Lira Sirin
ну и зачем вам такие, кто огорчают? пускай приходят на сессию, вот там вы их и огорчите!

*мне хочется поставить злобные смайлики*

:D

Lira Sirin
Посещаемость - нормальная.

simmons27
Как я уже выше в посте упоминал - мне нафиг не нужно их уважение, мне деньги надо. Так то я давно мечтаю уйти. Но без этого допзаработка хренова жить придется.

Злое Нечто
а не нормальный студент?

а если это профилирующий предмет?

Митроха
мечтаете уйти? мне казалось, что вам нравится преподавать.

При единичных случаях - пускали. Если у кого-то входило в правило - не пускали.
При небольшом опоздании - студент тихо и молча садился на задний ряд.
Если пары сдвоенные - на вторую приходили свободно. (В этом случае вообще не ясно, на каком основании препод может не пустить)

Lira Sirin
Вы считаете термодинамику веселым предметом? У нас апплодировали преподу по сей дисциплине.
Он рассказывал как боженька.

Митроха
И как ваша система вписывается в БРС? Ну? Интересно же.

simmons27
Скорее да, чем нет. На оба вопроса. Мне нравится преподавать, но и уйти охота. У меня основной работы - 8 часов в день + преподавание. Я скоро сдохну так.

simmons27
Я не люблю на сессии ставить плохие оценки. Ведь придется идти на допсессию!
KNS
Не наказывают. Но. Ректорат жаждет получить больше выпускников. При этом, именно у меня самые практические предметы, на которых больше шансов завалиться - устный перевод, речевая практика, грамматика +лексика и тд. То есть если из-за меня люди не доходят до госа- сразу вопросы: а почему это у вас столько недопущенных? (столько - это 5 человек всего).

Lira Sirin
Зависит от того, зачем вам надо, чтобы посещали, и действительно надо ли ;)
Самый простой метод - отмечать через 15 минут после начала первой пары. Не знаю, какая у вас в вузе система, но по болонской системе посещения имеют значение. Если у вас не она, то на зачёте-экзамене +вопрос по н-кам.

На самом деле - вопрос мотивации. Если студентам надо - приедут, если не очень - зачем заставлять? Я, правда, не в вузе работала, а в коммерции. Ко мне студенты на 7:30 даже приезжали.
А в универе у нас главное было сдать все темы, а посещение большинство преподов не особо парило.

simmons27
>а не нормальный студент?
А не нормальный студент не способен оценить ничего, в том числе инфу на той паре, на которую он пришел вовремя. Оно ему не нужно по умолчанию.

>а если это профилирующий предмет?
Ничего не меняется. Нормальный студент в курсе, что это профилирующий предмет, поэтому он приходит тогда, когда считает, что именно ради этого он учится в данном вузе. Если он считает, что нафиг оно ему не упало, требование не опаздывать его мнение вряд ли изменит.

Гламурное Кисо
Я с таким не знакома) Но я согласна, что есть прямо гении преподавания, которых хочется слушать и слушать. Я преподаю всего 5 лет, вот стараюсь набираться опыта от коллег здесь и на работе. Может, и мне когда-нибудь поаплодируют, правда, я лекции не веду)

Гламурное Кисо
Балльно-рейтинговая система? Удобная штука так-то. Но на данный период я ее не использую. Бессмысленно. За счет БРС можно только за посещаемость проходных баллов на тройку нашкилять

Митроха
Я умею в гугл, э. И "твой" ВУЗ ее использует, для этого и спрашивал. Ты что, оч крут, что тебе единственному разрешили на нее болт забить?
Ну зачеееем. Ты ж клевый образ делаешь, курни матчасть и все будет верибельно.

Hexelein
Ох... понимаете, когда ведете практику, очень тяжело иметь отстающих в группе. Тут опять начинается дилемма: а спрашивать ли тех, кто пришел без дз по сложной теме и тратить на них кучу времени, чтобы они все же поняли или нет? Если да = время теряешь. Если нет - они тонут в болоте настолько, что потом тратишь на них свои допчасы, чтобы они пришли и переписали раз 5 одно и то же. Поэтому - да, хочется, чтобы они ходили.

Lira Sirin
У нас этот препод а-ля "местный Фейнман". Есть еще один няшечка, но его я иногда могу пропустить.
Есть завкаф, который часто сам путается, пытаясь выводить все прям на месте, потом зависает, надолго задумывается. Как ученый он хорош, да и как лектор ничего, но нахрена выводить что-то, что выведено хоть в той же в википедии, особенно если сам боишься запутаться и выводишь не красочно и образно, а обычно? Моя не понимать. Вот тот "местный Фейнман" тоже выводит, но КАК.
- А теперь, легким движением мозгов, это мы поделим на это и вуаля!

Гламурное Кисо
Такие люди восхищают!)

