↓
 ↑
Регистрация
Имя/email

Пароль

 
Войти при помощи
Временно не работает,
как войти читайте здесь!
шамсена
22 августа 2021
Aa Aa
#реал #дети #размышления_о_жизни #многа_букафф
Получаю я всякие рассылки. В том числе про детей. В связи с сентябрем и наступающим кошмаром - пришла мне на почту памятка "Как определить готовность родителя к школе". И вот очень меня зацепила там одна вещь.
"Есть ребенок, есть его цели и его задачи. А у
вас есть своя жизнь, свои цели и задачи. И ребенка вы просто любите. И то,
какого качества у вас получился ребенок, никаким образом не отражается на
каких-то ваших качествах или на том, хороший или плохой вы родитель".
Вот это просто супер как много всего объясняет. Помню, когда начала работать не в русской школе - все удивлялась странной политике не говорить родителям оценки детей. У нас это было тайной до средней школы, знаю, что в некоторых школах и до 7 класса. То есть оценки ставили класса с 3-4, причем по 100 бальной системе, и это скорее не оценка даже, а процент. Сколько процентов на сегодня ты знаешь, выучил, понял. Но для родителе эта информация была закрыта. И когда я с удивлением спросила: "почему?", мне с таким же изумлением в голосе ответили:
- Как почему? Родитель должен любить своего ребенка просто так. Не зависимо от оценок. Школьные оценки не должны вмешиваться в семейную жизнь и в отношения детей и родителей.
Постепенно я поняла, что это очень правильно. И не только применительно к оценкам и детям. Мы любим своих родных не потому и не за что. Не за то, что они приняты обществом или отмечены грамотами и медалями. Если бы понять это с самого начала - насколько была бы проще жизнь. Мужа любят не за повышение по службе, новый ферарри, и первое место за стрельбу из арбалета. Просто муж удивительно вкусно пахнет. Домом, надежностью, счастьем. И когда он улыбается, то похож на озорного мальчишку. Друга я люблю не за высокий пост или новую квартиру, а за то, что он всегда меня готов выслушать, понять. Что я могу прийти и наорать в сердцах, а меня пожалеют. Собаку мы любим не потому что она абсолютно породистая и дорогая, победительница выставок и абсолютный чемпион в третьем поколении. Мы любим ее потому то у нее смешно болтаются уши, когда она несется со всех лап ранним утром. А еще у нее мокрый нос, которым она тыкается тебе в бок, когда чувствует, что соскучилась. И ребенка же мы любим не за то, что он круглый отличник, лауреат и призер. А за то, что у него вон на носу выскочила веснушка, и локоть он вчера поцарапал, когда слезал с крыши. И волосы у него торчат во все стороны после сна. И когда мы это осознаем, мир становится вдруг удивительно устойчивым.
И второе. Мои родные, те кого я люблю, дороги мне потому что они такие какие они есть. И мне не надо их переделывать или улучшать. И если мой муж не умеет менять розетки или конструировать теплицы - это ничего не говорит обо мне, и это совершенно не значит, что я в жизни что-то упустила. Иногда так важно просто отпустить людей, существ, и ничего не контролировать....
И когда меня в прошлом году прикусило, когда дочь схлопотала трояк по математике, и я начала ругаться и пружина злостной желчи уже начала разворачиваться внутри - я вдруг увидела мою девочку. Моего грустного ребенка. И подумала - да черт с ней, с математикой. А еще я поняла, что ее тройка почему-то ущемила мою самооценку. Меня постигло такое разочарование, как будто это я получила позорный трояк за свою работу в качестве родителя. И когда я уткнулась носом в макушку своего ребенка я вдруг поняла, что это все глупости. Мое родительство оценивается в каких-то других единицах. Главное об этом не забывать)).
Такие вот мысли с утра)).
22 августа 2021
14 комментариев из 29
ar neamhni
Но если их не видеть, вообще ничего не будет ясно
Вот почему-то это меня напрягает. Знаете, если родитель вменяемый, как вы говорите, ему и без всяких оценок будет понятно, что у ребенка не все хорошо. Тем более если он

