 А чего я тут сижу и в одиночку офигиваю. Давайте я с вами поделюсь.
Я считаю, я глубоко убеждена, что историю можно преподавать человеку, который не является профессиональным историком... О. Васильева, министр просвещения РФ Я считаю, правильно. Вот и министерство со мной согласно: [Министерство просвещения России предложило с 2021 года отказаться от приема студентов в колледжи и техникумы по ряду направлений профессиональной подготовки и специальностей, которые там считаются устаревшими. Об этом в четверг, 5 сентября, сообщает РИА Новости. В перечень попали девять профессий и 23 специальности: автомеханик, токарь-универсал, станочник, оптик-механик, мастер отделочных строительных работ, слесарь, фрезеровщик-универсал.|https://news.rambler.ru/education/42781900-v-rossii-predlozhili-perestat-uchit-na-slesarey-i-tokarey/?readnext] Лечить тоже может не обязательно врач, а человек, который любит это занятие. И машину водить может тот, кто любит покрутить руль и на педальки понажимать. Ну и, конечно, если ты любишь фильмы-катастрофы - тебе прямая дорога в пилоты и спасатели. Ведь главное - любить своё дело. Остальное - несущественные мелочи. Не уверена, что #политота , но подозреваю, что может стать оным, поэтому на всякий случай ставлю. #жызнь #реал 6 сентября 2019
18 |
|
|
|
Профессор - это преподавательское звание и должность. То есть ты просто имеем название должности, которое переносится на того, Кто её занимает. Как "секретарь". И всё.
2 |
|
 |
|
|
Alteya
мой мир рухнул(( |
|
|
|
|
PersikPas
Извините. ) Есть учёные степени, а есть преподавательские должности. Ассистент, преподаватель, профессор - это туда. К научным успехам это, по идее, вовсе не имеет отношения - хотя по факту это не совсем так. Стройте теперь новый мир. ) 6 |
|
 |
|
|
Вообще, многие ошибаются, путая понятия "учёная степень" и "должность". В Хоге профессора – все, кто там преподаёт, включая Хагрида с незаконченным средним образованием, так-то вот.
А доктора магических наук (и прочие бакалавры с магистрами) теоретически могут водиться в Шармбатоне: поскольку Шармбатон – академия, то логичным будет предположить, что Николас Фламель носит звание академика и (моё личное предположение, а не хэдканон, но выглядит верибельным) мог учредить собственную премию для поощрения талантливых учёных. Вполне возможно, у Дамблдора есть звание – если не академиком, то уж член-корреспондентом он вполне может быть. Каюсь, не знаю точно, поэтому не уверена, что такое звание, как член-корреспондент, за рубежом существует. Кандидатов наук (и кандидатских диссертаций, соответственно) там точно нет: нашему кандидату соответствует тамошний доктор. |
|
 |
|
|
mhistory> История - это же не только изложение фактов и дат.
О, да! История - это (в идеале) умение понять каковы были движущие пружины тех или иных исторических событий. (Иначе зачем ее изучать ?) Ежу понятно, что человек обладающий подобным навыком и на события окружающего мира смотрит несколько иначе, чем хотелось бы тем, кто пишет школьные программы. > Это чтение исторических документов, научной литературы. а навыкам работы с историческими источниками можно научиться только на историческом факультете. За что люблю историков, так это за то, что с одной стороны все, чем они занимаются - стррашная темная магия, которую непосвященным не понять, и даже пытаться не нужно, а с другой - непрерывные срачи с обвинениями друг дружки в невежестве, подтасовках и фальсификациях. 5 |
|
|
|
 |
|
|
watcher125
О! А я и не знала, что , оказывается владею тёмной магией! А вообще мы- историки очень вредные. У каждого из нас есть внутренний критик, который может из-за одной неверной оговорки или нескольких вскользь сказанных слов перевернуть смысл написанного или сказанного с ног на голову, этот критик помогает нам читать тексты между строк. А еще мы постоянно сомниваемся и постоянно ищем двойное дно в сказанном или написанном. |
|
|
|
|
mhistory
