Манёвр (джен)

Алена 25
Спасибо за добрые слова! Очень приятно, что вы текст высоко оценили!

Могу предложить лишь пойти в угадайку и подождать деанона :)

Постараюсь после конкурса продолжить текст, так как уже идеи появились.

Home Orchid
И вам спасибо за тёплые слова о тексте, автор мурлычет и радуется!

Тишке вообще крупно повезло, наверное, ангел-хранитель у него настоящий "терминатор" или какой-то супергерой.

Яросса
Спасибо вам, что зашли, прочитали и прокомментировали! Автор искренне радуется и сердечно благодарит!
Автор честно признается, что текст изначально был ещё короче, планировалось рассказать только до самой колонии, но орги предложили текст расширить. И именно после сообщения от оргов автор увидел, что история требует продолжения, но времени действительно было очень мало.

Попробую изменить, дополнить и расширить историю после конкурса, потому что история явно требует, чтобы о ней поведали, так как самое важное - про перевоспитание Тишки и других малолетних преступников - ничего и не рассказано. А там, согласно статьям из "Тюремного вестника" и отчётам самой колонии за 1871-1872, 1872-1873 и далее, есть много чего интересного.

Ellinor Jinn
Большое спасибо, что заглянули, мне очень-очень приятно видеть вас одним из своих читателей!

Рада, что начало вам понравилось! Дальше, конечно, надо переписывать, потому что продолжение родилось лишь после разговора с оргом.
А после комментариев есть идеи, как все развить.

Анонимный автор
Класс! Приду почитать.

Удивительная история о втором шансе. Когда, казалось бы, жизнь окончена, так и на начавшись, появляется вот такой добрый волшебник Александр Яковлевич и не только напоминает, как есть досыта и спать под тёплой крышей, но и открывает мир знаний и умений, примечательно, что тех, которые реально помогут в будущем честно зарабатывать (а не как в большинстве школ сейчас) и быть Человеком. Заведение, в которое попал Тишка, носило нелицеприятное название "колония", однако было самой настоящей школой жизни, ставшей для своих воспитанников даже домом. Пожалуй, детей можно воспитать только любовью.

Вы принесли очень качественную работу, тот самый художественный текст, который можно встретить за пределами любительского сайта фанфиков. Литературный язык - это вот про ваш оридж. Вы выступаете в роли нейтральной стороны, рассказчика, цель которого только поведать историю, а не вызвать какие-то определённые эмоции, то есть, вы даёте читателю право самому выбрать, что чувствовать - это, по мне, сильное умение, поскольку всё равно авторы так или иначе закладывают ощущаемую ими эмоцию в свой текст.

Пока читала, складывалось впечатление, будто я подсматриваю из-за забора или из-за окна за воспитанниками земледельческой колонии. Так и ждала, что зайду внутрь! Узнаю об адаптации Тишки, его мыслях, изменениях, взаимоотношениях с другими детьми, об особенностях преподавания, быте учителей, их семьях, сложностях работы руководителя такого заведения. Потенциал для раскрытия у вашей идеи колоссальный, и ваши писательские способности, полагаю, тоже) Увидела в комментариях, что вы подумываете над продолжением - и правильно!)

Спасибо вам за невероятную работу!

Rena Peace
Спасибо большое за такой развёрнутый отзыв! Автор восхищен, вдохновлен и бесконечно счастлив! До глубины души затронули ваши слова! Хочется парить лёгким облачком :)

Да, я уже пообещала продолжить работу над текстом, потому что история просится на бумагу (точнее, на экран).

Буду очень рада видеть вас своим читателем!

Прекрасную тему вы выбрали, дорогой автор! Спасибо вам за то, что принесли на конкурс рассказ об одном из прогрессивных учителей дореволюционной России.
Читала и вспоминала старинные книжечки полузабытых уже писателей той эпохи - Соловьева-Несмелого, Клавдии Лукашевич, Александры Анненской... ваш слог гораздо сдержаннее слога Чарской (и правильно, очень хорошо!), но тема сиротства и исправления - очень близки к её творчеству. Тоже хотелось бы больше деталей, бытовых подробностей, событий. Видно, что вы изучили эпоху и вам удалось "оживить" её: особенно живописно удался Анджей с его лошадкой, прямо как из старой книжки, но и петербургские улицы, и жандарм с его формой, и усталый судья - всё это жизненно и живо, и естественно вписано в текст.
У истории большой потенциал, пожалуйста, расскажите нам историю Тишки поподробнее))

Очень ярко Вы пишете, уважаемый автор! Я бы даже сказала кинематографично - читаешь, и сразу в голове картинка рисуется. Но, соглашусь с предыдущими комментаторами, завершается всё слишком идеалистично и на самом интересном месте. Как будто бы нам показали лишь пролог классического романа о взрослении, а потом быстро и кратко обрисовали, что будет дальше. Так что успехов Вам с продолжением!