на грани перевода в специнтернат для слабоумных
Знаете, веселый и спокойный ребенок несколько отличается от ребенка в трудной ситуации. И это родителю должно быть видно. Невооруженным взглядом. Абсолютно без всяких оценок посторонних лиц. А если родителю необходимы сигналы окружающих, что бы он заметил состояние собственного ребенка - то как вы правильно выразились
он все равно успеет попортить ребенку психику.
Может, ребенок на грани перевода в специнтернат для слабоумных, хотя он просто ленив и все можно было бы исправить. Оценка просто дает сигнал, что стоит на что-то обратить внимание, разобраться, вникнуть. Может, ребенку просто неинтересен предмет, может, ему трудно и стоит нанять репетитора, может, виноват учитель, может, преподавание ведется вопиюще непрофессионально, и стоит подумать о другой школе.
как в том анекдоте: "Ребёнок ленив? Ребёнку неинтересно? Ребёнку нужно нанять репетитора? Новопассит - и отвяжитесь уже от ребёнка!"
С уважением, бывший ребёнок, старшим которого не прописали вовремя новопассит)))
и отвяжитесь уже от ребёнка
Таки да! Iguanidae
ключевая фраза!
Всего один пример: философия в моём вузе.
Пишем первую контрольную. Пишу по памяти, своими словами, близко к тексту конспекта; получаю 4. "У вас вот тут и тут не по конспекту, следовательно, слушали невнимательно".
Ладно. К следующей контрольной готовлюсь тщательнее, заучиваю конспект, пишу практически дословно, получаю 3. "Вы вот тут поменяли местами два пункта списка, не по конспекту, слушали невнимательно".
(Там было не про хронологию, не про причинно-следственные связи, там порядок никак не влиял!)
Ладно. На следующие контрольные я приходила уже поумневшая: выбирала место в аудитории так, чтобы списывать из-под парты, и получала пятёрки. Если бы мои оценки в вузе кто-то проверял, ему бы оочень о многом сказала такая динамика))
Габитус Онлайн
То это всего лишь может означать, что он теперь стал подростком, или у него безответная любовь, или у него болит что-то, и вам надо скорее выяснить что это. А если такое происходит в мелком возрасте, то - ребенок может просто заболевать. Или переутомиться. Или переесть. Или ему учитель не подходит. Учителя тоже могут вызывать подобную реакцию. Равно как и одноклассники.
Это, конечно, очень красиво звучит, но мне жаль одноклассников и учителей данного ребенка. А Вы очень-очень хорошая!
шамсена, вы неисправимый оптимист, и это хорошо))
Мне кажется, что многие места в социуме очень даже напоминают школу, хотя, безусловно и с поправками. И эти поправки, конечно, радуют. Вообразить себе, что школа резко поменяется - мне довольно сложно, что резко поменяется социум - еще сложнее. Что родители станут осознанными, учителя гармоничными и увлеченными, а ученики любознательными и уравновешенными, что не будет пинков со всех сторон: начиная от государства и начальства и заканчивая своими же ровесниками.

И знаете, я искренне надеюсь, что я ошибаюсь, а вы - нет!
И изменения к лучшему пройдут быстрее.