Lira Sirin
Так вы всех допускайте. Там уже их проблемы – кто что на экзамене заработал.

Гламурное Кисо
То, что в сети написано, очень часто бывает далеко от реальности. У меня вот, судя по сайту, был крутейший университет, а по факту та ещё шарашкина контора.

KNS
Не могу. У нас не та система. У нас допускают того, кто все сдал по практич.курсу) Я обычно закрываю глаза на 1-3 долга, если могу спросить их на экзамене и вижу, что человек не успел сдать по каким-то причинам, далеким от разгильдяйства.

В комментах какой-то пыточный клуб для студентов и люди со стокгольмским синдромом

>2017
>и лекции рукописные
Если уж так, то запилите что-то на викидвижке и пусть студенты туда пишут статьи вместе, лол

KNS
Выводу уравнений, написанному в сети, если это из методы какого-нибудь универа (даже не моего) можно и поверить. В отличие от препода, теряющего в выводах степени и долго соображающего, потерял ли он их или их и не должно быть и прост он вначале лишнего хернул, я тогда окончательно путаюсь. Ссу вообще завалить его контрольные с такой подачей материала.

Кстати, у нас сайты кафедр вроде обязаны выкладывать лекции. И вроде пока ни разу не видел, чтобы их там не было. Некоторые даже в видеоформате. Так что можно распечатать и тупо делать потом пометочки.

Гламурное Кисо
Не, это я про ваш комментарий относительно Митрохи и гугления его вуза. По Гуглу там может быть одно, а по факту – совсем другое.

У нашей преподавательницы латыни была точно такая же проблема. Но там госов не было, год отмучился и все, и студенты в основном сами понимали, кому надо, а кому нет. С основными языками сложнее. У нас пускали всех, особенно на второй иностранный, чтоб хоть кусочек информации могли ухватить, но если пропустил новую лекцию, то в следующий раз по ней спрашивали дз именно у тех, кто на неё опаздывал или вообще не был.

Гламурное Кисо
Кстати, крутая тема!)

Sunny_snake
Попробую так делать - спрашивать материал у тех, кто прокосил. Представляю, сколько я при этом времени потеряю. Но может сработать. Спасибо!

Гламурное Кисо
вообще действительно так бывает, что некоторые преподы забивают на брс, а деканат это игнорит

KNS
И в ведомости он виесто баллов пишет "хуй", а деканат смеется веселой шутке.
useless_bs
И в итоге они должны в отчете все равно сдать ведомости с рейтингом, куда без этого.

Гламурное Кисо
у нас нет ведомостей никаких, баллы ставятся через веб-интерфейс

Гламурное Кисо
раскидывают баллы рандомно (ну или равномерно), чтобы набралось сколько нужно же

useless_bs
это электроведосость, сути не меняет. Значит Митроха рисует электронные хуи деканату.

useless_bs
Да у нас тоже есть преподы, которым похуй. Они могут в конце сема сделать один коллок сразу на сотку, лол. Есть те, у кого все контры на сотку, потом среднее считают. Разное попадается.
Но это не обход, и не игнор. Это протест, вялый и глупый, но. Чел тут явно не в курсах вообще насчет брс. Преподаватель истории и информатики, ога.

Митроха
А почему вы такие разные предметы преподаете? Забыла сразу спросить)

Lira Sirin
Потому что он не преподает их.
Это интернеты (с)

Гламурное Кисо
Думаете? Я в блогах недавно, народ еще плохо знаю, поэтому всем верю...Ну, кроме откровенных фейков)

Lira Sirin
Человек, спасающий всех котят, постоянно попадающий в драки, ломающий руки и ноги по пять раз в год, которого не пустили на собственную свадьбу, работающий 8 часов на основной работе, и еще в допку преподом информатики и истории, и при этом успевающий писать кучу фикла? Нет, если у него конечно не имеется хроноворота.

Гламурное Кисо
в Якутском институте экономики есть преподаватель информатики и программирования Митрохин Василий Евгеньевич http://imgur.com/a/fjT6l

Но, действительно, в интернете "украсть" личность, тем более обладая таким количеством информации, может быть просто (e.g. Арина Бодина)

Гламурное Кисо
Да, это, конечно, странно.

Вброшу немножко никому не нужной утопической справедливости.

