Acromantula

#стихи #гп #акростих
Люблю иногда прописывать персонажей, о которых в каноне известно очень мало. Это своего рода - вызов. (стих из серии: АкроХогвартс)

Хогвартс Галатеи Вилкост

Х/очу я верить в то, что труд мой не напрасен,
О/тветив правильно, ученики, усвоят суть:
Г/раница тьмы так зыбка, свет не менее опасен,
В/селенная изменчива, как ртуть…
А/ основной инстинкт, в любых условьях, - выжить!
Р/укой железной, сердце, - страх сжимает…
Т/ак из добра и зло, волшебник, может выжать,
С/трах смерти даже мудрецов, порою, ослепляет.

Г/лаза закрыты страхом, ум стреножен,
А/ суть упущена, в стремлении ко власти.
Л/юбовь сильна, триумф её возможен,
А/пофеоз любви, - слепая сила страсти!
Т/ак путают понятия, полярность,
Е/динство магии расколото слепцами…
И/з света, в тьму, обернутая, реальность

В/озводится в Закон тщеславными глупцами!
И/ каждый, возомнивший себя Светом,
Л/ишится крыльев, по примеру Люцифера…
К/ритерии для всех едины, в мире этом,
О/дни законы здесь, в пределах стратосферы:
С/вет, - это сила, не стремящаяся к власти,
Т/ьма – это свет, подвергнутый сомнению…
… волшебник сильный, так легко меняет масти,
… гонимый, лишь к неуязвимости стремлением.

30.04.2015

Галатея Вилкост (англ. Galatea Merrythought) — преподаватель Защиты от тёмных искусств, занимавшая эту должность на протяжении пятидесяти лет (1895-1945).


© Copyright: Акромантул, 2015

#стихи #гп #акростих
В Дань уважения Мэгги Смит (1934-2024) RIP

Хогвартс Минервы Макгонагалл

Х/ороший педагог, умелый воспитатель, -
О/н для ученика – всегда во всем Пример:
Г/ероем ты не стал, - не становись предателем. -
В/озможно, в детстве лишь привить систему мер.
А/вторитет держать, не слушая усмешки,
Р/одительскую блажь опасную пресечь,
Т/ерпенью научить, и действуя без спешки,-
С/тремление к добру в сердцах детей зажечь!

М/еняют каждый день законы и порядки,
И/, если хочешь мир, то будь к войне готов.
Н/аверное, лишь Фадж еще твердит: « Все гладко!»,-
Е/ще не признает, что наломали дров:
Р/азрушено единство в рядах наших, и вот, -
В/раг страшный наступает, и многих он убьет
м/Ы/ не готовы к Битве, но враг уже готов!

М/альчишки - хулиганят, а девочки – зубрят,
А/ Слизерин «воюет» с толпою моих Львят…
К/онечно же, и в школе готовятся к войне, но
Г/оворить и думать мне страшно о цене…
О/битель - неприступна, - так Альбус говорит,-
Н/адежный от вторжений на замке щит стоит,
А/ если что, - есть Орден, и мы, в конце концов,
Г/рифон и Птица-Феникс, и войско из юнцов…
А/ я все сомневаюсь, что остановим мы
Л/ихие легионы сторонников сил тьмы…
Л/овлю себя на мысли, что шансы – не равны.
...важна для нас Победа, и средства в ней важны!

5.12.14

Минерва Макгонагалл — Трансфигурация и заместитель директора (с 1956 по 1998 год, с 1998 директор школы).


© Copyright: Акромантул, 2014

#стихи #акростих
Сублимация

С/нова смеешься в лицо обидам: «Не подавай виду… не подавай виду!»
У/ходишь от ссор и пустых разговоров: «Спрячь-ка поглубже свой крутой норов...»
Б/ерешься за то, что тебе не по силам: «Я ведь любила! Я точно любила?»
Л/ежишь в темноте, погружаясь в мысли: «Разум в эмоциях мало что смыслит...»
И/щешь защиты у тех, кто рядом: «Только они вряд ли будут рады...»
М/ечешься снова от дела к делу: «Нужно быть смелой… Ты так хотела!»
А/ что останется после бури? «Пара кило к твоей крупной фигуре?»
Ц/епляешься снова за что-то привычное: «Жизнь, почему ты всегда не логичная?!»
И/збегая, помнишь только хорошее: «Вопреки прошлому - страшному, пошлому!»
Я/звишь невпопад, будто бы не больно: «Я — ветер вольный. Я. Ветер. Вольный...»

13.09.24