Германия как государство появилось под конец нового времени, которое изучают в 9 классе. Логичнее изучать в 10, вместе с предпосылками к пмв.

О, помню, у нас в 10 классе на Великую Отечественную войну удалялась одна страница учебника
Учитель сам лекцию давал

И Пруссии нет?

Глиссуар
Нет. В плане именно. В учебнике есть про объединение, и уже про самолёты гос во на рубеже веков.
План нынешний это вообще пипец.

майор Лёд-Подножный
В 10 кажется, с пмв просто начинают и все
В целом там снова новый учебник может опять все изменилось.

В 10 мир накануне ПМВ.

клевчук

По учебнику или по плану?
Возможно подразумевается, что нынешний 10 Германии изучил, а для новых напишут новый учебник...
Но ведь сейчас 9 учится по старому 🤯
Шуе

Но как же без франко-прусской, без Первой Коммуны... А про австро-прусские контры есть?

Которая как раз показала, что всеобщее среднее образование в Германии дает преимущества. Битва при Садовой поищите.

Начальник Камчатки
10 КЛАСС

Всеобщая история. 1914–1945 гг.
Введение. Понятие «Новейшее время». Хронологические рамки и периодизация Новейшей истории. Изменение мира в ХХ – начале XXI в. Ключевые процессы и события Новейшей истории.
Мир накануне и в годы Первой мировой войны (рекомендуется изучать данную тему объединено с темой «Россия в Первой мировой войне (1914–1918)» курса истории России).
Мир в начале ХХ в. Развитие индустриального общества. Технический прогресс. Изменение социальной структуры общества. Политические течения: либерализм, консерватизм, социал-демократия, анархизм. Рабочее и социалистическое движение. Профсоюзы.
Мир империй – наследие XIX в. Империализм. Национализм. Старые и новые лидеры индустриального мира. Блоки великих держав: Тройственный союз, Антанта. Российские предложения о разоружении. Гаагские конвенции. Региональные конфликты и войны в конце XIX – начале ХХ в.
Первая мировая война (1914–1918). Причины Первой мировой войны. Ситуация на Балканах. Убийство в Сараево. Нападение Австро-Венгрии на Сербию. Вступление в войну Германии, России, Франции, Великобритании, Японии, Османской империи. Цели и планы сторон. Сражение на Марне. Позиционная война. Боевые операции на Восточном фронте, их роль в общем ходе войны. Изменения в составе воюющих блоков: вступление в войну Италии, Болгарии. Поражение Сербии. Четверной союз. Верденское сражение. Битва на Сомме. Ютландское морское сражение. Вступление в войну Румынии.
Люди на фронтах и в тылу. Националистическая пропаганда. Новые методы ведения войны. Мобилизационная экономика военного времени. Власть и общество в годы войны. Положение населения в тылу воюющих стран. Вынужденные переселения, геноцид. Рост антивоенных настроений.
Завершающий этап войны. Объявление США войны Германии. Бои на Западном фронте. Революция 1917 г. в России и выход Советской России из войны. Капитуляция государств Четверного союза. Политические, экономические и социальные последствия Первой мировой войны.

Любуйтесь. Из Конструктора скопировала, по которому мы все обязаны работать.
10 класс, углубленка. База почти не отличается, но там чуть меньше.

клевчук
Это по 4 урока в неделю?
А как изучать обьединенно, если Россия обычно в следующем полугодии?

Начальник Камчатки
А кто как может. Мудрые они такого не объясняют. Да, это 4 часа в неделю.

Marlagram
Там есть очень мизерный абзац в параграфе про Францию.
И да, есть в Германии, нл её нет в плане!
Странный предмет: вроде есть а вроде и нет.

клевчук
( печаль.
С такими гениями сосиавителями и не хочется работать в школе.

Начальник Камчатки
Полностью с вами согласна.