Мне столько раз объясняли, что я рылом не вышел судить о высоких материях с применением заклинания "источниковедение", причем сразу после применения обнаруживая такую феерическую несопособность объяснить, что это это такое, что ничем иным как темной магией, доступной только посвященным 7й ступени, после принесения кровавых обетов, я это самое источниковедение считать не могу. 1 |
|
|
|
|
Alteya
Физики обычно способны на пальцах объяснить, почему тот или иной раздел недоступен для понимания простого смертного. Историки - нет. Все их доводы сводятся к "отучись 5 лет на истфаке, тогда поймешь". (За примерами далеко не ходить ;-) Я, извините, тварь тупая и циничная, эзотерику не люблю инстинктивно. 2 |
|
|
|
|
watcher125
Вам какие-то не те историки встречались. Любой профессионал хороший может объяснить на пальцах такие вещи из своей сферы. 1 |
|
|
|
|
Alteya
Возможно, дело в том, что хорошим профессионалам обычно скучно и некогда флеймить в чатиках... |
|
|
|
|
watcher125
Это да, это может быть.) )) |
|
 |
|
|
watcher125
У меня ребенок поступил в С-Пб в "кулек". Очняк, бюджет, все такое... А ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ одно занятие в семестр?) Че как сдавать? А вдруг не дошел? |
|
|
|
|
watcher125
Тостой Никита отправлял за копиями лекций в библиотеку. А на лекциях курил(реально), и травил анекдоты. Вспомнил конец анекдота, если на экзамене попадешь-"отлично "А если конспекты читанул -" хорошо "! У физиков и не такие приколы были!) |
|
|
|
|
Marzuk> А ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ одно занятие в семестр?)
Вот-вот. Невольно закрадывается страшное подозрение что с нарядом короля что-то не так. 1 |
|
 |
|
|
Я люблю деньги. Можно мне работать чиновником?
|
|
|
|
|
Демон отчаяния
А чо ж нет.) 1 |
|
 |
|
|
-Emily-
Я не буду утверждать что оно для всех работает, но когда я начала преподавать, никакой особой методики не знала. У нас вообще она только сейчас началась в универе, и то - пока полезного ноль. Я считаю, во многом это всё практика. Плюс наблюдение и анализ занятий своих же преподов. А мне при работе в школе как раз курс "Методика преподавания истории" очень помог. Мы там конкретно писали конспекты уроков и эти уроки "проводили" в своей группе. Группа изображала учеников, которым интересна/ниинтересна/ржут/прочая. А вот методики преподавания в вузе не существует как дисциплины, каждый препод сам её создаёт, тратя кучу времени и нервов. |
|
|
|
|
watcher125
Показать полностью
Alteya Неа!Физики обычно способны на пальцах объяснить, почему тот или иной раздел недоступен для понимания простого смертного. Историки - нет. Все их доводы сводятся к "отучись 5 лет на истфаке, тогда поймешь". (За примерами далеко не ходить ;-) Я, извините, тварь тупая и циничная, эзотерику не люблю инстинктивно. Я сам историк. Проблема в том, что история в отличие от физики "простая наука", ни тебе формул, ни чертежей, разве только словей научных можно вмтретить. Так что профан, начитавшись статей в Тырнете, уже всё знает и понял. И ему _сразу_ объяснить трудно, т.к. базы у него нету. Пример. Как-то один "технарь" ввязался со мной в спор про Римскую империю. Мол, такую сильную империю какие-то дурацкие варвары в шкурах не могли уничтожить в 410 или 467 году. Поэтому не было такой империи! И варвары эти не дураки, уж они б позаимствовали бы все удобства империи типа холодной и горячей воды из кранов. Чтобы ему объяснить, нужно рассказать про империю раннюю, кризис III века, позднюю, про "варваров" (общественная организвция, культура и прочая), про варварские королевства и т.д. Но он не хочет про всё это слушать! Слишком долго и много! |
|
 |
|
|
Антон Владимирович Кайманский
вот это круто, что группа изображала не только примерных учеников. У нас тоже есть проигрывание уроков, но это ж прям чудо, а не ученики, отвечают на все вопросы и вообще :DD Не особо пригождается в реальной жизни) 1 |
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
Отключить рекламу
