|
Desmоnd
А нету её, реакции. За что людюди, у кторых полное нравственно-умственное единение с Глашей, и обожают сей текст. Только в этом дел. 2 |
|
|
Отдельный лол в том, чт приписывая всякие аристократии, небывалую магию и прочее и прочее, сразу вопрос - а в каноне оно где было?
Нет, не было, а теперь появилось, и пэтому выглядит чужеродно. 1 |
|
|
miss Air
Потому что неуместно Поттерам быть обычными, это бросает тень на героического сына. Богатыри мол т пахарей и пастухов не рождаются. |
|
|
Samus2001
Lady Astrel Тощий Бетон_вторая итерация Desmоnd Есть счастливые межнациональные браки, и есть несчастливые. Есть счастливые межрасовые браки, и несчастливые тоже. И когда муж с женой одного всего, тоже может быть хорошо, или плохо. Видимо все зависит от людей и того что у них в головах.Но про эйлин мы нихрена не знаем, поэтому сочинить можно что угодно. |
|
|
Desmоnd
А дома жена, с бытом лажает. плюсов от её магии видимо тоже нет ( не верю что мужчина не оценил бы чистый дом. где все прекрасно, и что его поят микстурками, от которых ты бодр,свеж, полон сил и сексуальной энергии), футбол она не любит - немудрено разлад. 2 |
|
|
Desmоnd
Я и говорю, любой передумает. Надо просто показать пользу, по аналогии с Верноном. знакмство с магией решает, каке дальше будет впечатление. 1 |
|
|
Samus2001
Тощий Бетон_вторая итерация Как много я пропустил. В третий раз не смог себя заставить читать МРМ. В самом начале разговор про ману, мидихлорианы и как у волшебника магия образуется - ну невозможно читать. ИМХО, у большинства нормальных волшебников главное это знать не откуда магия берется, а как её применять. |
|
|
т где я сказал что орденцы плохие? Нигде. Они НЕЗАКОННЫЕ. Как минимум серая зона, а скорее всего 100% противозаконная деятельность. Юридически- банда. Группа лиц с главарем целенаправленно занимающаяся причинением вреда другим гражданам (да, УПСы-граждане). Любой кто делает упор на незаконность ордена (мнимую или реальную) поливает его грязью, потому что размывает грани добра и зла, а еще переносит фокус внимания с безусловно благой цели, на условно-важный вопрос. Копаться в законности ордена - удел говнюков. которые обожают принизить чужой подвиг, используя любой метод.Применяется как к выдуманным героям. так и к настоящим. То Зою Космодемьянскую художник Бильжо объявляет шизофреничкой. хотя она нигде не лежала, не наблюдалась, а он в архивы медучреждений вхож не был. То Александр Матросов просто споткнулся. вот упал как дурак, а подвига нет. То Анатолий Букреев людей с горы выносил, дурак и балбес, против правил пошел, альпинисты же знают что делать можно и нельзя на высоте Всякое принижение чужих подвигов, особенно доказанных, есть мерзкое дело. и занимаются этим люди мягко говоря нехорошие. 5 |
|
|
Тощий Бетон_вторая итерация
Кстати, а как в рамках магомира вообще реализовать "монополию на насилие"?) Хрен знает как. Магическое общество. это общество поголовно вооруженных людей, как у американцев даже нет. И поэтому мне близка точка зрения из некоторых фиков. что Волдеморт потому так уверенно орудовал. что многие маги просто не пытаются быть инициативными и боевыми, кое-как в школе выучился, все благополучно забыл, никакого самообразования. зато простодушно отдал заботу о личной безопасности министерству. 3 |
|
|
arrowen
Desmоnd Ни капли в рот, ни сантиметра в жопу. Работа не хуй, стояла и будет стоять. И на хуй сесть и рыбку съесть. Муж в Тверь, жена в дверь. Висит на нитке, а думает о прибытке. Любишь медок, люби и холодок. 5 |
|
|
Zulan
А все просто. Номинально это родители должны приучать к чтению, наставлять и прививать литературный вкус - а если у них у самих затык в этой области? На уроках литературы вроде объясняют пр красту текста, насыщенность, сюжетопостроение, слои смыслов - но по факту это дрочение на непонятные школьникам произведения, без свободы интерпиритации прочитанного. В результате человек просиживает урк, отвечая на отвали - а понимания пр качеств литературы у него нет. И потом падая в чтение для удовольствия, человек не умеет отличать литературную пищу типа пицца, от литературной пищи типа доширак. 3 |
|