Критику читать некогда, но могу сказать, что лично мне система Эльконина никогда не подходила. В общеобразовательных я предпочла Занкова и не пожалела. А в чтении... ну, меня совсем мелкую эти пособия доводили до истерики.
Бросила и научилась читать уже без всякой системы, как результат.
Быстро. Но путать слова вроде "задание" / "заседание", "прокол" / "протокол" я перестала только в 16 лет (!!!!). Стихийное чтение дошкольников оно такое: сразу слово, по очертаниям и грамматической принадлежности.
Я плохой пример, у меня перепутанные мозги недолевши, но в качестве стресс-теста для методики я подхожу идеально =)) не работает она на перепутанных мозгах =) совсем.

Спасибо за пост! Подписываюсь.

Могу сказать по своим детям. У старшего учительна фонетику не напирал, проблемы с грамотностью есть, но йожик, йолка и мягкий знак для смягчение согласных не пишет. У дочки учитель напирала в первом классе на фонетику, прописывали словарные слова транскрипцией. В результате смьэлый, йожик и тд. Пришлось летом заниматься, и сейчас занимаюсь. (((((

К заглавному посту: а это то же видео, на которое и у меня ссылка.