Лёгкий способ стать... (джен)

Вы, возможно, думаете, что вы знаете определение предвзятости. Позвольте вас разубедить.

Вот определение, которое знают все: «Позиция, при которой кому-нибудь или чему-нибудь выказывается покровительственное отноше-ние, предпочтение, зачастую идущее вразрез с истинным положением дел».

Вот моё собственное определение:

«Позиция, при которой кому-нибудь, чему-нибудь выказывается покровительственное отношение (в профессиональных целях), оппортунизм, идущий вразрез с истинным положением дел».

Разницы почти нет, скажете вы! И тем не менее... Вчитайтесь!

Теперь, после этой маленькой интермедии, вернёмся к нашей теме. Чтобы быть предвзятым, вам понадобится козёл отпущения (которого вы, в принципе, уже выбрали после урока 4. Что? Всё ещё нет? Поторопитесь!) и любимчик (как его выбрать — об этом будет говориться в следующей главе, не беспокойтесь).

Как вы уже, несомненно, догадались — и не говорите мне, что нет! — делать кому-либо поблажки и не делать их можно несколькими способами. Вы можете, например, освободить вашего любимчика от задания, даже если ему и не удалось зелье в классе. Или разрешить спать за партой в классе (о, вечеринка до четырёх утра, это так утомительно). А вот если ваш козёл отпущения выглядит счастливым... Отработка — и его улыбка превратится в гримасу.

Другой пример: Очень, очень нехорошо входить в класс запыхавшимся после бега по коридорам, чтобы успеть на пару вовремя! Директор, возможно, и примет отработку по причине «дышит слишком громко в классе, следовательно, отвлекает одноклассников». Кто знает?

Тем не менее, есть и исключения. В некоторых случаях непредвзятость более чем уместна. Непредвзятость — это манера говорить, я бы даже назвал это неявной, подразумеваемой непредвзятостью. В сущности, на педсоветах вы не можете по-человечески оказывать предпочтение какому-либо ученику так, чтобы начальство вам на это не указало. Делайте тонкие намеки, используйте призрачные аргументы, которые перевесят чашу весов в нужную сторону. В конце концов, вы же всегда правы, не так ли? Внимание, не ошибитесь! Если вы вступаетесь за какого-то ученика, то это лишь потому, что вы не хотите обучать его ещё один год! О, что за профессия мазохиста — вы оставляете плохих учеников (тех, которых вы бы не хотели обучать лишний год — под риском попасть в Азкабан за убийство) и вы отпускаете хороших (которые вам не мешают, так как тихо сидят в углу). Такие случаи очень часты во время педсоветов, не попадитесь!

Половина ваших коллег за то, чтобы очень плохой ученик — перешёл (1). Другая половина хочет, чтобы он перешёл, если сдаст повторный экзамен. Вы — единственный, кто может вывести весы из этого равновесия, потому что вы не голосовали. Будьте хитрее, согласитесь на то, что ученик может переходить на следующий курс (даже если вы его ненавидите), потому что тогда вы избавите себя от пересдачи, которую он всё равно завалит.

Вуаля, больше никаких секретов в искусстве предвзятости. Вам остаётся только практика. Я бы мог сказать, что мне жаль ваших дятлов... Но не в этот раз. Скажу снова: тренировки и ещё раз тренировки!

____________________________

(1) Профессор, вероятно, путает образовательную систему магической Англии, насколько известно нашему издательству, там не оставляют на второй год. Возможно, он путает её с системой той страны, где обосновался после мая 1998 года.