Занимательная история. Всегда интересовала тема беспризорников и сирот, прочитала все, что смогла найти. Любопытно, как там все было устроено. Вот Тишку отправили в колонию на восемь месяцев. А дальше куда? Обратно на улицы Петербурга?

мисс Элинор
Спасибо большое, что пришли и прочитали! Рада, что история напомнила вам о старинных (и не очень :)) книгах, так как почему-то для меня самой книги той же Лидии Чарской все равно почему-то кажутся достаточно современными. Наверное, из-за поднимаемых тем и нестареющих взаимоотношений детей друг с другом, отцов и детей и т.д.

Искренне радуюсь, что образы персонажей удались, мне очень приятно это слышать.

Будем продолжать :)

Quiet Slough
О, спасибо за комплимент! Автор мурчит от удовольствия и счастья :)

Будет, будет продолжение! Я и сама уже вижу, что оно очень нужно)

michalmil
Спасибо большое, что прочитали! О, вы тоже интересуетесь этой темой? Как здорово и интересно! Так как тема очень специфическая.
А дальше у колонии был патронат; после отбытия наказания, руководство колонии занималось детьми, которые были круглыми сиротами, которым некуда было пойти, оставляли жить в колонии, если ребёнок был в силах, уже более старшего возраста, и хорошо обучен, то пристраивали в подмастерья, искали работу.
Не бросали они своих воспитанников.

AnfisaScas, спасибо большое за обзор, автор тронут!

Анонимный автор
Да, тема довольно узкая. Литературы не так много, к сожалению.

michalmil
Соглашусь, очень мало, увы.

Шанс стать другим человеком - не наказание, а скорее подарок.
В этой колонии много работают, многое требуют. Но и многое дают. Похоже, именно это место стало Тишке домом, а наставники помогли взглянуть на мир по-новому, воспитали из него нового человека. Подарили ему шанс на новую жизнь.
Удивительно добрая история. Жутко понравилось отношение к детям, хоть и преступникам.
Спасибо за работу!

#Цветы_жизни

Aviannyshka
Спасибо большое вам за столь тёплые слова о тексте! Рада, что заглянули. Да, вы правы, отношение к детям было исключительно дружественным, хоть тогда и не было распространено вот такого отношения к подрастающему поколению, а тем более к преступившим закон детям.

Яросса
michalmil
Quiet Slough
мисс Элинор
Rena Peace
Ellinor Jinn
NAD
Алена 25
Isur
EnniNova
Хелависа
Уважаемые читатели! Я дописала и переписала текст, мы с Хэлен его вычитали) И теперь зову тех, кто в комментариях хотел узнать чуть подробнее о жизни Тишки в Петербурге и в земледельческой колонии.

Кинематика
Молодец! Надо поставить себе в очередь))))

Ellinor Jinn
Спасибо, приходите, когда будет время, буду рада!)

Кинематика, здорово! Буду читать))

Хелависа
Рада!

Здорово, что решили расширить историю, читать было очень интересно))
Надеюсь, дальнейшая жизнь ребят сложится хорошо)

michalmil
Спасибо большое, что зашли!
Из того, что я нашла по этой колонии, следует, что своих воспитанников они не бросали, трудоустраивали по возможности и следили за их дальнейшей судьбой.

Бедный Тишка и бедная его мама.
И сколько таких было... Просто Тишке повезло. А ведь учителю-подвижнику не на что было опереться, все - сам... А деньги он откуда брал, меценаты?
Но у него получилась замечательная школа, где помогали не только Тишкам, но и перевоспитывали матёрых Щук
(Витьке тоже надо было дать кренделей, вообще-то. Провокатор)

И наверняка Герду ставили палки в колеса, и ещё как. Его отношения с чиновниками не менее интересны
Вдруг и об этом захотите написать?!

А так замечательная история, спасибо большое!

Как здорово у вас получилось! Чем-то напомнило "Педагогическую поэму", но именно что напомнило - просто тематика одна и та же. Описание нехитрой Тишкиной истории вызывает мурашки по коже - как в одночасье может обрушиться весь мир ребёнка. Который ребёнком перестаёт быть...
Очень хочется, чтобы его дальнейшая жизнь прошла без таких катаклизмов, чтобы поменьше встречалось на пути таких Щук и побольше - таких, как Сергей и, конечно, Александр Яковлевич Герд.
Спасибо за прекрасную работу!

