#о_школе #травля #буллинг

Хорошая девочка Катя может убивать. Себя или других? Зависит от времени. Надеюсь, когда-нибудь я пройду мимо этой темы. Не с безразличием к пострадавшим — с безразличием к своему опыту.


Я жила с бабушкой — советской интеллигенткой, у которой всё было очень строго, но денег, увы, не было. Одежда у меня была не современная, на башке — шифоновые бантики, как во времена СССР. «Ну очень хорошая девочка», — так меня называли все: соседки, учительницы, родственники. Хорошая — удобная. Потом-то я это поняла.

А в начале своей жизни мне казалось, что так и должно быть. Доброта — это вседозволенность по отношению к тебе. Обзывают? Как жаль — у них, наверное, в семье проблемы. Бедные детишки!

#буллинг #навеяно_блогами
Я уверена, что про это нельзя молчать. Про буллинг и травлю, да. Ни детям, ни взрослым.
Скройте хэштег - и будет вам счастье.

Хуже того - я работаю психологом в системе образования. И лучше многих понимаю, насколько эта система построена на травле. Так легче управлять, вот и всё.
У меня от бессилия опускаются руки. Я могу быть разной - и доброй "всеобщей тётушкой", и "злым полицейским", и бесстрастным зеркалом.
Жертв буллинга я втряхиваю в себя, обидчикам выдаю атата, но приходя в классы, понимаю - нас должен быть миллион. Ежедневно. Приходить в каждый класс и бдить, участвовать, включаться. Иначе - капля в море. Ещё с младшими можно что-то сделать, но ровно с седьмого класса - стена равнодушия, наглости, дурацкого куража.
Приходя на родительские собрания - что мечу бисер... Э, не хочу никого обидеть, но родители почти поголовно хотят - "мы вам дали ребенка, сделайте его удобным, это ваша работа". Шквал обвинений и претензий. Иногда доходит до базарной ругани.
Кто не хочет - попадает "на карандаш " администрации, как неудобный. Внезапно.

И это в школе, где у директора кредо - "буллинга здесь не будет". И она делает всё, чтобы это было именно так. Уважаю идею, но не согласна с методами.
Ибо они завязаны на прессинге.

Убитое в хлам ровно за год здоровье шепчет - "Беги."
Ибо бороться с мельницами - то ещё занятие.

#буллинг
В школе я не была ни красивой, ни отличницей.
Книжная девочка с плохим зрением, вся в себе и и своих грёзах. Сложись всё по-другому, наверняка я была бы первой мишенью для насмешек и "добрых" розыгрышей. Но у нас в классе, да и в школе, даже дразнились без огонька.
Со мной просто дружили что "красавицы", что "заводилы" класса. Все школьные годы. "Потому что это ты". И многие вещи, из-за которых мы школу в вспоминаем с удовольствием, были с моей подачи.

Вот сегодня почитала откровения. Пригладила волосы, поднявшиеся дыбом от некоторых...
И поняла.
Да, в школе бывали неприятные ситуации. Но хуже, чем моя родная сестра, меня в жизни никто не буллил.
Поэтому там, где я могла быть собой, со всеми своими недостатками и тараканами, а не "это моя глупенькая младшая сестра, ха-ха", - мне было хорошо. Безопасно.

Вдогонку, амбивалентное социологическое мнение: Почему от травли в интернете невозможно защититься? https://www.youtube.com/watch?v=QpKzM4XoCDw

#травля #буллинг #прикладное_маггловедение #science_now #социология

Все, наплыв мемуаров вроде закончился. Не то чтобы я все читала, но листала в дороге, потом в обед, поправляйте что если не так:)
Итак, школа - это маленькое пространство, куда без всякой необходимости сгоняют детей по 30 голов, и насильно принуждают делать то, что никому не нужно. Вот просто такая абсурдная традиция сложилась непонятно с чего.
В этой унизительной обстановке все белые пушистые домашние ангелочки моментально становятся мразями. Потому что. Но некоторые ангелочки (по неким непознаваемым и запретным для обсуждения причинам) становятся не мразями, а невинными жертвами.

При этом те, кто становится жертвой не несут, и не могут нести ни за что никакой ответственности - онижедети. Всю ответственность несут мрази (очевидно, уженедети), которые травили. Несмотря на отсутствие разницы в возрасте, уровне образования и проч. И их обязательно настигнет кармическое возмездие!

