GrimReader
Поэтому перед экзаменами я всегда писала шпаргалки в виде тезисных ответов на каждый из вопросов (которые потом можно будет расширить и дополнить) и за все пять лет в университете ни разу ими не воспользовалась в привычном смысле.)))

Magla
Я так соседку по подъезду не могла лет шесть запомнить: ну, я ж не виновата, что она как мышь выглядит, то есть совершенно незапоминающуюся внешность имеет, как герой плохого детектива))
А стихи легко запоминала, пару-тройку раз прочитав. Многие правда так же быстро забывала))

Что-то достаточно было пару-тройку раз прочитать, но больше все-таки зубрила)

На экзамены я (первую сессию) тезисно записывала главные моменты ответа на вопрос и учила этот конспект наизусть. А со второй начала готовиться с двумя девчонками с курса: пока другим пять раз объяснишь - уже и учить ничего не надо.

Да мне один раз прочитать за глаза хватало...

1+2
И вообще кратковременная память у меня ничего так была... Это существенно мешало мне учиться.

Я учил на перемене непосредственно перед уроком. Несколько раз прочитать хватало, чтобы запомнить. Конечно, такой способ не для запоминания на годы.

Прочитываю, 1-2 раза, запоминаю . Называется "фотографическая память", проклятье всей моей жизни вместе с быстрочтением

алия_97
У меня не фотографическая память, но я помню расположение текста на странице. Облик текста вплоть до слрв не воспроизведу, но помню, что и где было. Помогает выдерживать логику ответов устных билетов.

My Chemical Victim
Ну это близко. Могу поспорить, что когда вы читаете - вы видите сразу всю страницу, так?) И охватываете сразу весь текст)

алия_97
Ну, весь текст сразу я не могу прочитать, мне всё-таки на словах надо сосредоточиться, но, читая, я отлично представляю, скажем так, расположение абзаца: третий сверху, второй снизу, на левой или правой стороне разворота, в середине книги или в начале, где находится прочитанная мной строчка и так далее. Я не специально, оно само так.

И поэтому я стараюсь составлять планы с подпунктами, мне так их проще представить. Могу рисовать схемки, запоминаю их.