↓
 ↑
Регистрация
Имя/email

Пароль

 
Войти при помощи
Руконожка
25 февраля 2020
Aa Aa
Шел 3 курс биофака. Я знал, что мои одногруппы – дногруппы, но еще верил в уровень образования провинциальной вышки. Но когда преподаватель дает материал под диктовку, что белки состоят из аминокислот, а полисахариды из моносахаридов? Впрочем, дальше идет перечисление методов, в которых, я уверена, преподша не разбирается. Она же дает доклады по биографиям в курсе по биомакромолекулам, хотя можно взять доклад про методы. Конечно, дногруппы, среди которых и отличники, берут биографии, поэтому две первых пары приходится это слушать. *тяжело вздыхает*
И не пропустишь эти пары, потому что балльно-рейтинговая система и справочки за пропуски – единственное, за чем следят здесь. Но зачем я должен страдать от сомнительных преподов ради баллов за их лекции и степухи, которая только покрывает расходы на макарошечную диету саратовского министра чего-то там.
Эх.
#мысли_вслух #реал
25 февраля 2020
15 комментариев из 19
Руконожка
Ну хотя бы тему ВКР вы нашли себе полезную? Или у вас вместо нормальных ВКР рефераты пишут?
Marlagram
К третьему курсы мы уж всяко про белки выучили на разных дисциплинах. Читали нам все, просто преподаватель такой
Руконожка
просто преподаватель такой
Ого.
Не, когда на биометрии от греха подальше (и по опыту приёма зачётов) заставляют записывать определения - потому что математику после первого курса изрядная часть народу постаралась забыть как страшный сон - это ещё можно понять. Но...
П_Пашкевич
Тема вполне себе. Мешаем среду для бактерий, чтоб они продуцировали полимер, у которого широкий спектр применения. Но чем больше делаю литобзор, тем больше понятно, что этот вариант бактерии производит меньше этого полимера, чем уже применяющиеся штаммы. Вроде и полезно, а получается актуальность и новизна стремится к нулю, только навыки работы получать. Был конечно вариант перейти в микробиологический институт и писать за год диплом на совершенно новую тему, но просить научницу, чтоб она просила за меня в том институте... Они студентов оставляют даже на работу, а я и в магистратуру не собираюсь идти. Ради года... как-то не хорошо.
Эта практика пригодится при поступлении в магистратуру, для работы в институтах - чего мне уже не хочется, просто сил нет на это. Получается, что даже тема диплома неважна
Marlagram
Биометрию (имхо) правильнее всего давать по принципу "для таких задач есть такой-то критерий... Это вот параметрика, так что проверяем нормальность, а вот тут нужно, чтобы частные дисперсии были однородны"... И, главное, - чтобы народ врубился, что такое нулевая гипотеза и уровень значимости. Остальное при необходимости приложится.
Marlagram
И не единственный в своем роде. То по педагогике учим историю вместо хотя бы разбора проблем собственно педагогики. То на физиологии растений слушаем про «научную бабушку» лектора и ее отношениях вместо собственно биохимии. То вот крыс и лягушек на нас нет, крыша и трубы протекают рядом с электрическим чем-то там. Порой хочется массовой проверки всего на факультете и его расформирования.
Руконожка
А "классические" ботаники и зоологи живы?
П_Пашкевич
Честно, я не знаю, чем они занимаются вне науки. Разве что заповедники, так и те не для всех.
В науке они получают грант от фонда фундаментальных исследований на изучение генома полевых цветочков, которые нигде не используются. Или вот на исследование, что родина тюльпанов - Крым. Один зоолог путешествовал по миру и открывал новые виды членистоногих, остальные изучают норы сурков в тех же отдаленных местах. В основном экологическое направление, а на такие исследования нужно много времени (проверка контрольных площадок и потом само исследование = десять лет). В других вузах, где больше кафедр тех же ботаники и зоологии есть полезные исследования. У нас физиологи растений проверяют, что химики насинтезировали, но это уже не «классические» ботаники и зоологи
Руконожка
Один зоолог путешествовал по миру и открывал новые виды членистоногих, остальные изучают норы сурков в тех же отдаленных местах. В основном экологическое направление, а на такие исследования нужно много времени (проверка контрольных площадок и потом само исследование = десять лет).
Ну, я как бы понимаю, что это такое. Даже один описанный подвид за спиной и некоторое количество публикаций по экологии насекомых.
П_Пашкевич
Ну и про классическое: в Иркутске в честь юбилея университета оставили только кафедры ботаники и зоологии, хотя там большое поле для работ.
Всяких биохимиков обучают на вечерних факультативах
Руконожка
Бывает и наоборот, когда все начинают ориентироваться на всякие биотехнологии, а на "классику" забивают. Тоже плохо.
На таких всратых парах можно читать фанфики
На скучных лекциях студент сидит с ноутом и делает что-то полезное.
Так и получается, всю накопившуюся проду читаю. А с ноутами у нас не сидят, слишком продвинуто
Руконожка
Будь первым продвинутым студентом)
ПОИСК
ФАНФИКОВ









Закрыть
Закрыть
Закрыть