Кинематика

Как здорово! Отличная альтернатива улице)
Вспомнились истории о дет домах времен гражданской войны, где атмосфера была совершенно другой.

А мне рассказ Пантелеева про Петьку-Валета и часы

Птица Гамаюн
Вот Пантелеев и его пребывание в сельхохозяйственной колонии вспомнились очень ярко))

michalmil
Ну, та колония это педагогический провал. И она была не трудовой, а для одаренных ребят. И быстро распалась. Даже выпуска ни одного не было
А в сельхоз отправили Долгорукого, за бузу. Даже не за бузу, а за натуральную хуцпу, развел в Шкиде воровство и пьянство
Хотя многие ее ученики потом стали творческими людьми

Птица Гамаюн

Нет, я не "Республику ШКИД" вспомнила, а повесть "Ленька Пантелеев")

michalmil
А, точно. Там совсем тухляк был и в директорах сидел настоящий бандит

Птица Гамаюн
Искала когда-то информацию о выпускниках ШКИД. Творческими людьми можно назвать Пантелеева и Белых, хотя жизни их вряд ли позавидуешь. Ну и Ольховского, возможно)

michalmil
А Японец? Рано умер, правда
Я всех не помню, у Натальи Баевой была подробная статья. Надо найти

Птица Гамаюн

Вряд ли он что-то успел, умер в двадцать лет, кажется

Птица Гамаюн

О, история самого Александра Яковлевича очень интересная! Его пригласили на этот пост, но потом так навставляли палки в колеса, что он вынужден был уйти.
Есть книга (она, конечно, не о Герде, но про него там тоже есть): Л. И. Беляева "Воспитание несовершеннолетних правонарушителей в России" (в трех частях, часть 1).

Так вот, там кратко говорится о том, что Герд был очень известным в свое время педагогом (он написал несколько учебников, за один из них он был награждён золотой медалью имени Петра Великого), когда в России начали планомерно заниматься вопросами правонарушений несовершеннолетних, то именно его, Александра Яковлевича, пригласили это дело возглавить. Герд подошёл к делу очень ответственно: он изучил опыт зарубежных стран, за полгода побывал в Англии, Бельгии, Голландии, Швейцарии, но его визиты не ограничивались осмотром. В Бехтеленской колонии (Швейцария) он поработал как помощник и воспитатель под руководством опытного директора.
Герд собрал наиболее современные и результативные на то время практики, изучил их, обобщил и отобрал то, что может стать наиболее эффектными в его собственной практике, уже адаптированнное к российским реалиям того времени. А опирался он (кроме зарубежного опыта) ещё и на идеи К. Д. Ушинского.

Но как все всегда бывает, материальное обеспечение хромало на все лапы, идеи Герда, что надо учить воспитателей (создать школу), фонд для воспитателей и воспитанников, сделать обязательным патронат и т.д. не нашли отклика, решить самостоятельно он это не мог. Плюс несовершенство законодательства (все шло очень медленно, только к концу 19 века изменения стали существенными) не давало ему раскрыть крылья. И все это заставило его уйти с поста директора колонии. Но то, что он сделал, и то, что сделал последующий директор, позволило колонии просуществать почти 50 лет.

Апд. Большое спасибо вам за внимание к тексту и к судьбе Тишки! Очень рада, что вам понравилось!)

Кстати! Была ещё одна колония (кроме той, которой занимался А. С. Макаренко). Она была достаточно успешной и здравствовала довольно долго. Находилась в Подмосковье, в современном Королёве. Болшевская трудовая коммуна ОГПУ 1. Там были свои особенности, например, то, что носила она имя Г. Г. Ягоды, давало свои плоды и преференции, но по большей части из-за этого в 1937 её закрыли.

Птица Гамаюн
Очень много про подобные колонии можно найти в дореволюционном журнале "Тюремный вестник", там наиболее полно освещалась работа колоний и приютов, которые в последней четверти 19 века открывались во многих губерниях. Уставы их были похожи, но результаты работы все равно были напрямую связаны с харизмой директора, воспитателей, их уровнем подготовки.

Хелависа
Спасибо вам большое, что пришли и прочитали!
Самое страшное, что стечение обстоятельств было, к сожалению, смертельным. Мало кто из детей, попавших в среду беспризорников мог выбиться в люди. В основном погибали за год-два-три. Плюс судебное законодательство судило несовершеннолетних наравне со взрослыми, (и держали их тоже не отдельно).
Был замкнутый круг.
Меня это поразило ещё очень давно , когда еще в школе читала В. Крестовского "Петербургские трущобы".