#реал #рабочее #астрономическое

К вопросам о хобби и работе, которые в последние дни обсуждались в блогах. Вдруг кому-то интересно, как с виду нормальный молодой человек может вдруг стать астрономом.

Как и многих других мальчишек и девчонок, в 7-8 лет меня очень интересовал космос. Правда, космонавтом я стать не хотел, вполне осознавая свои проблемы со здоровьем (врождённый порок сердца он такой). Зато у меня была замечательная серия детских книжек "Я познаю мир", среди которой моей любимой была, конечно, "Космос". Чуть позже к ней добавилась серия "Аванта+" (да-да, в нулевые AST ещё издавало что-то хорошее), "Всё о космосе" и другие научно-популярные книжки вплоть до хокинговской "Краткой истории времени".

Увы, незавидное социально-экономическое положение нашей семьи не располагало к сколько-то серьёзному увлечению чем-то космическим – на это не было ни средств, ни времени. С подросткового возраста я занимался зарабатыванием денег в разных направлениях деятельности, каждое из которых было максимально удалено от космоса. Благо, напряжённая работа принесла свои плоды, и я смог поступить в университет (пусть и активно подрабатывая на младших курсах не по профилю) на желаемое направление – теоретическую физику.

На профильном физ-мат факультете университета текущее положение дел в науках о космосе удалось изучить основательнее. Написав пару курсовых по астрофизике и началам космологии (не что-то интересное, обычные студенческие работы, преимущественно реферативного характера), я не то, чтобы разочаровался в теме, но почувствовал сомнительность чисто прикладных перспектив – в нашем полуанклаве вакансий для астрономов, астрофизиков и космологов что-то не просматривалось. Так что к диплому я сменил профиль научной деятельности на физику верхней атмосферы, на ниве которой вполне благополучно работал вплоть до самого недавнего времени.

Однако ещё на старших курсах университета мы с друзьями получили великое сокровище – как ответственным студентам нам доверили пару старых телескопов, пылившихся в запасниках факультета с середины нулевых. Добротные ТАЛ-100 и ТАЛ-200 производства Новосибирского приборостроительного завода пусть и впечатляли некоторой тяжеловесностью и излишней основательностью стальных креплений и массивных опор, но вполне подходили для любительских наблюдений и съёмок. Факультетское начальство справедливо рассудило, что проведение каких-нибудь простеньких наблюдений за Луной и планетами может благотворно сказаться на привлечении абитуриентов, да и мы, как люди заинтересованные во всякой околонаучной деятельности вообще, вызвались помочь.

Первые же публичные наблюдения прошли на ура – в процессе их подготовки моему другу пришла в голову светлая идея поискать других астрономов в городе. Более опытные в этом деле астрономы-любители из местного тематического клуба (мы с ними отлично сотрудничаем и по сию пору) здорово нам помогли, дав множество ценных советов по обращению с астрономическим оборудованием и проведению такого рода наблюдений. С их помощью у нас получилось вполне достойное мероприятие, приуроченное ко дню открытых дверей на факультете. Абитуриенты и их родители остались вполне удовлетворены лицезрением солнечного диска и пятен на нём через телескоп с фильтром. Довольное начальство выделило нам от своих щедрот помещение (небольшой кабинет на четвёртом этаже – таскать оборудование наверх утомительно, зато выход на крышу корпуса рядом) и благословило создание астрономического сообщества в лице нашей инициативной группы студентов.

Дальше события пошли по нарастающей – параллельно с учёбой в аспирантуре и работой по основному профилю мы проводили публичные мероприятия, курсы подготовки для школьников и будущих абитуриентов, работали в школах и центрах дополнительного образования. Постепенно разживались оборудованием – что-то по случаю выцепили на ближайшей барахолке, скинувшись на свои (так нам достался шедевр советского приборостроения – труба зенитная командирская ТЗК, которая вполне заслуживает отдельного рассказа), что-то вполне официально приобрели за счёт факультетских фондов (респект и уважение местному начальству), что-то купили за счёт грантов. Чем дальше, тем чаще мы получали государственную поддержку на грантовой основе – да, не без ощутимых усилий с нашей стороны, но финансирование на социальные проекты, связанные с образованием и научным просвещением, получить оказалось вполне реально.

В череде образовательных курсов и открытых лекций, публичных наблюдений и съёмок небесных объектов, собственных образовательных программ и авторских программных продуктов, грантовых заявок и отчётов прошло уже десятилетие. Из группы друзей-студентов, не безразличных к космосу и астрономии, наше сообщество выросло в полноценную организацию на десяток сотрудников. Перечень доступного оборудования измеряется десятками специальных приборов, от линз и фильтров до телескопов и монтировок, а счёт посетителей наших мероприятий идёт на сотни и тысячи. Ну, а моё хобби стало профессией – по ряду причин простившись с замечательным научным коллективом своего НИИ (без сарказма, отличные люди), я окончательно сосредоточился на задачах образования и просвещения в области астрономии.

К чему я написал эту длинную автобиографичную простыню текста? Если вдруг ваш ребёнок заинтересуется космонавтами, звёздами и далёкими планетами, постарайтесь купить ему хорошую научно-популярную книжку, подходящую для его возраста, сводить в планетарий или на тематическое мероприятие. Как знать, быть может, через много лет это увлечение перерастёт в интересное хобби или профессию.