Вот именно поэтому опасно углубляться в дебри родного языка, ведь он сожрёт весь моск.

Филологи страдают аналогично 😀
Я вообще стараюсь в сложных случаях ориентироваться на смысл и синтаксис: какая часть фразы куда относится, в какие отношения с остальными частями ее поставит тот или иной знак препинания, и т. п. Но бывают двусмысленные конструкции, которые можно трактовать по-разному.
И на вступительных экзаменах, когда мы проверяли сочинения, я практиковала беспроигрышный и гуманистический вариант под названием «подчеркивать и не выносить». То есть подчеркнуть сомнительное место красным («мы всё видим!»), однако не отмечать как ошибку («но мы щедры и великодушны!»)

бля, жиза, я вот тоже так где-то год или больше делаю

Потому што носителя языка они Не аналитически дум думаю как к каким там в эмплацию орфографию строить запятая а у них в мозгу само строится они даже Не задумываются об этом почему да а когда начитаешь от словари то начинаешь мыслить уже как иностранец который учит русский язык и м начинаешь анализировать фразу думать и кучу ресурсов мозга на это тратить и это вывешивается беда поэтому учиться вредно