Sofie Alavnir
Вы умница и кот. И только вы определяете свой успех ❤️

Sofie Alavnir
=^^=
*протягивает волшебную вкусняшку веры в себя и поднятия самооценки*

До революции в России было примерно так же, а может и хуже.

Люди обычно это недооценивают, но в этом смысле СССР сделал очень много. Фактически, дворянский уровень получили в сотни раз больше людей. Правда, гуманитарную часть сильно кастрировали в пользу перегрузки фактами и математики. Независимо мыслящие им не были нужны.

Savakka
Как что делает? Проводит разговоры о важном, профориентацию и 150 конкурсов. Тут не до обучения.

вообще одна из немногих здравых инициатив, раньше ж было. Влиять она наверное будет на средний балл аттестата.
но, скорее всего, при наличии двоек за поведение будут виноваты все равно классные, которых будут вынуждать ставить, "что положено".

Начальник Камчатки
Раньше было формально, писали всем плюс-минус стандартную характеристику. А те времена, когда оценка за поведение на что-то влияла, никто из здесь присутствующих не застал. И насколько такая оценка была объективной - вопрос.
Вы так говорите, потому что, вероятно, меряете по себе, думаете, что все так же честны и объективны и в принципе вменяемы.
И да, я понимаю, что есть дети, которых хоть чем-то хочется урезонить, а рычагов у учителя на сегодняшний день практически нет. Но где гарантия, что учитель не будет сводить счеты с учеником, где гарантия, что учитель сам верно оценивает ситуацию и правильно поступает?

Вот вам пример. Раньше я часто ходила в школу на всякие итоговые контрольные или мцко в качестве независимого наблюдателя от родителей. Была такая практика, не знаю, есть ли сейчас. Как-то отправили меня в 3-ий класс на математику к учителю с регалиями. За последней партой в среднем ряду сидел мальчик - "плохиш", меня сразу предупредили, что учится он так себе и поведение не очень и вообще во всех отношениях проблемный ребенок. Написал он работу раньше всех (вероятно, не очень хорошо), сдал, вернулся за парту и стал делать из бумаги самолетики. Он их не запускал, сидел тихо-мирно и ваял самолетик за самолетиком. Я сидела на последней парте в другом ряду, мне всё хорошо было видно, ну, делает самолетики и ладно, никому же не мешает. Когда учительница увидела, чем он занимается, с ней случилась истерика "да чем ты занимаешься, да как ты можешь, да кто тебе позволил", смяла самолетики, забрала дневник, сказала, что отдаст только родителям. И тут уже у мальчика началась истерика, он зарыдал, стал вырывать у нее из рук дневник, умолять, чтоб она ему его отдала. Учительница только больше распалялась "да ты как себя ведешь, ты сорвал контрольную". А, собственно, кто сорвал? На мой взгляд - учительница. Дети отвлеклись, только когда она устроила весь этот концерт. На мою просьбу отдать ребенку дневник и продолжить урок, понеслась очередная тирада "вы не понимаете, какой это проблемный ребенок" и к классу "мы любим Васю?" (имя изменено), класс дружно "да-а", она опять "мы стараемся ему помочь?", класс "да-а" (представляете, какая манипуляция детским сознанием!), и всё это на фоне рыданий мальчика, и так пока не прозвенел звонок... Я не стала ничего писать в отчетном листке, заполнила его стандартно, просто рассказала о случившемся завучу младшей школы, хорошая женщина была, понимающая, в следующем учебном году в нашей школе уже не работала. А вот училка-истеричка с регалиями (м)учит детей по сей день. С ужасом думаю, что вот такой... урокодатель (спасибо Lady Astrel за интересное слово) получит возможность оценивать поведение ребенка. А ведь она не одна такая. Я всяких-разных историй за время учебы в школе моих детей много видела, трактат могу написать. Поэтому в инициативе проставления оценок за поведение ничего хорошего не вижу. Тем более, и здесь я с вами полностью согласна,

*хмуро*
Я застала то время когда была ещё и оценка за прилежание. И если ты "троечник", то и прилежание у тебя только "удовлетворительное".

А потом и оценку за поведение поставили в завимимость от успеваемости и прилежание. Слава Богу, что быстро одумались.

Иолла
Зря вы ничего не написали...

Кстати, мне тут одна магистрантка между делом сообщила, что в их школе на второй год очень даже оставляют...

Иолла
М-да. И такое бывает.

Lady Astrel
Я думала, но... в то время у меня своих двое в этой школе училось, еще и за чужого вписываться... в общем, тогда я не решилась. Случись это позже, когда я уже всякого насмотрелась, может, и написала бы, но что уж теперь.

Начальник Камчатки
Да чего только не бывает, вот вам ещё пример.
Согласилась я как-то отвезти и зарегистрировать конкурсные работы в библиотеку иностранной литературы. Учительница была загружена, не успевала, просила кого-нибудь из родителей помочь, я согласилась. Утром перед уроками зашла за работами и, уже выходя из класса, увидела такую сцену (это был 7 класс, там дочь моя училась и сын этой учительницы): сын учительницы вбегает в класс и бросает однокласснику за шиворот снег, тот возмущенно орет " 'имярек', ты дебил" и остаток снега, который еще не растаял и который ему удалось выловить, бросает обидчику, получилось, что в лицо, они начинают драться, их быстро разнимают. Учительница возмущается поведением мальчика, которому ее сын бросил за шиворот снег, заставляет его писать объяснительную, почему он обзывается и дерётся, но тот отказывается - "не я начал", она отправляет его к директору за драку и за то, что, отвечая ей, нагрубил. (Я б, наверное, тоже нагрубила, если бы меня в такой ситуации заставили писать объяснительную, а зачинщика - нет). Я даже немного прифигела, а сына своего почему обьяснительную писать не заставила, да уж если и отправлять к директору, то обоих, разве нет?
И это адекватная женщина, хороший уважаемый педагог, претензий к тому, как она вела предмет никогда не было, наоборот, к ней в группу стремились попасть. Вот будь у неё возможность ставить оценки за поведение, как бы она ею распорядилась? Я не уверена, что объективно.