышит? Значит завтра она покажет родителям замечание в дневнике. Кому еще объяснить, как надо себя вести?
Толпа детей моментально затихает, рассредотачивается по парам и замирает.
Я успеваю подумать, что теперь моя расстроится, скажет, что я обидела ее подружек... Но сцену надо доигрывать. Сбавляю пол тона и говорю:
- А теперь покажите, что можете идти тихо как мыши.
Колонна девочек идет молча и немного испуганно.
И тут в полной тишине в коридоре разносится восторженный голос моей младшей:
- Вау, мама, так ты и правда учительница!
#тыжмать #тыжпедагог #педагогика_тонкая_ты_штука

#капитан_очевидность_вещает #тыжпедагог #тыжмать #педагогика_тонкая_ты_штука #философское #реал #многабукав
Я не знаю, зачем это пишу, но чой-то последнее время в блогах много справедливого негатива про школу, видать октябрь месяц уже дает прикурить бедным родителям. Да и личного опыта у меня за два месяца резко накипело/прибавилось:) Так что пока на другом компьютере склеивается видеофайл со дня первоклассника дочери, брошу и я свой гнилой помидор в прогнившую систему образования. Только это будет особый помидор, так сказать, помидор с рассуждением, потому как я в этом случае человек и пароход, пардон, педагог.

Итак, советская система образования была лучшей в мире, а сейчас все уничтожили и стало плохо?
Ну да, конечно: трава зеленее, вода мокрее и колбаса по 2р. 20 коп.
Позднесоветская система образования 65-85 гг (если очень обобщать и не рассматривать отдельно по годам и реформам) имела неоценимый плюс - она была системой. С преемственностью ступеней образования, дошкольной базой, шансом на бесплатный вуз для всех, кто этого хотел, и, главное, с четко разработанной методикой преподавания, методическим комплексом - скудным, но однотипным и приспособленным к нуждам конкретного урока. Делало ли это обучение интересным? Нет. Но удобным. Для учителя и ученика. Выучить от сих до сих, пересказать, ответить на вопросы, получить оценку/оценить. Среднестатистический набор знаний, умений, навыков (ЗУН) среднестатистический ученик получал. Остальное решали кадры. Кому-то везло больше, кому-то меньше.
Учила ли та школа мыслить? Опять же, этому мог научить только тот, кто сам умел. Но вот говорить та школа учила лучше, чем современная. "Молчунов" было не больше 1-2 на параллель. Отдельная песня - вопрос воспитания. В обществе СССР именно школа была "паровозом" воспитания, плюс система дополнительного образования, детские лагеря летом...
Родители вполне могли кормить/поить/одевать/предоставлять кров, раз в год ездить в отпуск на море... И на этом всё. Даже без их участия на выходе получался более или менее достойный член общества (не обязательно, но статистика - штука усредняющая).

Можно ли было сохранить ту систему образования в современном обществе? Нет. Нестыковки очевидны:

1) У "той школы" был простой и действенный аппарат воздействия на ученика и родителя. В современном обществе школа в принципе лишилась всех рычагов: ни на уровне законов, ни на уровне моральных факторов заставить ребенка делать что-то она не в силах (зато сама идея "заставить", "обязать" и "принудить" никуда не делась) .
2) "Та" школа готовила человека к жизни в почти неизменяющемся мире. Базовые ЗУН задавались раз и навсегда. Сегодняшний мир меняется быстрее, чем мы способны осмыслить. На смену ЗУН пришли компетенции (личностная способность успешно действовать в той или иной ситуации). Как их достигать - вопрос другой, и школа пока не готова дать адекватный ответ. Попытки выглядят довольно жалко (привет проектам, да. Кривая попытка, но попытка).
3) Кадры. "Та" школа была пусть не самым престижным местом работы, но профессия учителя была достойной и уважаемой. Современная школа - это в среднем гетто для неудачников. Простите меня, коллеги:( Деньги? Уважение? Отдача? Ну да, ну да. Когда уйдут последние зубры советской эпохи, в школе останутся только менеджеры-управленцы и те, кому больше некуда идти. Разумеется, и сейчас есть молодые бриллианты-профессионалы. Вот только они есть "вопреки", и их число исчезающе мало.
4) Необязательность дошкольного образования. Соответственно, дети приходят в школу уже с очень разным багажом. Кто-то диктанты пишет красивым почерком, кто-то научился не писать в памперс (или нет:) Сюда же впихните инклюзию: нынешняя школа обязана брать всех: инвалидов ментальных, детей с девиациями поведения, психиатрических больных без оформленной инвалидности. Как она будет учить особых детей в обычном классе при отсутствии ставки тьютора и дефектолога - вопрос отдельный. А вы пока наслаждайтесь.
5) Государство отказалось от полного финансирования школы. Теперь школа ОБЯЗАНА зарабатывать часть средств самостоятельно. Вы же знали?
6) Документация. Учителю некогда заниматься с учеником. Серьезно. Это такой бумагоэлектронный оборот, что даже мама-бухгалтер плачет над дочерью учительницей.

