Я тут подумал...
Чисто технически, смотрите что получается:
Барти-Грюм - 4 курс, "деткам" от 14 до почти 15 годиков.
Поправим на иннертность британского магобщества.
Получим восприятие подростков в 14 лет как уже почти совсем взрослых.
Поправим на специфику восприятия Барти (сумасшедший, диагноз не установлен) и Грюма (паранойя) - получим "взрослый мужик должен, взрослым считается мужик, не пачкающий штаны, мужиком считается любая человеческая особь"
В принципе, подход имеет право на жизнь. Конечно, Невилл с глубокой психологической травмой (его в принципе сначала лечить надо было) и практика Империо на студентах очень хорошо очерняют образ...
К слову, метод преподавания "выучить вопреки" тоже рабочий. Ну, на мне работает - я так в школе математику вытянула с "4" (по 12-бальной системе) на входе до 12 (200 баллов) на экзамене.

И не надо о Томушке. Томушка бы хорошо преподавал защиту от тёмных искусств - с чувством, толком, расстановкой и большим количеством практики! В конце-концов, кто как не практикующий тёмный маг может толково объяснить, когда нужно ноги делать, когда - завещание писать, а когда с дрыном на врага?
Опять же, либо Томушка был бы хронически занят (педсовет, поурочное планирование, проверка эссе, составлеие контрольных, проверка контрольных, консультации, защита от тёмных искусств в исполнении студентов Хога, отработки, защита тёмных искусств от студентов Хога...), либо система образования радикально улучшилась бы (методы достижения целей у Томушки самые что ни на есть гриффиндорские... инструментарий своеобразный, да).