За этим карнавалом бессмысленного насилия надзирает долбанутая или сатанинская (как повезет) нежить - нищие учителя, все нажитое барахло которых не стоит одной мобилки их ученицы. Почему и с какой целью они, мрази, этим занимаются - неизвестно, делайте выводы сами. Доверять им, во всяком случае, нельзя ни в коем случае, лучше уж нейросетям.

И да, пройдет время, и все мрази, и жертвы начнут нормально общаться с окружающими, нормально устроятся на работу, вступят в брак и будут воспитывать собственных детей. Кроме тех, кто по каким-либо причинам сел или помер.

Но учителей это не касается, они так и останутся нежитью.

Что еще я пропустила? %)

#педобудни #травля #о_школе #школа #буллинг

#о_школе #школа #травля #буллинг #длиннопост #многабукаф Присоединяюсь к флешмобу.
В нашей школе мрази были не дети, а учителя.
Когда давлю моль или таракана, то приговариваю: «Наверно, учительницей было в прошлой жизни. Учительницей из нашей школы».

Не, мы тоже были затейники. Намазать бальзамом звёздочка глаз товарищу? Легко. Засунуть товарищу иголку под кожу? Запросто. Очень популярно было класть украдкой лезвия «Нева» в карман чужого пальто: чувак оденется после уроков, сунет руку в карман — а вынет её уже в кровище. Красота!

Класса до седьмого девочек сажали обязательно с мальчиками. Зачем — до сих пор не знаю, но у девочек та рука, со стороны которой сидел мальчик, была чёрной от синяков. Девочки время от времени собирались, отлавливали какого-нибудь мальчика и впятнадцатером долбили его по башке в коридоре. Короткой десятиминутной перемены хватало, чтобы хорошо отдолбить.

Про классику — зажигалкой в нос — молчу. Ежедневные драки до крови — в порядке вещей. Понятия? Не, не слышали. Не устану повторять: школа — это то место, где к концу первой четверти первого класса почти каждый ребёнок независимо от пола хорошо знает, что такое удар в висок, удар в нос и удар в солнечное сплетение. На такую мелочь, как сотрясение мозга, родители внимания не обращали.

Перемены проходили в дружеском выкручивании рук. Дрались все как черти. Старались ударить побольнее и исподтишка. И первым. Чо, весело же! Оскорбления были нормой общения — как в школе, так и в семьях. Пыталась вспомнить хоть один момент человеческого отношения друг к другу, и не смогла.

Но мы были ангелы по сравнению с учителями. Это какая-то сатанинская нежить, примеры даже приводить не хочется, а то меня все поскрывают из-за стекла. В12 лет я сидела за партой и давала себе торжественное обещание никогда не заводить детей, чтобы мои дети не попали в лапы к этим мразям. То есть уже в детстве было ясно: чем жить так, лучше не жить вообще. Мечтаю написать книгу с настоящими именами, изменив в фамилиях всего одну букву. «Школьные гады чудесные».

Амбридж ой как далеко до нашей Л. А.! И до нашей С. С.! И до двадцати с хреном других мразей.

Почему мразями становятся ученики — ясно. Потому что тридцать разных человек насильно сгоняют в маленькое пространство и прнуждают ежедневно делать то, что им не нужно. В тюремных условиях мало кто может сохранить человеческое лицо, вот и ломаются, начинают мучить кого послабее.

А вот почему мразями становятся учителя, не знаю.

По телику каждый день кричат, что де построили кучу новых школ, показывают, как там чистенько и красиво — смотрите, всё для детей! А мне видится: смотрите, мы покрасили тюремные решётки в розовый цвет! На пыточных клещах — стразы, а плётки мы заказали у лучших мастеров. Надеемся, что заключённым понравится!

Чего ради? Чтобы к одиннадцатому классу были изломаны и тело, и душа? Это называется образование?

Опять повторюсь: школа ничего не даёт, она только отбирает. Время, здоровье, детство. Набитая морда — это социализация? Насчёт «знаний» вообще молчу. И да, я за дистанционку, если так уж необходима эта самая у(ч)ёба.

