![]() #реал #работа #учительское
На работе начала использовать другую методику, которую продвигает администрация. Оказалась в приятном шоке - дети друг другу объясняют, спрашивают, перепроверяют. Это шумнее, чем включение групповой работы периодически, но эффективнее (все работают, отлынивать не получится) и я не работаю говорящей головой. Блин, а чё, так можно было? 3 сентября в 18:26
18 |
![]() |
|
клевчук просто на Западе популярна инклюзивщина. Значит, и нам надо.
|
![]() |
|
просто на Западе популярна инклюзивного. Значит, и нам надо Стоп, а разве сейчас не наоборот??? 0_0 |
![]() |
|
Матемаг, наоборот только у Соловьёва и Скобеевой. У остальных по-прежнему.
1 |
![]() |
Marlagram Онлайн
|
Selmek
По высокой идее, на которой эта инклюзивщина публично построена, эти самые дети с особенностями заслуживают шанса, вместе с здоровыми должны лучше учиться и адаптироваться. А нормальным показывается, что вот люди разные, бывает и так, и через это должны смягчаться нравы. На практике оно работает только с очень хорошо обследованными и наблюдаемыми особенными, кхем, детьми далеко не всех диагнозов, при этом на одного такого ребенка надо минимум пол-ставки тьютора-сопровождающего на полный день в дополнение к собственно учительскому коллективу, расширенную медицинскую и психологическую службы в школе, специальное оборудование в классах и здании в целом, специальные помещения, не больше 15 учеников в классе и ещё длинный список всякого. Естественно, у нас на всем этом принципиально сэкономили - и так сойдёт, зато спецшколы с всякими неудобными дорогими ставками и нормами можно закрыть нафиг. 2 |