Преподы, которые шкурят за опоздания (даже в школе, кстати) — пидоры. Вышеотписавшиеся строгачи, обижайтесь, сколько вам вздумается, но когда у какого-нибудь теоретическо-гипотетического чебурека:

1. Родной режим сна — ночной, из-за чего мозг просыпается только к вечеру, а утром чебурек практически невменяем и даже может полчаса-час после пробуждения не понимать, что вокруг происходит;
2. Каждое утро на завтрак — сильнейшие таблетки от головной боли, привычная нехватка энергии на этот и следующий и все последующие дни жизни, полное непонимание фокусов собственного здоровья и отсутствие адекватных экзаменам/сессии/работе способов с этим дерьмом разобраться;
3. Интроверсия головного мозга и социофобия, которые вместе дают такую охуительную отдачу просто при нахождении в социуме, что уж лучше опоздать на две-три жизни, чем окончательно утрахать свой многострадальный мозг;
4. Херня со вниманием, вытекающая из всего предыдущего и из того, что не было упомянуто. Херня, которая еще сильнее затрудняет поиск ответа на вопрос "кто здесь" и которая, к тому же, сдобрена крайне хуевым аудиовосприятием...

... и этому чебуреку "авторитетные" "умники" говорят, что он тупо ленивая жопа и что на его месте любое говно бы справилось, так что пусть этот чебурек ко всему пиздецу, что уже имеет, получит по своей болевой социофобии еще "чутка" унижений, которые будет десятки лет спустя вспоминать со жгучим стыдом, вы такие пидоры, что даже не пидоры, а пидорасы. И клал я на ваши идеальненькие правила для идеальненьких людей от всей своей в жопу больной души.

Гламурное Кисо
Кстати этот ЯФ СПБУТУЭ частный. так что там с ведомостями, барсами и прочей херотой все может быть специфично

useless_bs
Допустим, если преподская часть даже правда, это не отменяет того, что Митроха - великий сказочник.
Если перестараться со сказками, то не верится уже ни во что. Но похуй, пусть строит из себя препода-героя всех времен и народов, супер строгого, супер авторитетного, супер, нутыпонел.

Серпенсука
Я скажу за себя - я все понимаю. И что бывают такие, каких вы описали. И вообще разные люди. Есть разные выходы, начиная от дистанционного/заочного обучения. Моя проблема в том, что люди не просто опаздывают на 30-40 мин и больше или косят 1ю пару из 2х, а в том, что им потом плевать на пройденный материал. Они никак его не восполняют, не изучают, а потом мы всей группой тратим на них время. (опять вопрос - тратить или послать? Я трачу. Мне пока важнее, чтобы человек понял -таки, хотя раздражает жутко). а такие, как вы описали могли бы ко мне подойти, например и лично договориться о формате сдачи своих долгов и тд. Без вопросов. Я всем иду навстречу. Проблема в том, что мои не хотят. Никак. Даже индивидуально. Только носы морщат.

Гламурное Кисо
Единые на всех правила заполнения ведомостей могут прекрасно уживаться с абсолютно разными реальными принципами формирования оценки. И это может абсолютно нормально восприниматься завкафом и деканами.
А так да, у нас многие преподаватели работали полный день в другом месте, но при этом вели пары, часто не в одном вузе. И я сама тоже потом так делала. Уж в этом точно ничего странного и неверибельного нет, обычная практика. Значит, на основном месте работы график это дозволяет, таких людей дофига.))

У нас под диктовку были только на первом курсе лекции. Остальные сами писали, списывали, переписывали, писали частями, сокращали безбожно. Нормально справлялись. Готовились к экзамену по этим лекциям.

Lira Sirin
Вполне может быть, что некоторые из ваших "нехотящих" подходят под мое описание и в то время, когда нужно было к вам подойти и договориться, вопреки собственному осознанию этой необходимости лежат где-нибудь на коврике заблеванные депрессухой.

Lira Sirin
Никому. Нельзя. Верить.
Все лгут(с)

Пятница
У меня коллега -профессор старой закалки. Он заставляет всех писать конспекты по 10-15 страниц на одну тему и потом заверяет своей подписью каждую страницу.

Серпенсука
Мои студенты знают, что меня можно найти вконтакте и писать в любое время суток, я отвечу, даже если утром проснусь и прочту) Так что можно лежать на коврике и писать мне при этом "помогите") И я помогу) Эти просто ничего не хотят...

Хм. Мой одногруппник (троечник - прогульщик - бухарик) через пару лет преподавал в другом вузе. Что он им давал - хз

Пятница
Бывает) Мой бывший студент, который госы завалил, да и с разговорным у него беда, "почувствовал в себе силы быть репетитором". Мне страшно.

Lira Sirin
Только ведь штука не в отсутствии способов связаться, а в наплыве ебанизма мозга. Когда чел лежит заблеванный эмошками, он думает, что все тлен и что вконтакты рухнут от его тщетной попытки наладить собственную жизнь.

Ок, никто не обязан ни под кого подстраиваться. Не вопрос, хосспаде. Но когда речь заходит о тупой показательной порке или болезненной педантичности в соблюдении правил, это уже не разумное наплевательство на меньшинство, а активное наклонение всех сабжево неприятных преподу. И вот это уже пидорство.

