| Название: | Harry Potter and the Methods of Rationality |
| Автор: | Элиезер Юдковский |
| Ссылка: | http://www.fanfiction.net/s/5782108/1/Harry_Potter_and_the_Methods_of_Rationality |
| Язык: | Английский |
| Наличие разрешения: | Разрешение получено |
Проверено на грамотность 
СЛУШАТЬ
| Мыслит, значит существует (гет) | 217 голосов |
| Червь (джен) | 192 голоса |
| Luminosity - Сияние разума (гет) | 127 голосов |
| Мать Ученья (джен) | 98 голосов |
| Что-то придется менять (джен) | 79 голосов |
|
ВолчьяКошка рекомендует!
|
|
Alex Chapa рекомендует!
|
|
Книга, которую я мгновенно рекомендовал к прочтению всем друзьям.
|
|
|
Morne рекомендует!
|
|
Из всех прочитанных книг, эта имела наибольшее влияние на мою жизнь, открыв путь к lesswrong, и оттуда к лучшей версии себя.
|
|
 |
|
|
Breathe Of Death, когда найдете, напишите, мне аж самой интересно стало. |
|
 |
|
|
Breathe Of Death, непосредственно в фанфике я аналогии с рулеткой не помню (хотя и не могу гарантировать, что её не было где-нибудь в статьях по рациональности). Но когда будете перечитывать, могу порекомендовать обратить особенное внимание на главы 23 и 86 - там Гарри больше всего рассуждал о вероятностях.
|
|
 |
|
|
Цитата сообщения Breathe Of Death от 23.12.2013 в 20:54 Ребят, помогите. В какой-то из глав Гарри говорил о ставках, и если человек ставит на черное, а выпадает красное, то ему кажется, что теперь-то ему повезет и ему кажется, что красное выпадет с меньшей вероятностью или что-то в этом духе. Помогите найти эту главу ._. вы говорите про "Ошибку игрока" или "ложный вывод Монте-Карло" но в произведении она нигде не упоминается, наверное вы в какой-то дискуссии случайно заметили и вам показалось, что прочли здесь |
|
 |
|
|
При поступлении университет, где я учусь, в этом году на собеседовании многим задавали вопрос: "монетка девять раз подряд выпала орлом, какова вероятность, что при десятом броске монетка выпадет орлом?" Ответы поражали разнообразием, был даже ответ 5 :)
|
|
|
|
|
Цитата сообщения Сенектутем от 24.12.2013 в 02:12 При поступлении университет, где я учусь, в этом году на собеседовании многим задавали вопрос: "монетка девять раз подряд выпала орлом, какова вероятность, что при десятом броске монетка выпадет орлом?" Ответы поражали разнообразием, был даже ответ 5 :) Это напомнило вопросы 11-леткам в Британии в 60-е. Из Эдинбурга в Лондон вышел поезд, с какой скоростью он дойдет до цели, если известно, что кондуктор получает 10 пенсов за разнос чая в купе? |
|
 |
|
|
Ой, я кажется понял. Я просто Гарднера перечитал, а потом за фик принялся, вот и смешалось все ._.
|
|
|
|
|
Цитата сообщения Евгений от 24.12.2013 в 04:27 Это напомнило вопросы 11-леткам в Британии в 60-е. Из Эдинбурга в Лондон вышел поезд, с какой скоростью он дойдет до цели, если известно, что кондуктор получает 10 пенсов за разнос чая в купе? Это чем-же? Вопрос с монеткой вполне осмысленный. И, если считать монетку идеальной и исключить вероятность зависания в воздухе или падения на ребро, имеет однозначный ответ. А что там про чай? |
|
 |
|
|
Ну, видимо, тем, что не все исходные данные имеют отношение к ответу.
Монетка выдаст 1/2 вероятности независимо от предыдущих бросков, скорость поезда будет ~40-50 км/ч независимо от чаевых проводнику. |
|
|
|
|
Вопрос с монеткой затрагивает проблему несвершившейся и свершившейся вероятности. А какую проблему затрагивает задача с чаевыми проводнику?
|
|
|
|
|
Цитата сообщения pushist1y от 24.12.2013 в 16:46 Вопрос с монеткой затрагивает проблему несвершившейся и свершившейся вероятности. А какую проблему затрагивает задача с чаевыми проводнику? Чаевые как отвлекающий момент, для отбора, кого направят учиться в обычной школе, а кто в элитных. Это же Британия, у них там все сложно. |
|
|
|
|
Задача с чаевыми могла быть пересказана с искажением.
Смысл задачи существенно изменяется при замене Эдинбурга на Дублин или Париж. |
|
|
|
|
Все сошли с ума.
Скорость поезда когда он прибудет в Лондон будет ноль, потому что поезд остановится. Аналогия в том, что монетки не имеют такого же отношения к ответу, как и предыдущие броски не имеют отношения к вероятности следующего. |
|
|
|
|
Цитата сообщения okkai от 25.12.2013 в 20:33 Все сошли с ума. Скорость поезда когда он прибудет в Лондон будет ноль, потому что поезд остановится. Аналогия в том, что монетки не имеют такого же отношения к ответу, как и предыдущие броски не имеют отношения к вероятности следующего. Если экзаменуемый выявит суть задачи то он может претендовать на более высокий социальный статус по гранту, а если нет то простой гражданин. |
|
|
|
|
Цитата сообщения Евгений от 24.12.2013 в 04:27 с какой скоростью он дойдет до цели Цитата сообщения okkai от 25.12.2013 в 20:33 Все сошли с ума. Скорость поезда когда он прибудет в Лондон будет ноль, потому что поезд остановится. Я никогда не слышала оригинала задачи, но вопрос, процитированный здесь, как видно, не формулируется "какой будет скорость, когда он прибудет". Кто куда сошёл? |
|
|
|
|
Llia
"С какой скоростью он дойдет до цели?" |
|
|
|
|
Цитата сообщения okkai от 26.12.2013 в 13:44 Llia "С какой скоростью он дойдет до цели?" :D Таааак, и где же вы тут обнаружили вопрос "какой будет скорость, когда он прибудет"? |
|
|
|
|
В принципе вопрос при желании можно и так понять :) "С какой скоростью он дойдет до цели?" = "Какой будет скорость, когда он дойдет до цели?". Во всяком случае, эта интерпретация вопроса не хуже чем "когда он дойдет до цели?"
|
|
|
|
|
Wasteomind
Кажется, для этого надо уж очень много желания. И потом, можно-то можно, но нужно ли? |
|
|
|
|
У меня эта задача была в задачнике классе в 5-ом и ответ был такой :)
|
|
 |
|
|
Jack Dilindjer, как насчет подарков к НГ? Порадуете новой главой?
|
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
Логика, прекрасная, шикарная логика цепляет с первой главы и вызывает иногда взрыв мозга, так как начинает казаться дико нелогичными многие вещи в каноне. Фантазия у автора не знает границ - и это сочетание с юмором (разговоры со шляпой, банки Прыского чая и пр.). Расчеты (например, как автор заморочился и рассчитал все с валютой в главе с Гринготтсом) вызывает лютое уважение.