#дружбонародная_журналистика #житие_мое
Кадр один, дубль два, потому что мне хочется ответить на все комментарии под этим постом, но под вечер пятницы уже не можется.

Журналистика - это интеллектуальное, но ремесло, ремесло, но интеллектуальное - нужно по этой специальности вообще делать высшее или только среднее профессиональное? Да блин. Спорят викинг и раввин, спор заведомо бесплоден: "Бог один, и он не Один" - "Один - бог, и не один"... (с)

А сила в Торе Я не могу говорить за другие специальности, а за эту - осторожно, с позиции студента и новичка, еще и работающего в смежной сфере, но могу. В теории "уметь" и "понимать" в журналистике разделить можно, а на практике - как?

Итак, практические навыки, без которых человек с правами и обязанностями журналиста или обезьяна с гранатой, или, ну, профнепригоден:
- Находить и выбирать в общем информационном потоке достоверное, интересное для зрителей и нужное для выполнения целей СМИ. Даже если тебя прислали на площадку снимать заказной сюжет, тебе придется это делать.
- Фиксировать эту информацию. Технические навыки, которые зависят от профиля: брать интервью и комментарии, снимать видео, фотографировать, вести репортаж и так далее. До деления на профили я бы учила чему-то, актуальному для всех - например, снимать на смартфон, а не на камеру.
- Обрабатывать информацию: структурировать, расставлять акценты, разъяснять широкой аудитории непонятные места. В заыисимости от профиля, опять же - писать тексты в разных жанрах, обрабатывать фотографии, корректировать и монтировать записи, верстать лонгриды и т.п.
- Отрабатывать критику: от редактора, от коллег, от читателей и зрителей. Чаще всего такие проблемы решаются ступенью выше, чем были созданы, но уметь надо.
- Нормально себя вести. С коллегами, респондентами, держателями площадки, в опасных зонах, в этикетных зонах... Нормально - это адекватно, вежливо и этично.

Всё, мы получили хорошего корреспондента или репортера - человека, который профессионально обрабатывает и доносит аудитории общественно значимую информацию. Работает в информационных жанрах.

А теперь давайте посмотрим на журналистов-аналитиков, которым нужно не просто информацию "получить и выдать", а собрать из нескольких источников, проанализировать, сделать выводы и иногда даже выдать мнение.

Я периодически слышу, что журналисты вообще не должны этим заниматься - такие материалы должны составлять эксперты. А если эксперт не умеет адаптировать информацию для широкой аудитории? Или вообще совершенно не умеет рассказывать? А если эксперты, извините, в одном кабинете литобзор писать не сядут, кто должен их свести в одном материале?

...Да начнется адЪ. Потому что чему учить будущих журналистов-аналитиков, непонятно, пока они не выберут свою сферу интересов. А это уже самообучение и/или магистратура.

Я тоже не знаю. Но когда еще хотела быть журналистом, хотела быть аналитиком. И я бы хотела, чтобы за четыре года в разумном темпе и в разумную глубину выдали то, что пытались впихнуть за два месяца и поверхностно на олимпиадных интенсивах по обществознанию. Политика, экономика, право как система и отдельные ветки права. Основы мировой художественной культуры и мировых религий. Всемирная и отечественная история. Прикладная философия, психология, этика и социология. Потому что если ты это будешь понимать и знать, ты в любой сфере не будешь посмешищем или обезьяной с гранатой - хотя бы потому что, извините, будешь понимать, когда ты можешь и должен говорить и адаптировать, а когда должен передать слово профессионалу в этой сфере и передать его слово аудитории без малейших изменений.

Мне, собственно, от журфака нужен только диплом - без него не возьмут на многие интересные позиции, для остального есть обучение практикой и онлайн-школы. Ну нет высшего по специальности "человек, который делает контент не для СМИ" - разве что медиакоммуникации или свободные искусства, но там куча своих "но". Всё, кроме диплома, для меня не "надо", а "хочу". Получаю - радуюсь, не получаю - думаю, как буду добирать сама. Так что всё выше - кусок личной картины мира, из раздела "звучит как утопия но неужели это правда совсем нельзя организовать?"

А теперь вопрос. Как делить-то сферы ответственности между журналистами со средним профессиональным и с высшим? Запрещать корреспондентам писать и публиковать аналитические материалы? Это же даже не медицинское учреждение, где, в идеале, медсестру/медбрата не допустят делать операцию вместо врача. Чему учить будущего специалиста, если "уровни допуска к ответственности" размыты и почти ничем не регламентируются, во всяком случае, до самых высоких уровней (и то... кхм)?