Кстати, иногда, чтоб была понятна уместность, достаточно перевести диалог в непрямую и менее формальную речь и добавить мыслей фокального персонажа (в данном случае - Ани, чтоб стало ясно, чего она девочку то рыжей назовет, то новенькой):

"Зашла Аня в класс, а там какая-то рыжая-рыжая девчонка сидит. Ни одной рыжей в классе не водилось, так что Аня, конечно, слегка офигела. Рыжая, правда, сразу пояснила, мол, ее Леной зовут и она тут учиться будет. "Ага, новенькая", - дошло до слегка туго соображающей после летних каникул Ани. И тут та спросила, будет ли Аня дразниться. "Э-э-э... Я чего, выгляжу, как хулиганка, которая дразнится?" - удивленно вылупилась на нее Аня и заверила, что не будет. Но новенькая одноклассница оказалась опасливой и Ане, кажется, не поверила"

Но, в принципе, даже в укороченном диалоге, уже понятно, чего это новая девочка то рыжая, то опасливая.

А теперь, чтобы в Аниных мыслях новенькая оказалась ушастой гимнасткой, сначала нужен эпизод с гимнастикой или хотя бы упоминание об особой гибкости девочки. Или о том, что Аня только вчера видела ее по телевизору. Ну хоть что-то, что объясняет, чего это она "гимнастка" (ладно, ушастая - можно с натяжкой предположить, что Аня успела ее уши рассмотреть). А почему она дочь прокурора? (магичка/ведьма/проститутка) Где кусок, объясняющий читателю, откуда Аня взяла это прокурорство? И когда рыжая успела стать красавицей? А зеленоглазая девушка - это тоже Лена или уже третья ученица?

WIntertime
опасливая одноклассница - явно лишнее же.

Круги на воде
в трёх строчках 4 заместительных - это плохая иллюстрация.

mi=

В примерах часто преувеличивают, чтобы лучше было вино.

mi= Опасливая одноклассница - как раз самое в тему. Передаёт ироничное восприятие Аней Лены и, таким образом, несёт смысловую нагрузку. А вот "рыжая" и "новенькая" вполне можно заменить на "её" и "Лена". Но тут уже вопрос вкуса.

*мимокрокодил*
А вот был фик от лица журналиста, а? С тучами и тучами заместительных...
Ведь они же стараются не повторяться в статьях ну просто под страхом смерти. Это должно неизбежно транслироваться в повседневную жизнь

Что-то мне подсказывает, что второй пример WIntertime карикатурен и в реальной практике не встречается (в частности, не станет реальный автор вдруг называть «гимнасткой» девушку, чьи «гимназмы» ранее не упоминались). Меж тем как беты имеют дело с реальными авторами реального мира.

flamarina
Не знаю насчет того журналиста, но Донцова именно так и пишет - будто дала обет не повторять ни одно существительное в абзаце. Без этого обета текст был бы гораздо лучше.
*тоже мимокрокодилит дальше*

Круги на воде
Пофиг на Донцову. Я имею в виду текст, где у героя есть РЕАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ так изъясняться - вслух и мысленно. А именно: долгая и устоявшаяся привычка на работе.

flamarina
А, тогда примеров не помню...

Юбиквали Автор зато станет называть её "ведьма", "магичка" и "слизеринка", хотя вторая девица с ней ваще не. Знакома и понятия не имеет, ху из эта Лена/Дафна/Герминога.