Помню, в моём 9 классе (так, это было... Лет 5 назад? Или 6-7? Чорт, а помню как вчера) преподавательница всерьёз убеждала учеников, что "Медный всадник" - это про "Пётр видит, что нужно стране и приносит необходимые жертвы, а век спустя неблагодарные обыватели не ценят его трудов".

При том, что в остальном она была относительно адекватным преподавателем.

Радищев был в учебнике 100%, но на уроках "Путешествие" вряд ли читали/обсуждали. Учебник был нормальный, конкретно по Радищеву больше цитат и рассказов о реакции императрицы, чем комментариев. И на том спасибо.
Если сейчас про него рассказывают *так* - увы, не удивлюсь.

K-i-n
У меня дальше, чуток, Радищев, думаю, приходился класс на пятый или седьмой? Там в моем седьмом программу мотало так, что мама не горюй.

Исторический контекст? Рассуждения? Обсуждения? Учитель всегда прав, он излагает согласно методичке! (*смеётся*). После попытки обсудить с учительницей "Станционного смотрителя", кажется, я дальше просто пересказывала критику из учебника своими словами.
Хотя некоторые вещи в детстве воспринимались совсем не так, как сейчас, мда.

Unbroken
А, то есть, почему она так отреагировала, не объясняли?)

t.modestova
Про "конспирологическую теорию о золотом миллиарде" понравилось. Сразу задает тон.
Безотносительно личности и воззрений Кудрявцева, понятно.