4eRUBINaSlach
Смешно!)))

С чего бы это? Может быть, этот конкретный ваш ученик лет через пять с интересом прочтёт "Героя нашего времени" и будет любить его так же, как и Паустовский.

При нормально организованном обучении репетиторы ни по какому предмету не нужны. Другое дело, что проблемы возникают как раз с нормальной организацией – и в смысле школ, и в смысле личной заинтересованности учеников.

Altra Realta
Тут проблема комплексная, мотивация к обучению у нынешних детей в целом просела, дело не только конкретно в классической литературе. Хотя интерес к ней – дело индивидуальное, конечно. Кому-то она ни в каком возрасте неинтересна, кто-то проникается идеей чтения ближе к тридцати годам, а кто-то – со средней школы. Другое дело, что школьная программа не ориентирована на интерес, она на необходимый минимум знаний нацелена.

Бешеный Воробей
Репетиторы для олимпиад отличаются от обычных репетиторов как карьерные самосвалы от садовых тачек. Возможно, конкретно в литературе разрыв не такой большой, но в естественных науках там натуральная пропасть, как в смысле квалификации, так и в смысле специфики деятельности.

ReznoVV
Надежда умирает последней))
А я просто радуюсь, что нечитающие дети дают мне работу)) (заглушая грусть).

Да где ж его взять-то? 🙄
Можно конечно читать дитачке вслух классику с неподражаемыми интонациями хотя бы Яковлева или Юрского, но не у всех есть такие таланты, или подсовывать спектакли, но тоже не все по ним фанатеют 🤷‍♀️(я так читала им в детстве фантастику)

4eRUBINaSlach
Когда моим детям было 6 месяцев, я им обоим в свое время читала вслух "Евгения Онегина"!)))) Для чувства языка. В итоге дочь - единственный читающий все свободное время ребенок в классе (12 лет). Сыну (9 лет) пока говорю, чтоб шел читать, но он на это способен - потом подробно пересказывает.

ReznoVV
Там не то чтобы разрыв, там просто другая степь.
То, что требуют на олимпиаде по литре, в усредненной школе или не преподается вообще, или преподается в радикально кастрированном виде.

Ellinor Jinn
Мне тоже. Но я ещё и историю любила

Собственно, что требуется:
- комплексный анализ прозы и/или стиха;
- история в целом и история культуры в частности;
- биографии авторов;
- история текста (когда был написан, где, все его воплощения - кино, спектакли, оперы, романсы, кто и когда их снимал/ставил/клал на музыку и т.д.).
Я ж говорю, читающим тоже нужны репетиторы :))

И если проходим Ебипет, то зачитываться произведениями про него, этих всех его богов, людей, фараонов, культуру, прямо бредить ими (не помню ни одного автора) 🤦😈
Если проходим древних людей, то см выше (Рони "Борьба за огонь")
Если про индейцев, то см выше (Купер "Последний из могикан")
Если про греков, то см выше (хотя бы Ефремов "Таис Афинская")
Ну, вы поняли алгоритм для любой темы🤷‍♀️🙄

Я в подростковом возрасте с удовольствием читала Достоевского и других классиков, просто нравилось мне.
Нет, это не особо помогло мне стать умной или хотя бы писать связные сочинения без ошибок 🥲