Серпенсука
Согласна. Я вообще за индивидуальный подход даже к группам. Люди из года в год разные. С разными проблемами. У нас была преподша, которая выгнала парня за то, что он положил голову на сложенные на парте руки (пришел невыспавшийся). Вот это жесть, на мой взгляд. На ее паре было страшно дышать. А уж ее семинары снятся в кошмарах.
Меня огорчают (и да, внутренне раздражают) только те, которым откровенно наплевать, да еще и нагло себя ведут. Приходят, когда хотят и тд. И при этом они не больные, а адекватные люди. И здесь я просто спросила, кто как борется с этим или кто какие правила придумал)

Гламурное Кисо
даже если он препод, то имхо хуевый ('диагнозы через интернет, да')
и вуз тоже
потому что в нормальном деканате его бы отпиздили за "Лентяем же - вход запрещен. Вплоть до сессии"

>правило несписываемой лекции
смысл этого я вообще не понял. "Я рассказываю им лекцию, а уж как её писать дело их самих" - как будто обычно не так?

>Лекции им не получиться списать, так как каждый пишет как хочет. Значит только конспектировать из учебника.
зачем конспектировать учебник, если можно просто его почитать

в общем, он какой-то путаный
то ему на всё пофиг, то студентов надо покарать

Lira Sirin
>Хочется найти интересное решение проблемы)
можно проводить небольшие тесты по пройденному материалу на первой паре, например ;x

useless_bs
Этого добра у нас и так мнооого) Они не придут, а потом будут проситься переписать эту работу.) Я ж о чем и говорю)

Тут все зависит от того, насколько им без языка плохо будет. У нас вот в первый год изучения языка на нем надо было читать немного литературы для курсача, во второй - пару источников (совсем жесть, если ещё старых, написанных не современным языком), 3 год - на русском нет вообще ничего. И норм, все учили, даже если пропускали пары. Потому что выбора нет, только отчисление или перевод на другую кафедру.

Lira Sirin
>Они никак его не восполняют, не изучают, а потом мы всей группой тратим на них время
Вот это для меня было бы оч весомым поводом игнорить пары, тем более первые. На кой я буду вытаскивать себя из постели в 4 утра ради того, чтобы слушать, как сильно добрый препод полпары рассказывает какому-то типу то, что тот благополучно протусил хз где? Я лучше посплю, а потом добрый препод расскажет все точно так же мне.
Ваше право, конечно, возиться с детенышами, но тратить на это время других - взрослых - людей, которые пришли учиться сами, кмк, не есть хорошо.

useless_bs
Может он типа требует лекции на экзамене конспектом, вот и приходится конспектировать учебник, если на его лекции не ходил, не? Есть такие ебланы.

Я тоже чот непонял момент несписываемой лекции. Типа другие преподы добренькие и по словам диктуют? Да нахуя бы мне такая лекция всралась, вот на нее бы я и не ходил.

useless_bs
У нас один еблан так делает, тесты эти. Списать как нефиг, он так проверяет посещаемость и какие-то милипиздрические балоы за тест ставит. Но все ходят из-за этого.

Гламурное Кисо
Может у него студенты ниже среднего и такие "несписываемые лекции" (ржу каждый раз) жутко сложны?

Lira Sirin
О, я прекрасно понимаю, что такое разноуровневая группа :) Не спрашивать нельзя - отстанут так, что потом и автостопом не догнать, но и зацикливаться на них нельзя, а то потом следующие темы придётся втискивать. Как вариант, заставляйте сдавать "закошенные" темы. У вас допчасы равномерно по семестру распределяются? Если нет, то можно выделять раз в 2-4 недели полупару под отстающих, а для остальных готовить какой-то бонус на это время.

Злое Нечто
Именно. В этом семестре я стараюсь все меньше так тратить общее время на тех, кто не знает/прокосил/не сделал и тд. Торможу, если уж совсем сложная тема- когда послушать второй раз не помешает и остальным. Все 4 года до этого все ходили и все делали. Или спрашивали у тех, кто понял, перед парой и быстренько соображали.

Hexelein
Неа, неравномерно. Я обязательно делаю 2 пары для сдачи долгов перед сессией непосредственно, и в течение семестра в начале пары даю возможность быстро сдать устные долги. Отвожу минут 10-15 для этого. Но у тех, у кого все совсем плохо, этого не хватает, конечно.
Закошенные темы они обязаны сдавать, ведь я по ним провожу проверочные) Они косят и эти проверочные)) Жуть в этом году, короче)

Мне было пофиг, ибо сама в студенчестве опаздывала постоянно. Просто не могла подружиться со временем. На одного особо наглого студента его научруку пожаловалась однажды. А вообще все взрослые, сами знают, что им надо. Я предоставляю возможность учиться, как студент ей воспользуется - его дело.