#дружбонародная_журналистика #размышления
Преподаватель журналистики кризисных ситуаций, военкор со стажем, начинал и заканчивал каждую лекцию словами вроде:
- Надеюсь, тем, кто собирается работать в опасных зонах, лекция была полезна. Надеюсь, все понимают, что работа журналиста сама по себе - опасная зона.

Преподаватель основ радиовещания вещает:
- Эфир - это игла. Если уж ты на это подсел, отказаться практически невозможно...

Преподаватель "работы журналиста в газете", опытный международник французского направления, заканчивает разносить в пух и прах наши газетные шедевры, выдыхает и говорит:
- На самом деле все молодцы - за исключением тех, кто вообще не старался. Я знаю, что был язвителен и резок, местами слишком. Знаю, что у вас сжатые сроки, куда меньше, чем у дневного. Но я хочу, чтобы вы поняли... Раз вы здесь - значит, есть в вас творческая жилка, есть стремление к профессии, а с этой дороги, если уж она тебя захватила, так просто не свернешь - но я хочу, чтобы вы очень хорошо поняли, что вы выбрали и в какой дурдом вы попали...

---

Я каждый раз думаю: как отреагировала бы на это, если бы правда собиралась пойти работать в СМИ?

Ну, не поймала бы в пятнадцать это "романтика профессии - это круто, но она то ли правда, то ли романтизация, а у меня есть семья и я хочу денег: а) достаточно; б) честных". И сейчас была бы на четвертом курсе.

Задумалась бы - действительно ли хочу работать в этом дурдоме, с авралом как нормой, с риском для жизни и/или рутиной без всякого искусства? Или на все увещевания педагогов только вздыхала бы, как диснеевский котенок Мари: "Как романти-и-ично-о-о..."?

Впрочем, что-то мне подсказывает, что если есть в человеке идейность и желание идти в профессию - его неприятная правда, конечно, огорчит, но не остановит (с)
А если есть зайчатки житейского цинизма и эгоизма, они рано или поздно себя проявят. В конце концов, не просто так преподаватель введения в профессию говорила, что от трети до половины жур-потока к третьему курсу обычно переходит на смежные направления.