Приглашаю заглянуть в срач под моим стихом на фикбуке. Жаль, главные школозащитники потерли свои комментарии. https://ficbook.net/readfic/5923750

#буллинг

Мне повезло. Я была отличницей+ гиперактивность. Всегда ощущала своё превосходство, хотя в начальной школе была мелкой и тощей. Пошла на беговые лыжи, поднакачалась. В стычках вела себя адекватно: если мне прилетало кулаком, то заряжала в ответ, если толкали, то толкала в ответ. Никогда не начинала первая. Одна девочка меня пнула как-то, мне даже в голову не пришло зарядить ей в лицо. Пнула чуть в ответ и всё. На ноге потом синяк был, то есть мне было неприятно, но мстить и мыслей не было. Она, кстати, огненно рыжая была, все обращали внимание именно на этот факт, она чет озлобилась, противная такая стала, везде искала, на что обидеться и поднасрать.
Одноклассников я, конечно, в начальной школе обижала. Не понимала, насколько обидно, когда ты чего-то не догоняешь и над тобой ржут. А в силу гиперактивности ржала сразу, прямо на уроках. Меня наказывали, ругали, выставляли стоять перед всем классом, от чего чувство превосходства только усиливалось.
Учителя сажали меня с двоечниками, заставляли помогать. Я помогала, но явно с чувством своего полного превосходства. Поэтому соседи по парте иногда затевали со мной драчки, хотели поквитаться. Ага. Шансов не было, я ж потом на уроках их добивала, но пробовали.
Не смотря на всё это, в целом в классе я была всегда любимицей и у одноклассников, и у учителей. С годами стала терпимее к тем, кто плохо справлялся с учёбой. Ну как терпимее - не ржала. Одному мальчику классе в 7-8 помогала с математикой, потому что учительница попросила и посадила меня с ним специально на математике, а он написал в каком-то кабинете на парте мою фамилию и слово на п. Причём у меня была однофамилица в классе, но понятное дело, что донесли на эту выходку мне. Скотиняка, я за него все контрольные решала, поправляла его всегда, а он ещё недоволен был)
Спустя годы понимаю, насколько унизительно было со мной сидеть, что я постоянно нарушала границы, вторгалась
в чужую хрупкую психику со своей бурной деятельностью. На контрольных, кстати, решала все четыре варианта. А вокруг меня сидели двоечники. Примерно человекам 5-7-ми помогала каждый раз. Многие благодарили, я чувствовала себя королевой. Травить других никого не подбивала, травлю не поддерживала, потому как никто не смел унижать других, если он не я. Была ли я тому причиной или что ещё, но в классе никогда никого не травили. Поэтому школу я любила, воспоминания самые положительные. Виноватой себя не считаю, система была слабой.

#буллинг #о_школе #травля

Разбавлю позитивом про школу: я была отличница и любимица почти всех учителей, и хотя у меня в детстве были сильные моторные тики, меня даж не думали травить - бабушка моя поговорила с училкой в начальных классах, а училка была строгая и долбанутая на голову, потому ее все боялись.

И короч не знаю, что там она всем сказала, но про тики я услышала единственный раз от тогдашней моей подруги Илоны: «Я когда тебя увидела, то маме сказала, что вот, у нас в классе у девочки такие странные движения, а мама ответила: «Она умная? Ну так чего ты хочешь, отстань от человека».
Я не очень поняла логику илониной мамы, но она мне запомнилась 🤣

Ещё у нас вообще в школе была Дисциплина и как-то особо никого не буллили - не, ну мы, девочки, в начальных классах заигрывались с мальчиками, пытаясь бить их по голове книгами, пока мальчикам это не надоело и они не стали активно возражать 🤣 Мы удивились, но поменяли тактику.

У нас было трое детей, которых не любила училка в начальных классах - они были то ли тупее всех, то ли не особо прилежными, то ли она прост их не любила. Одного забрала мама в другую школу ещё в первом или втором классе, двух отчислили после четвёртого - не допустили по итогам экзаменов в гимназию. Это был конечно буллинг со стороны училки, но все, и даж эти мальчики воспринимали это как должное 🤷🏻‍♀️

Училка в начальных классах была повёрнута на религии и вообще чокнутая, и пыталась сказать то мне, что во мне говорит черт, то другой девочке, что она совсем дура, верить в инопланетян, то поставить мою подругу на колени перед классом («Проси прощения у класса, что ты рассказала про классные проблемы родителям), то ещё что, но наши родители обычно потом на время слегка вправляли ей мозги, а мы воспринимали это все нормально - «так и надо».

