↓
 ↑
Регистрация
Имя/email

Пароль

 
Вход при помощи VK ID
временно не работает,
как войти читайте здесь!
watcher125
вчера в 10:10
Aa Aa
Открыл сегодня очередной говнофичок и ВНЕЗАПНО осознал, зачем нужно изучение классической литературы в школе. Предполагается (и вполне обоснованно), что нейронка в голове школьника-куна от пропускания через нее хорошо написаных текстов обучится литературному русскому языку. Беда в том, что испокон веков классическая литература школьнику-куну непонятна и неинтересна. В результате пропусканию оных текстов через свою нейронку он отчаянно сопротивляется и в лучшем случае читает по диагонали, а в худшем довольствуется перессказом для идиотов, от чего никакого обучения не происходит.
#банальности
#глас_вопиющего_в_пустыне
#великая_русская_литература
вчера в 10:10
2 комментариев из 5
Изучение национальной классической литературы в школе всегда культивировалось для укрепления национального сплочения. Государство это было выгодно. Потом тенденции поменялись, и стал культивироваться напротив крайний космополитизм. И не надо говорить, что "оно само". Якобы "развитие технических средств способствовало". Как бы не так. Потом некоторые спохватились, но общие тенденции так просто не переломить.
Школьная литр-ра в голове почти не задержалась. Из всего обязательного к прочтению понравились (и поэтому запомнились) "Руслан и Людмила" Пушкина, "Вечера на хуторе близ Диканьки" Гоголя и "Мастер и Маргарита" Булгакова. "Сказку о мертвой царевне и о семи богатырях" выучила наизусть по приколу, хотя надо было небольшой отрывок.

"Господа Головлёвы" Салтыкова-Щедрина, "Мы" Замятина и "Коллекционер" Фаулза читала в колледже, но там преподша сама что-то изменила в программе и предложила нам почитать и обсудить эти книги.
ПОИСК
ФАНФИКОВ











Закрыть
Закрыть
Закрыть