![]() #цветы_реала #преподавательское
НОВОСТИ НАУКИ (хоррор, космофантастика, драббл) Эпиграф: Дождик идет вниз на землю, а не вверх на луну… Я толкую про эволюцию картины мира, Томаса Куна, смену парадигм и прочее. Нащупываю почву, на которую можно опереться (активизация аудитории, «междисциплинарные связи», все дела).А.П.Чехов. Письмо к ученому соседу Я (осторожно): Помните, вы учили в школе, что механика Ньютона долгое время считалась как бы универсально применимой. А в ХХ веке оказалось, что это не совсем верно. Кто напомнит нам границы ее применимости? (Пауза.) Я: Итак? Студент: Она работает только на Земле! (Душераздирающая пауза.) Я: А на Луне уже не работает? Студент: Нет. Я: А почему? Студент: А там воздуха нету. Блин. На всё-то у них есть ответ. Ловлю себя на том, что, выходя с работы, с опаской поглядываю на Луну. Как она там, в тумане… 10 февраля 2021
23 |
![]() |
|
BrightOne
Scaverius Пределы применимости на самом деле - скорости, заметно ниже световой, и размеры, заметно больше атомных. Потому что в первом случае приобретают значение релятивистские поправки, а во втором - квантовые эффекты. А Солнечная система или галактика на дистанции в миллиард световых лет - один хрен. :-) Я знаю. См. выше :) |
![]() |
nordwind Онлайн
|
Ну и ну. Круто. Так я и знала, что получу развернутый ответ от Фанфикса))
Я на самом деле ничего особенного от них не ожидала (мои собственные воспоминания о школьной физике – это вообще миллион лет до нашей эры); но рассчитывала услышать, например, фамилию Эйнштейна, что-нибудь про скорость света… в общем и целом, типа того. На том школьном уровне, на каком помнила я сама. Мне бы как раз хватило для выведения банального заключения темы. И как же я обломалась… |
![]() |
|
У меня от поста истерика случилась. Смеха, разумеется :))
Спасибо вашим студентам за хорошее настроение) 1 |
![]() |
nordwind Онлайн
|
drakondra
Я тоже им благодарна)) Молодежь - это просто живая вода. Вот сколько ни живу, они всегда ухитряются сделать так. чтобы жизнь каждый день играла новыми красками! "Бесконечное многообразие в бесчисленных комбинациях!" (@) 2 |