В старших классах у нас были «плохие мальчики», целых два штука, один даж как-то отобрал у меня шапку и радостно убегал от меня. Но мне было даже весело. Хотя один раз с другим мы поругались насчет того, чья очередь мыть пол в классе, и чуть не подрались, хотя он был выше меня на голову и шире.

Ещё был довольно умный, но странный мальчик, лезущий впереди всех и пытающийся доказать свою значимость (и рыдающий, если это не получалось), с которого все посмеивались, и мальчик, который играл долго роль шута в нашем классе (ну там, ел цветы, приносил тарантула в класс и так далее). Тоже по собственной воле.

В лицее, после девятого класса, многие ушли и нас смешали к дурацким классом Д, с которыми я так и не нашла общий язык - просто свела с ними общение к минимуму. Уже после школы оказалось, что некоторые из них очень хотели со мной дружить, но я всегда их игнорировала 🤷🏻‍♀️

В общем, о школе у меня только хорошие воспоминания. Особого буллинг не помню. Учителя некоторые были придурочные - хотя при этом знали свой предмет и умели неплохо учить, разными - но на удивление эффективными - методами.

#буллинг #школа

Присоединяюсь к запоздалому флэшмобу *_*. С точки зрения "наблюдающего", т. к. в школе жертвой травли не являлась, и, естественно, сама не участвовала (каким надо быть больным на голову, чтобы таким хвастать, хз вообще).

Был у нас мальчик, Артем Цветков (фамилия изменена, но она как раз "цветочная"). Обычный парень, перевелся к нам в 6-7 классе. Учился хорошо, не вел себя как типичное е№@к% - как это принято у пацанов в этом возрасте, от чего ожидаемо нравился девочкам (не любовь-морковь, но с ним хотя бы можно было разговаривать). Естественно, остальной мужской части класса это не нравилось. Его дразнили, безыскусно обзывали, коверкали фамилию и имя (бывало правда смешно - Артемида Цветкова), но так как это было регулярно и сочеталось с физическим доставанием - отбиранием вещей, тычками/щелчками, один раз пытались поджечь - не то одежду, не то тетрадь, не помню. Достававшие его дебилы были разные, но скорее их можно описать как "квази-гопоту": они были почти все из нормальных семей, но увлекались ауе романтикой. Да, одной из форм развлечений было заставлять отвечать на тюремные загадки (типа, "есть два стула).

Жаловался ли кому Артем? Нет. Мог ли сделать один что-то? Едва ли. Ну типа, он пробовал драться, но без особого успеха. Иногда его защищали некоторые девчонки, но пользы от это никакой, скорее еще больше начинали докапываться.

Потом 9 класс кончился, и весь это бардак тоже: гопота отчалила в ПТУ, Артем ушел в какое-то СПО, вроде, по слухам, все у него хорошо.

Был немного другой кейс в начальной школе, где мы объявляли бойкот одной особе, которая сама докапывалась до других и веда себя агрессивно. Агрессор она или жертва "пассивной агрессии"? Иногда эти роли довольно пластичны (да, травля собственно тем и отличается от конфликта, что жертва более или менее постоянна, но вот где именно поставить черту - никто не знает, о чем скажут бесконечные срачи в интернете - в том числе, и "фандомные", которые вообще прям срез мнения). В этом еще и сложность, ибо "что одному травля, то другому развлечение, а мы так шутим", или, прости Моргана, "жизни учим".

В общем, как-то так. Со стороны хочется иногда кучу решений предложить (сделай то, не обращай внимания и т.д.), но когда ты сам участник событий, то никакие решения уже не кажутся такими действенными. Я проводила "РОВ" на тему буллинга, и дети (9 кл) в один голос говорили, что "травля это плохо", некоторые сами перевелись из других школ и классов из-за нее... но вот если к ним переведется в класс кто-то, кого они сочтут "не таким", то как они себя будут вести?!.. Вопросов много, ответов мало.

п. с. Небольшое дополнение к "миру животных": как раз таки там травли как таковой быть не может, потому что роли куда более примитивные - хищник ест жертву, но не травит и не пытается за счет нее утвердиться, "научить жизни" и прочая хня. У зверей одного вида нечто похожее на травлю уже может быть, но опять таки, это связано с дележкой территории и "борьбой за место под солнцем". Но все равно это будет очень далеко от "давайте его окунем в унитаз или вымажем зеленкой, смешно же". Поведение сапиенсов вообще посложнее и вроде должно отличаться от братьев приматов, иначе на кой мы вообще живем?