И что? А ничего. Школа совершила рокировку. Она почти отказалась от функций воспитания, делегируя их родителях (законодательно тоже). Про псевдовоспитание в патриотическом ключе я вообще молчу, это фикция и попытка цыпленка влезть назад в яйцо. Школа расписалась в своей несостоятельности в образовательном смысле, гарантируя лишь минимум (тройка на ЕГЭ), и даже за деньги не гарантируя больше (ибо кадры, ага). А с кем состоялась рокировка? С родителями! Только они об этом в большинстве своем не догадываются, пока им об этом не сообщат в самой пренеприятной форме. Те, кто планировали только кормить/поить/одевать/предоставлять кров своим чадам, сильно удивляются и даже расстраиваются. Онижеработаюткакжетак? А вот так. Не научили читать/писать перед школой? С большой вероятностью первый класс ребенок закончит на тройки. Если повезет. Не сидели с детским проектом ночами, не собрали портфолио? Есть общеобразовательные классы, зачем профильный? Не заплатили репетитору? На тройку дите ЕГЭ все равно почти наверняка сдаст. За двойки учителей ругают:)

Как быть? Рецепта у меня нет, разве что найти приличную школу, если повезет, но даже ее использовать как вектор, контролировать процесс, вовремя подстраховывая, направляя и исправляя косяки. За вас этого сейчас никто не сделает. Нет времени? Найдите того, у кого есть. За дружбу, за деньги, за интерес. Есть много денег? Найдите ХОРОШУЮ частную школу (на самом деле тот еще квест). Только не бросайте все на самотёк. Не получится. Не рассосется. Фраза: "Мы как-то выучились, и эти выучатся", - неправильная, см пункты 1-6. Но только пожалуйста, не орите на ребенка в десятом часу вечера за то, что он нифига не делал, а вы вкалывали, чтобы он... Нувыпонели. Ему и так трудно. И еще надо обязательно научить своего отпрыска тому, что люди разные, и цели у них разные. И надо научиться с этими людьми взаимодействовать. И методами сотрудничества, и методами гражданского неповиновения (точечно), и порой даже подключением эмпатии, сочувствия и снисхождения к пожилому замордованному человеку. И нет, это не то же самое, что сказать: "В школе работают одни идиоты, забей":)

Кстати, у нас с младшей пока что хорошего немало, а плохое не фатальное и нормально корректируется. Чего и вам желаю:)

#тыжпедагог #день_учителя #магломуары
С днем учителя все причастных и сочувствующих!
Сегодня проснулась с мыслью, что о хороших учителях рассказывают куда реже и менее охотно, чем о плохих. Оно и понятно, хороший учитель оставляет след, а плохой - шрам.
Но сегодня давайте о хороших и любимых? Дальше будет #многабукав. Можно не читать, а написать про своих)))
Так уж получилось, что при словосочетании "любимые учителя", первыми у меня вспоминаются вузовские преподаватели.
Медиевист Олег Игоревич. Классный-классный, красивый-красивый. Его лекции до сих пор читаются интереснее самой интересной книжки. А уж в сочетании с голосом... А еще он нас однажды через лужу на руках переносил. Всю девичью часть группы. Нувыпонели:)
Валентина Николаевна. История Востока. Человек, которому я обязана почти всеми академическими умениями и 2/3 всех базовых знаний по истории и прилегающим наукам. Потрясающе энергичная в своем уже тогда пожилом возрасте, очень требовательная, увлеченная. Кладезь любой информации, доброе сердце и удивительная память. Люблю ее всем сердцем.
Ирина Анатольевна. Мой личный Снейп в юбке:) Знакомство мы начали с грандиозного скандала. Уже через полгода изменили мнение друг о друге. Она шикарный препод-практик. Всем, что во мне от методиста (а это большая часть проф.навыков) я обязана ей. Еще она выдала меня замуж, но это уже другая история)))
Школьные годы.
Ольга Леонидовна. Историк. Я уже рассказывала о ней однажды. Несмотря на какие-то мои личные обиды, она замечательный учитель. И моя пятерка на вступительных в вуз - это абсолютно ее заслуга.
Владимир Михайлович. Михалыч:) Физрук наш обожаемый. В тот год, когда он вел у нас уроки, он пообещал, что мы - дохляки-математики - пойдем на все районные соревнования и обязательно что-нибудь выиграем. Мы выиграли 2 из 4-х. И пусть у меня по телу мигрировали гигантские синяки от усердных занятий то брусьями, то волейболом, то лыжами, но никогда в жизни я не чувствовала такой радости и отдачи от спорта.
Ольга Николаевна. В третьем классе наша первая учительница (у нас с ней хорошие отношения, но в этом списке ее не будет) ушла в декрет. Мы остались без учителя, а потом пришла она. Спокойная, ласковая, веселая женщина средних лет. И оказалось, что на уроках бывает тишина, даже если учитель не кричит страшным голосом и не держит детей на ногах по пол урока, пока они "не успокоятся". Оказывается, если что-то не понимаешь, можно попросить объяснить еще раз. И можно просто не бояться идти школу. Три месяца радости.
На этом можно бы и закончить, но мы учимся всю жизнь. И когда я пришла работать в школу, у меня были замечательные наставники.
Завуч и историк Наталья Владимировна. Сколько она ходила ко мне на уроки - не сосчитать. А потом садилась и устраивала разбор. По буквам, по строчкам, по жестам. Она добивалась, чтобы каждое действие, каждое слово имело смысл, чтобы урок не был простыней интересной (пусть даже интересной) информации, а был структурирован, и каждый его кирпичик лежал бы на своем месте. И она своего добилась))) Спасибо ей за это.
Ирина Моисеевна. Второй наш завуч. Ответственная за документацию. Мама моя школьная. Сколько я наворотила ошибок в этих несчастных журналах. Как она была терпелива, внимательна. И скольким вещам научила меня между строк, просто когда я прибегала на перемене выговориться после каких-то ужасных, как мне казалось происшествий на уроке.
Сегодня я скорее всего никого из них не смогу поздравить. Так получилось. Хотя буду поздравлять многих других.
Но от всей души я желаю им счастья, здоровья и радости. Надеюсь, что все у них хорошо.

