watcher125
По поводу дистанционки, хоть вы и не меня спрашиваете, можно свои соображения тоже вставлю?
с одной стороны - вроде как это хорошо, потому что не все могут позволить себе выбраться учиться в большой город, тупо - не все школы могут нанять нормальных преподов в свою глухомань, а вроде как на дистанционке есть надежда уговорить специалиста. Но, во-первых, не во всех глухоманях есть нормальный интернет, и не все могут позволить и комп тоже. А во-вторых, дистанционное преподавание, насколько я поняла, столкнувшись с ним врукопашную, это соовсем другая история, это соединение визуальных материалов и многого другого, и вот, нормальный диалог, возможен, мне кажется вообще может быть только в мини-группах - вроде трех, четырех человек. И - это ооочень энергозатратная штука. потому что когда ведешь занятие - тебе слушателей видно, ты 1) можешь отреагировать моментально - если видишь, что устали, скучно, не поняли, тупят, материал уже известный и тд, 2)можете обзывать меня романтической идиоткой, но я вот например четко чувствую энергию от студней, когда вы друг к другу уже привыкли немного, пообтесались так сказать, так прямо - заходишь в класс - и тебя уже сшибает энергией, ну или просто если занятие хорошо прошло - ты прмя чувствуешь как волна несет, пузырится всё.. (простите за идиотское описание, но что уж есть). через комп это очень трудно почувствовать. И еще труднее отследить реакцию, то есть это все равно как купаться в рыбацких сапогах и плаще. так что приходится тратить в десятки раз больше внимания, и при этом еще все вытаскивать только на своем запале. Это правда труднее. а у нас мило считается, что это проще в сотни раз потому и оплачиваться должно меньше, и поэтому таких часов приходится брать больше, ну и.. сами понимаете..