#буллинг #травля #школа #многабукаф
Школа у нас была - лучшая в городе. Спецшкола, с уклоном в английский язык, с изучением со второго класса - когда в норме начинали с пятого.
Пришла я туда как раз таки во втором классе.
Читала очень хорошо, очень любила чтение и не любила математику, язык давался легко - но: был лишний вес. Хороший такой, бочкой звали в шестом классе.
Тогда и попытались: травить- не травить, ну я это не воспринимала, как травлю, просто мальчик был дурак, с моей тогдашней т.з. Шилопопый такой тощий шибздик с гиперактивностью.

Важны две вещи: я никогда не считала себя обязанной:
1. нравиться кому бы то ни было и заслуживать чьё бы то ни было уважение; друзья у меня были, родители меня любили, остальные меня не интересовали ровно так же, как гиены не интересуют сытого льва;
2. делать то, что мне не интересно, но чего от меня хотят окружающие: кому надо, тот пусть и делает, а мне - не надо.

И я всегда, сколько себя помню, продумывала своё поведение. То есть старалась "властвовать собою".
Эта продуманность пару раз спасла меня от износа, кстати - предусмотреть обстоятельства и исключить их в те разы от меня не зависело, хотя всегда стремилась не ходить, куда зря и не стремилась выглядеть излишне привлекательно (дыа! ну вот кто бы мог подумать!) в непраздничные дни. Хех.)))

Шилопопому мальчику очень повезло. Его всего-навсего в пятом классе вытащили к доске при полном стечении народа, но без учителей, естесстно. Приподняли над полом за горло. И полили чернилами его гиперактивную голову. И размазали по роже.
Совершенно, как мне тогда казалось, хладнокровно.
Рассчет был на разность масс: я весила, как минимум, в два раза больше, чем мальчик, так что у мальчика шансов не было, и фактор неожиданности тоже присутствовал: беседовать с этим недоразумением я не считала нужным, так что ранешние шутеечки игнорировала, просто отворачивалась. Видимо, мальчик и пара его приятелей решили, что это, с моей стороны, слабость.

После школы меня, безусловно, ждали. На той тропиночке, которой я через парк - безлюдный, да! - домой ходила. Заснеженный.
Меня даже предупредили, сочувствующие девочки. Или не сочувствующие, фиг бы знал.

Нет, я не сумасшедшая, на тот момент меня просто закусило.
Шла совершенно осознанно. Биться за себя.
Ну, всё было не страшно, ждал меня только Шилопопый мальчик и его приятель. И они просто ушли с моего пути без драки, поскольку я двигалась очень решительно, сворачивать не собиралась, хотя первая бы вряд ли ударила.

В тот раз мы просто разошлись.
Но я запомнила.

И теперь: зацените, как нам всем повезло.
Разборки наверняка были. Шилопопый мальчик не мог отмыть чернила в туалете, так что и домой пришёл раскрашенный. Но мне ничего никто не сказал.
У меня был прекрасный папа. Очень справедливый. И у папы было ружьё, да. Но мне в голову не пришло достать его и пойти в школу.
Хотя сейф для оружия в то время был не обязателен, и ружьё было доступно, в принципе - просто не афишировал никто, что вот есть ружьё, и оно исправно, из него стрелять можно. Не думала я про ружьё.

Меня просто защищали. Не демонстративно. Так, что я часто и не знала о том, что происходит у меня за спиной. Но у меня был тыл.
И я имела возможность _не жаловаться, и имела иллюзию, что я решаю проблемы самостоятельно.

Сейчас думаю, что о многом не подозревала, и очень за это благодарна.

И снова: всем нам - и мне, и Шилопопому мальчику - невероятно повезло.
Что вместо кочана капусты в восьмом классе мне не попался кирпич - и что попала я не очень точно. До сотряса не дошло.

Что Шилопопый мальчик включил голову - и отстал. Что класс у нас не был "дружным", то есть не был отарой овец и не было в нём лидера-козла, за которым все бежали.
Что к десятому классу я несколько похудела, а ещё поняла, что Шилопопый мальчик в целом не злодей, а просто временный придурок.

Кстати о птичках, просто заметка на полях: Шилопопый мальчик демонстративно нашёл себе девочку на переспать среди пришедших в девятом новеньких. И до выпуска они "дружили". Не скрываясь. Женился он позже, не на ней. И облысел очень рано. Шилопопость иногда завязана на наследственность и гормоны, так что всякое бывает.)