#флэшмоб_учительница #многабукав #нытье #тыжпедагог #магломуары
У меня было много очень хороших и много очень плохих учителей, но школа запомнилась другим.
Когда мы учились в девятом или в десятом, у нашей классной умер муж. Молодой мужчина 34 лет просто не проснулся утром. Она надолго попала в больницу. А мы остались без классной, без учителя математики... А еще у нее были маленькие дочери, и мы по очереди водили их из школы домой. Не помню, сколько продолжался тяжелый период, но еще до того, как это закончилось, в больницу попала наша любимая супермегапрофессиональная учительница истории. Тяжелое заболевание крови, операция, терапия, много чего... И снова мы без учителя, снова ездим вечерами в больничку, возим передачки, донимаем знакомых врачей, переживаем, когда ее переводят в другой город. А параллельно бунтуем против нового учителя истории, которая пытается предложить себя на должность нашей классной руководительницы.

Теперь я понимаю, что наша неловкая попытка деятельного участия больше смущала и раздражала, чем радовала. Противно, когда ученики видят тебя с синяками по телу или после гормонотерапии. И совсем уж тяжко, если они приперлись на похороны человека, который был для тебя всем(((
Но тогда, когда обе учительницы вернулись в школу и попытались вести себя так, будто ничего и не было, мы просто обалдели. А на выпускном та самая учительница-историк вообще к нам не подошла, а всю ночь общалась со старшим братом нашей одноклассницы (нет, не то, что вы подумали, просто он был ее любимым учеником несколько лет назад).

Чтобы закончить тему, через несколько лет эта учительница меня не узнала при случайной встрече. Все другие, даже самые противные, или те, кто вели у нас уроки пару месяцев, все меня помнили. А эта прошла бы мимо. Я ее остановила, представилась. Тогда она сказала, что имя ей знакомо. Не помню, как дальше развивался разговор. Для меня он закончился именно в тот момент.

9/10 моих теперешних тараканов завелись в голове именно тогда. Мой самый большой профессиональный страх - не узнать ученика. Мой самый-самый большой профессиональный страх - стать для ученика больше, чем учителем, а потом чем-то разочаровать. Надо ли говорить, что по этой линейке я сама оказалась далеко не идеальной? Но то школьное разочарование так и осталось самым тяжелым разочарованием школьных лет.

Когда я начинала работать в школе, думающие подростки любили поспорить со мной о Толкине. Позже наступила эпоха Гарри Поттера - я подсуетилась и эта тема меня выручала еще несколько лет. Потом девочки заговорили о Сумерках... Я мужественно вкурила и это. И даже нашла как использовать в своих злобных воспитательно-обучающих целях)))
Как хорошо, что сейчас я сижу дома с мелкой!
Потому что "50 оттенков серого" для диалога с подрастающим поколением мне бы уже не потянуть)
#50_оттенков_серого
#философское
#тыжпедагог