Чудесная Клю
> Задача была на просто разделить, а именно в столбик

"В столбик" — это просто формат записи. И вот в таком формате переходим в следующий разряд — крошим печеньку на большее число частей, и именно это число частей вписываем к остатку.

Я повторюсь, вы все не детским языком объясняете. Вы пытаетесь объяснить мне.
Мне как раз понятно, но я не могу донести до него.

Чудесная Клю
> Это никак не делает яснее почему там пишется ноль.

Потому что основание десятичной разрядности — 10 (десять).

При переходе в следующий разряд — в предыдущем вписывается ноль.

> я не могу донести до него

Второй класс, перекладывание счётных палочек. Если пятикласснику это не понятно — тут не в приписывании нуля проблема.

C17H19NO3
Ок. Я своего знаю. Следующее что он спросит: а зачем крошим еще больше?

Чудесная Клю
> Почему мы 70 делим на 20. Было же 7.

7 по 1
70 по 0.1
700 по 0.01

Второй класс, перекладывание счётных палочек.

> а зачем крошим еще больше?

Потому что каждый раз остаётся остаток.

Наша задача — докрошить до того момента, когда остатка не будет.

При переходе в следующий разряд — в предыдущем вписывается ноль.

Но тут же переходят а предыдущий разряд. Из целых ушли в десятые.

Во! А вот ж о уже более понятное ребенку.

Чудесная Клю
> Но тут же переходят а предыдущий разряд. Из целых ушли в десятые.

Берёшь печеньку, ломаешь её на 10 частей. Считаешь части.

Берёшь такую же печеньку, ломаешь её на 100 частей. Опять считаешь части.

Если часть в 10 раз меньше — частей получается в 10 раз больше.

Завтра это объясню.
Спасибо.

По-моему, с дробями объяснять понятнее всего. Если у дроби числитель и знаменатель умножаем на одно и то же число, в результате получаем то же самое. Была одна печенька: 1. Это то же самое, что дробь 1/1. Мы умножаем на десять числитель и знаменатель: 10/10. Это все та же печенька, но поделенная на десятые доли. Их стало в десять раз больше. Теперь умножаем на десять числитель и знаменатель еще раз: 100/100. Это все та же печенька, но уже поделенная на сотые доли. Их стало в десять раз больше, а доли - в десять раз меньше.

И уже сильно потом расскажут, что если вот так домножаешь и сразу делишь на x, то х не может быть равен нулю.

Типа единичка у нас — это будет 10 десятых. А одна десятая — десять сотых.