А пока я вижу только единичные случаи: лично мне очень повезло с мамой, и не слишком - с учителями. Надеюсь, что моим ученикам везет со мною больше. Но мне легче, я репетитор, а из гос.учреждения сбежала, роняя туфли. Может, стоило бы остаться, но стоять буфером между учениками и системой, теряя свое психическое здоровье, я не готова. Тем более ежедневно вижу пример такого человека.
Но мне легче, я репетитор, а из гос.учреждения сбежала, роняя туфли.
Полярная сова
Вот -вот. И я тоже. И именно потому что не хватит не нервов, ни здоровья, ничего. Но в силу разных обстоятельств и легкомысленного характера я работала не только в русской школе. И таки я реально видела школы, где ребенок рыдает оттого, что пропустит завтрашний школьный день. И школы, откуда ребенка не реально утащить домой. И по странному стечению обстоятельств там практически нет оценок. И таки да, родители не могут получить сигнал социума. Зато там есть совместные уроки всех учеников - от средней до старшей школы, песни или рисование. И, иногда даже физкультура. И старшие дети страхуют и помогают младшим, под чутким и незаметным руководством учителей, да. И даже проводят совместные спортивные праздники - где мелкотня смотрит сперва на достижения старших, а потом пробует свои силы опять таки под руководством старших. И я своими глазами видела, как мальчишка - двоечник и прогульщик, (его тесты были от 30 до 50 баллов, максимум))страховал и оберегал малышей, когда они носились по препятствиям, и какими восторженными и благодарными глазами они смотрели на него, и как раздувалась от гордости его грудь, и в крови пробуждалась ответственность. Оценка социума не загипсованное или отлитое в мрамор явление. И не медаль и не приговор. Это всего лишь динамика, движение и жизнь.
И таки да, я тоже бежала из гос учреждений. И даже во сне не хочу о них вспоминать. А детям то вот приходится ходить туда каждый день. так что стоит делать на это скидку)).
Ну и спасибо на добром слове. Смешно, а я считаю себя страшным паникером, а не оптимистом вовсе))
Показать полностью
Габитус
спасибо на добром слове.
мне жаль одноклассников и учителей данного ребенка
Гм. Ну, во-первых, никто не говорил, что работа учителя легкая, простая и не нервная)). Это, так сказать, неотъемлемое свойство профессии - вот это вот все)).
А во-вторых, дети младшего школьного возраста точно не обязаны во всем себя контролировать. Да, они не должны давать в лоб однокласснику. Но вот неожиданно разреветься, нахамить или выкинуть еще что-то - они могут. Запросто. И это ничего не говорит ни о них, ни об их родителях, ни даже об их учителе. Это нормально, на самом деле. Это проявление еще не до конца сформированной нервной системы, подвергающейся еще и громадному стрессу. А вообще, мне всех детей очень жалко, которые в школу ходят...
Подростки, кстати, тоже могут вспылить. И нахамить. И наорать. И даже разбить что-нибудь. Но это отнюдь не значит, что они социопаты или опасны для общества... Особенно в школе многие дети очень хотят нахамить. И что-нибудь испортить. И в глубине души я их хорошо понимаю... Мои первые ученики были десятиклассники. И я им преподавала современную русскую литературу. Постмодернизм. И мы поначалу спорили и орали друг на друга, потому что они меня уверяли, что вот это все ( о чем я писала дипломы и изучала аж 5 лет в университете и собиралась еще посвятить этому 3 года аспирантуры) - туфта и полный маразм. И мне было ужасно весело и смешно, и уроки пролетали незаметно. А потом ко мне подходили родители их, и спрашивали, что я сделала с детьми, им поступать на мехмат или физмат, а они читают все вечера подряд. Эх. Замечательные у меня были дети. Хотя в журналах, в которые я заглянула под конец года, про моих самых шебутных и любимых не было написано ни одного хорошего слова. Наверное, я тогда еще начала догадываться, что вот это вот все - всего лишь условности)).
Показать полностью
Оценки - это инструмент. С помощью молотка можно стул сколотить или голову разбить.
И с оценками также.
Габитус Онлайн
шамсена, Вы просто очень светлый человек.
Aliny4
так что сильно доверять инструменту и уж тем более на его основании выстраивать свои отношения с ребенком я б не стала))
шамсена
И то верно. Ну разве можно доверять молотку?))
Прочитала все обсуждение, много с чем и с кем согласна, и с грустным, и с не очень...
Но буду краткой: шамсена, я тебя просто люблю.
Viara species
М. Я тоже)) (а еще я люблю когда ты и не кратка тоже)). И круто вообще что ты находишь время почитать все эти жаркие споры))
ПОИСК
ФАНФИКОВ











Закрыть
Закрыть
Закрыть