Veronika Smirnova
Спасибо, запишем.Но у нас длительные и сложные отношения, я уже отчаялась. Прямо аллергия какая-то - как только записываюсь на курсы, на меня нападает работа.

Язык, как говорят многие и как убедился я сам, можно изучить лишь самостоятельно и лишь при наличие интереса и свободного времени. Ну или можно в живом общении, если начать лет с 1-2-х говорить на этом языке в присутствии ребенка и обращаться к нему на этом языке. Поэтому, закончив ВУЗ и получив специальность учителя английского языка, я тут же получил другое образование и стал работать в совершенно другой области. Ибо обучать языку тех, кто этого не хочет, дело такое же, как тащить из болота бегемота. Либо надо просто быть гениальным педагогом, который, как известно, просто зажигает людей желанием учиться и верит в то, что они научатся. Либо надо быть унылым начётчиком (и я не шучу). В этой области другого просто нет. Творчества там не будет никакого. Либо к тебе приходит отличник или хорошист, который сам хочет учиться языку (репетитором я работал). И ты ему быстро, за пару занятий объясняешь его ошибки и он начинает прогрессировать "как не в себя". И тут же разочарование - только познакомились, поработали, и ребенок уходит (ведь ты на деле был ему вообще-то нужен лишь как консультат, интерес у него был, свободное время - тоже). Или к тебе приходит двоечник или троечник. Который будет одну тему проходить пять занятий и к концу, когда он кое-чего поймёт в ней, мы пойдем дальше, а когда вернёмся к этой теме назад "ой, а я ничего не помню, давайте сначала". Фейспалм. И так всегда. Крайне редко приходит кто-то средний. Неопределившийся. Он еще не знает, нравится ему язык или нет. Должно быть как педагог я был г..., так как с такими работать не умел. Не умел показать красоту языка, живого языка. А ведь это как увидеть бриллиантовую гору, с которой падает мягкий изумрудный ручей.

Scaverius
*вздыхает*
Я не умею учить языки. Для меня дико сложно "просто запомнить" - это для меня вообще самая сложная часть обучения. До смешного - мне проще было по химии придумать качественные реакции на основе имеющегося, чем запомнить материал учебника. А языки - это очень много "просто запомнить".
А с английским у меня ещё и была какая-то сложная история. Сначала у меня перед школой была база. Потом я поспорила с учительницей, была не права и ТАК из-за этого расстроилась, что это зафиксировалось на отношении к языку. И вот... эту кошку я пытаюсь тянуть за хвост - переломить сложившееся подсознательное отношение к языку.

1. Студентка-реп
2. Фички
3. Препод в первой школе
4. Кино и прочее видео
5. Игрули

Навия

Cтранно. Значит надо пробовать разные формы запоминания. Например, запоминать можно как визуально, так аудиально. Можно также применить "хардкорный вариант" (пойдет только взрослым). Берем учебник грамматики языка, учебник фонетики языка и рандомную книгу в оригинале, а также словарь (изучаемый язык)-русский. Сначала выучиваем фонетику с примерами. Шпарим один месяц только её, слушаем кассеты с произнесением слов и проч. Далее берём грамматику (грамматическую структуру с примерами). Шпарим примеры один-два месяца. Только грамматика. Далее берем выбранную книгу и читаем. Незнакомые слова по мере чтения выписываем с транскрипцией и переводом в книжку. Неважно, что на первых страницах их будет 90%. Постепенно их будет уже меньше, т.к. глаз будет встречать одно и то же слово и если сначала вы будете лазить подсматривать в книжку, то потом вы это слово запомните (причем сами). К концу первой книжки вам будет легче - до 30% любого текста, такие слова как "пойти, узнать, встретить и проч." вы будете уже помнить. Читаем вторую книжку (точно так же). Потом берем третью. Думаю на 4-5 книжке у вас проснётся контекстное чтение, когда вы сможете просто брать грамматическую структуру (мысленно) и известные вам слова, за секунды сочетать их в уме и угадывать смысл слова, которое не знакомо не заглядывая в словарь. И только редкие слова вы будете смотреть в словаре (там жаргонные слова, архаизмы, лексика из совершенно новых тем и т.д). Всё. Поздравляю, вы достигли уровня понимания 80% любой лексики текста. Следующий уровень 84%, следующий 86%, следующий 87%, а дальше по 0,5 и менее процента. То есть по сути вы будете владеть языком не "на уровне носителя" (на уровне носителя - это от 92% текста), но на моём уровне, скажем. Свободно читаю и свободно пишу на языке - вот так. Говорю со скрипом (но тут всё от практики зависит).
Единственное правило - каждый день 2 часа в день на занятия языком. Как бы ни было плохо, болеете, не успеваете не важно. 2 часа в день занимаетесь языком. Пока уровня 80% в любом тексте не достигнете. Дальше если бросите - уже ниже 80% никогда не бухнетесь. А вот выше - уже не пойдете. Чтобы знать на уровне носителя, я так понимаю, надо либо учить всю жизнь, либо практиковать всю жизнь.


Ну, тут я ничего поделать не смогу, конечно, если у вас там "отношение к языку" такое из-за человека. У меня вот была примерно та же история с химией, но я её просто не понимал. Я потом посмотрел видео по химии, впечатлился. Главное понять внутреннюю логику - как и что делать. А потом уже просто.

Scaverius
Интересный вообще метод. Наверное, надо будет попробовать.
Где бы ещё два часа на занятия взять... Ну кроме учиться и работать нужно же ещё что-то в жизни, правда?

Навия

Ну сначала по два, потом можно хотя по одному часу. Но сначала лучше по два.

Scaverius
Нет, действительно, попробовать нужно. В конце-концов, тут никому я ничего должна не буду *идёт дальше издеваться над контрольной*

Навия

Ну это да. Главное интерес. Английский язык интересен. Возьмите например, более древние его формы. Того же Чосера (среднеанглийский язык). Его "Кентерберийские рассказы" начинаются примерно со следующего (напишу фонетическим письмом, двойная гласная означает просто долгий звук)

Hwaan thaat Aprille with his shoores soote
The druht of March has persed to the roote
And bazd evre veine in switch likur
Of hwich vertu endjendred is ze flur

Не выглядит по произношению как современный английский, правда? A теперь английская версия:

When that April with his showers sweet
With the drought of March has pierced the root (of flower)
And bathed every vein in such liquid/moisture
Whose life-force will engender the flower (make the flower appear, give rise to the flower)

Я, кстати, их читал. До конца дочитал. Зубодробительная вещь. Особенно надо помнить ,что правила обычного английского произношения к словам не применимы, но сами слова выглядят похожими на английские. А был еще древнеанглийский. Энто Беовульф. Он вообще рунами написан. Это я даже и не пытался читать.

Scaverius
*тихо ужасается*
Мне и современный-то кажется ужасом в плане написано-читается, а вот это всё... Страхи-то какие))