Но, как видите, я помню.
Хотя на встречи выпускников не хожу, не ходила и не пойду.
И ни одному из одноклассников никогда ничем не стала бы помогать.
Поскольку друзей в классе у меня элементарно не было. Друзья мои из других мест и времён.

#буллинг #травля #школа

Хотите про травлю?

У нас всяко было. Я достаточно хлебнула. И с лестницы сталкивали со всей дури, и пинали, и одежду выкидывали зимой, и в лицо харкали, и просто били... Как реагировали учителя: "Да они с тобой заигрывают, ты их сама же провоцируешь (чем, бл, своим существованием?!)". Однажды, когда я плакала после очередного избиения и сказала, что мне очень больно, класснуха надо мной посмеялась: "Как тебе может быть больно? Ты придумываешь, чтобы тебя пожалели!". Нет, я не преувеличиваю, именно так она и сказала. Как реагировали родители: "Не обращай внимания, дай сдачи, сама виновата... итд"
О, учитель математики, 2 класс: "Тебя заживо съедят, затопчут, забьют..." Да, у меня к сожалению, очень хорошая память.

Был один особо отбитый персонаж. Мазал на других козявки, плевал в лицо, при этом смеялся. Как-то на улице толкнул девочку из 5 класса, навалился на неё и стал совершать возвратно-поступательные движения. 3 класс. Лучшая школа в городе.

Когда у меня была травма колена(5 класс), я ходила в школу с тростью. На перемене у меня отбирали трость эти мерзкие твари и швыряли её по классу. Кабинет директора был закрыт, да и накласть им было на директора. Я до сих пор помню их фамилии. Каждого.

Я дралась. Всегда. До последнего. Я ни разу не победила. Их было больше. Они были сильнее. Я мечтала умереть и не испытывать этого унижения и бессилия больше никогда.
Пожалуйста, не пишите в комментариях, что я сама виновата и провоцировала. Мне этого тогда ещё хватило. Вон тут один в блоге пишет, что "жертва всегда сама виновата", ему проще других обвинить, чем понять простую вещь - он чудовище без совести, ибо даже раскаяния не испытывает, ведь живёт "в мире животных".

Однажды меня собрались бить всем классом. 7 класс. Просто так. Потому что им этого захотелось. Им было скучно. Мне по секрету об этом сказала одноклассница. Я после уроков стояла в шкафу в кабинете биологии. Ждала, чтобы ушли с крыльца. Помощи ждать неоткуда. Их - 20, ты одна. Спасайся сама как хочешь.
В другой раз меня директриса провожала до дома.

Однажды пришли ко мне домой под Новый год: ты распускаешь про нас слухи, мы будем тебя бить. Разборки были на площадке около часа. Я победила морально. Однажды другие две дуры великовозрастные с этим же подошли. Я сказала: про слухи враньё, давайте драться сразу. Драки не было, победила морально.

Да не упомнить всего. Это я не учитываю исписанные матом стены в подъезде, мерзотные записочки, якобы "игры" в изнасилование, тупые обзывалки. Им было смешно. Это шутка, ха-ха.

Знаете, когда меня перестала доставать в школе? Когда осиротела. Совсем. Типа кодекс у них такой появился: она совсем ущербная, что её трогать. А вообще, думаю, родители ли намекнули.

Последствия. Социофобия. Замкнутость. Недоверие. Смеются? Значит, надо мной. Это ещё и от травли во взрослом возрасте, когда одна шибанутая на голову решила, что я "отбила у неё" потенциального мужа(чувак просто общий друган в компании), и устроила мне натуральный телефонный терроризм. С тех пор позвонить кому-то - большая проблема.

Ненавидела ли я их? До сих пор ненавижу. Это даже не звери, это нелюди. Чудовища. И я буду продолжать рассказывать об этом в своих книгах столько, сколько смогу. Я в "Быне" даже фамилии менять не стала. Хотела ли я их убить? Разумеется. Я в кармане и нож носила, и перец, чтобы в случае чего им в глаза зарядить.

Про #буллинг в школах.
Не стала даже читать новости про Брянск, потому чтт что нервишки и так слабые.
Что скажу про свою школу... Я была ребенком с придурью, не очень умела в социалку, да и сейчас не умею, просто не обязана тусить с неприятными мне людьми целый день. А в школе приходилось. Класс у нас был большой, не очень дружный. Это мешало буллить толпой. Обычно пара-тройка заводил прицеплялись к более слабым морально или физически и тюкали по мелочи. Смеялись, обзывались, мешвли жить. Но совсем жести не творили. Но этого мне было достаточно, чтобы в школу идти как на пытку. Ну пару раз психанув подралась с особо навязчивыми девочками. Усе.
Иногда травлю у нас организовывали... учителя, что там класс по сравнению с этим. Да, поорать на ученика, обозвать его идиотом, ставить ему неуды и придираться по мелочам, чморить, так сказать - это учителя делали мощно. Так что наш класс больше переключался на оборону против них, нежели на разборки между собой.
И к классу 7му мы стали лютой силой, почти 40 человек полностью отбитых и неуправляемых. Унас 2 года не было классрука, и мы вообще ничего не делали на большей части уроков. Ходили на историю, музыку, литературу с русс язом и физру. Остальные предметы игнорировали. При этом издевались интеллигентно. Даже без мата.
Ничто нас не брало, ни двойки, ни ор, ни битье меловыми тряпками и указками. Тряпками мы сами могли учителя побить, если не успокаивалась. Такшта... Кек, жуткое дело.

#фанфикс #самокопание #буллинг
Мне нравился фанфикс. Я тут давно, пусть и очень очень тихо.
Мне плевать на фвф. Вернее так, я его не поддерживаю. Мне не нравится концепция, воплощение и результат этого всего. Я за то, чтобы остался каталог с ссылками, не более. Я пользовалась сервисом первое время, но со временем пришла к более осознанному поведению. Старалась нести фидбек или хотя бы сердечки. Это не только фанфиков касается, а в принципе... не проходить мимо, помогать сохранять ресурс, поддерживать.
Это то, что мне давали в своё время и эти блоги. Это было моё комфортное и безопасное место для общения.
А оттого очень грустно видеть, насколько блоги могут быть токсичными.

На холиварке я тоже давно, все подряд темы не читаю, но например тема Фрая мне когда-то очень помогла. И я привыкла к тому, что там есть как и адекваты, так и тролли со всех сторон. Что там часто перегибают палку. Что там токсично, да, но зачастую эта токсичность плотно связана с деятельным причинением справедливости. В целом, ты заранее знаешь, куда идёшь, поэтому можешь надеть костюм химзащиты и подготовиться.)

В блогах... ну, наверное я часто закрывала глаза раньше. Не хотела видеть, как люди, которые мне в принципе нравятся, толпой набрасываются на новичков, например. И вспоминать, как меня однажды также затравили на манга.ру, отчего я несколько лет не рисовала. Потому что тогда толстая шкурка еще не отрасла, чтобы пропустить слова левых, но авторитетных людей, мимо ушей.

Так вот, мысль теряется, но... не обсуждения на холиварке, не слова анонов помогли окончательно осознать... а цитаты и ссылки. Я в какой-то момент перестала читать обсуждение, просто тыкала на ссылку с веткой комментариев и читала.
Итог чтений странный: я собой не довольна. Могла бы быть недовольна блогами или фанфиксом, но на самом деле я недовольна собой. Потому что я знаю, что такое буллинг, как и все, кто хоть немного отличался в детстве или жил в семье с достатком ниже среднего. Знаю, что такое буллинг в творческой среде и как он влияет на людей, даже взрослых, но особенно на тех, кто еще юн и неопытен. Знаю, насколько важна безопасная среда.

Но я часто проходила мимо. А буллинг - он может существовать исключительно с молчаливой поддержки тех, кто проходит мимо, потому что "меня это не касается, со мной тут приятно общаются". Я просто больше не хочу быть тем, кто притворяется, что ничего не видит.

В целом, тут, в блогах, у меня очень много приятных воспоминаний. Я встречала хороших людей. Под фанфиками мне давали хороший фидбек. Помогали с бетингом. Давали хорошие обзоры. А от того фигово вот так открывать глаза. Фигово еще и от того, что это был мой выбор - их закрыть. Никто ничего не скрывал, это я не смотрела.

Так что наверное это пост недовольства собой. И блогами, наверное, все же тоже. Такой вот поток мыслей, не очень структурированный. Прошу прощения за очепятки и длинный текст.